關(guān)于教育改革的社會實踐報告

　　角色轉(zhuǎn)換間：從學(xué)生到老師，走進課堂探知教育過程細點
　　
　　A/ZY
　　
　　清晨，聽到第一聲鳥啼，便聞到春天來了。今天是社會實踐的最后一天，從農(nóng)歷一月十九到二十九期間，我在我們當?shù)氐男聛喰�學(xué)和老師同學(xué)一起度過了九天的學(xué)習(xí)生活。按照學(xué)校的實踐活動要求，走進課堂，和學(xué)生一起沐浴教育改革的春風。
　　
　　新亞小學(xué)是一所民辦學(xué)校，在我們當?shù)剞r(nóng)村教育質(zhì)量不太高的情況下，該小學(xué)是本地較好的一所小學(xué)，且在昨天的學(xué)校檢查中得到教育局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。我來到這里，首先聽了二至四年級各個班不同的課程，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，之后的幾天，就一直與二年級2班的孩子們一起學(xué)習(xí)生活，度過了非常快樂的時光。
　　
　　去年的十八屆三中全會給教育改革注入了一針強心劑，從城市到農(nóng)村，教育改革的春風吹到了學(xué)校的每個角落。在該校的九天生活，且在辦公室與課堂中，我發(fā)現(xiàn)了農(nóng)村小學(xué)教學(xué)過程中一些淺在的問題，并通過聽課、授課觀察，向老師的請教和交流總結(jié)了自己的看法。下面是總結(jié)內(nèi)容：
　　
　　1.小學(xué)新課程改革問題
　　
　　在義務(wù)教育階段全面實行新課程后，我們?nèi)〉昧艘恍┏删�，同時還存在諸多問題。例如，教師教育教學(xué)觀念陳舊，教師知識結(jié)構(gòu)老化，教學(xué)手段單一，教育經(jīng)費不足，學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實，教學(xué)科研形式化，課改培訓(xùn)表面化等。由于農(nóng)村教育落后于城市教育，教師大部分教齡很高，教育觀念不免有些傳統(tǒng)固化，因此，應(yīng)該給農(nóng)村教師隊伍增添一股年輕活力的力量；政府要增加財政對教育的支持作用，加大對教育設(shè)施的投資，促進科學(xué)與教育相結(jié)合，豐富教學(xué)手段。
　　
　　2.小學(xué)課堂教學(xué)改革問題
　　
　　課堂是學(xué)校教育的主陣地，通過和學(xué)生一起上課，我發(fā)現(xiàn)，玩是孩子的天性，他們在上課時非常容易走神，這就需要老師多加提醒，www.qkfawen.com 使同學(xué)們集中注意力，保證每位同學(xué)都能跟上老師的思路；同時，要采用寓教于樂的教學(xué)方式，調(diào)動學(xué)生積極性，提高課堂學(xué)習(xí)效率；要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使素質(zhì)教育不拘泥于形式，讓學(xué)生成為一個德、智、體、美全面發(fā)展的人。
　　
　　3.小學(xué)教師自身發(fā)展問題
　　
　　教師隊伍隨著新課程改革的發(fā)展也在轉(zhuǎn)變著教學(xué)理念，通過在辦公室中與老師的接觸與交流發(fā)現(xiàn)，教師個人學(xué)習(xí)知識不夠全面，不能讓孩子各學(xué)科融會貫通，這就需要學(xué)校加強對老師的培訓(xùn)，開展定期學(xué)習(xí)，提高教師自身職業(yè)素養(yǎng)；教師作為課堂教學(xué)的引導(dǎo)者、組織者、策劃者要充分做到為人師者，敬業(yè)育人的示范作用；教師必須能夠踏著教育改革的步伐，與時俱進，提高創(chuàng)新能力，從而為我國教育事業(yè)的發(fā)展做出新建設(shè)。
　　
　　九天的實踐生活讓我受益頗多，在這里每一天都過的很快樂、很充足。下面是一篇實踐日記：
　　
　　晴 周一
　　
　　當陽光有了春天的味道，風兒吹在臉上也是善意的愛撫。今天是來到新亞小學(xué)的第五天，實踐生活也有了節(jié)奏感。吃過午飯是學(xué)校大掃除的時間，老師和同學(xué)們一起擦玻璃，拖地板，這些畫面真的很令人感動，為人師表，老師們的表率作用不僅在知識上，而且還在生活中。老師們在辦公室中坐在一起暢往昔，談未來，有的還時不時抱怨學(xué)生多么不聽話，其實我知道，老師無論怎么埋怨孩子的不上進，心里還是希望他們向著陽光成長的。教室里，孩子們一起學(xué)習(xí)、玩耍，把孩童時期的天真與單純表現(xiàn)的淋漓盡致……時間是吝嗇的，如果以快樂為秒針，一天總是過的那么快，和孩子一起他們給我?guī)�來很多快樂。深夜來臨，祈愿那些可愛的天使能夠做個好夢。
　　
　　這幾天的生活讓我感受到了教育的藝術(shù)性和專業(yè)性，教育改革是社會變遷的結(jié)果，它必須適合外部社會環(huán)境的變化，通過不斷調(diào)整自身的結(jié)構(gòu)及發(fā)展速度和價值觀念，從而適應(yīng)當前社會發(fā)展和未來的客觀需要。因此，素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育就成為小學(xué)教育改革的重點和趨勢。來到新亞小學(xué)的這些天的實踐生活，我非常感謝該校的老師和同學(xué)給我這樣一個機會來完成我的實踐活動，就此對他們表示衷心的感謝。
　　
　　2014.2.28

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