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一年級家長課程開課總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的一年級家長課程開課總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級家長課程開課總結(jié) 篇1
“父母是孩子的第一任教師”。父母的一言一行，一舉一動，無時無刻不在影響著孩子。家庭的教育在潛移默化中影響著孩子對孩子的人生觀，世界觀尤其是性格的形成起到了至關(guān)重要的作用。教育好學(xué)生既是學(xué)校的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。要想讓學(xué)生有一個健康成長的最佳環(huán)境就是學(xué)校教育與家庭教育的密切結(jié)合。
9月26日上午8：00 我們云門山街道云峽河回民小學(xué)開展了家長課程學(xué)習(xí)活動。自家長學(xué)校開課以來各位家長普遍反映較好，通過學(xué)習(xí)可以了解孩子現(xiàn)年齡階段的特點并對孩子進行正確的引導(dǎo)教育。大家在活動過程中認(rèn)真的學(xué)習(xí)記錄，提出發(fā)生在孩子身上的各種問題，然后共同探討教育方法氣氛非常積極活躍，可以看出各位家長對孩子教育問題的重視。因此我班緊緊圍繞著家長學(xué)校積極開展了以下工作：
1、活動前，我們寫出溫馨提示的同時并逐一通知了各位家長的具體開課時間，來時帶好自己的課本、筆和筆記本，讓家長安排好自己的工作。老師積極進行備課，把所有的內(nèi)容進行熟悉了解并掌握，注意到每一個細節(jié)，每一個觀點都列舉出發(fā)生在現(xiàn)階段孩子身上相對應(yīng)的例子，做到多講故事少講道理。提前準(zhǔn)備好家長簽到表、家長作業(yè)。
2、活動中，我們先讓各位家長自由討論發(fā)生在自己孩子身上的令他們頭疼的事情。然后老師總結(jié)出各位家長的`問題再集體進行討論讓各位家長說出自己平時遇到這樣的事情是怎樣處理的，說出自己的教育方法。老師始終做一個穿針引線的作用，讓家長們自己去討論，去做主角，最終讓自己得出結(jié)論與更好的教育孩子的方法。氣氛很活躍，不會因為老師一住不住的說而顯得枯燥無味。
3、活動后，又講了一些與本班學(xué)生接近的話題，或讓家長提出問題并進行解答，積極與家長進行溝通。最后老師發(fā)放家長作業(yè)讓家長去寫，各位家長都能認(rèn)真對待，反應(yīng)在這一節(jié)課中收獲不少，從中了解到了教育孩子更好的方法。
總之，我們會努力做好家長工作，作為教育的主導(dǎo)，帶動家長發(fā)揮對孩子的教育作用。爭取與家長密切配合真正辦好家長學(xué)校。
一年級家長課程開課總結(jié) 篇2
本節(jié)公開課我講的內(nèi)容是《山谷回聲真好聽》。
教學(xué)目標(biāo)是能夠有感情的演唱歌曲《山谷回聲真好聽》了解自然界中聲音的強弱對比。
重點內(nèi)容是認(rèn)識強弱記號f和p，并且能在歌曲中熟練運用。
針對本次公開課我做以下反思：
1.歌曲中相關(guān)的音樂知識在講解的時候，語言上沒有做到淺顯易懂，忽略了一年級的同學(xué)理解能力不強的問題。
2.在講解“聲音遇到障礙物又反彈回來形成回聲”的時候，應(yīng)該在黑板上簡單的畫個圖方便同學(xué)們理解。
3.在教唱之前，應(yīng)該先講音樂知識，讓同學(xué)們理解以后，才能把本節(jié)課的音樂知識帶入到歌曲中，更好地完成演唱。
4.課堂互動太少，缺少趣味性。應(yīng)該加上拍手打節(jié)奏等環(huán)節(jié)。在同學(xué)們演唱歌曲表現(xiàn)強弱關(guān)系的時候，應(yīng)該加上手勢動作，方便學(xué)生理解。
5.男女分組演唱的形式對于本節(jié)課來說不合理，因為要表現(xiàn)歌曲中的強弱關(guān)系，最好讓男生唱歌曲中強的部分，女生唱弱的部分，然后輪流交換演唱，增加學(xué)生的.興趣。
6.最后的聽賞環(huán)節(jié)，第一首歌是《公雞母雞》第二首歌是《大象》我忽略了這兩首歌可以充分表現(xiàn)出這節(jié)課所學(xué)的音樂知識，也就是強弱關(guān)系。第一首是弱，第二首是強。聽賞的歌曲唱是次要的，欣賞和感受才是主要的。
7.在教唱的時候，我的聲音應(yīng)該更活潑一些，才能激發(fā)學(xué)生的演唱興趣。
以上是我對本次公開課做出的反思與總結(jié)，感謝老師們的點評，讓我發(fā)現(xiàn)了自身還存在很多不足，還有太多需要學(xué)習(xí)的地方。在以后的工作中，要多向優(yōu)秀的教師請教學(xué)習(xí)，不斷完善自我，爭取更快成長。
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