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聽(tīng)課記錄檢查總結(jié)
聽(tīng)課記錄檢查總結(jié)2013年9月26日，教導(dǎo)處對(duì)任課教師的聽(tīng)課筆記進(jìn)行了細(xì)致全面的檢查�，F(xiàn)將具體檢查情況分析總結(jié)如下：
一、優(yōu)點(diǎn)
1、所有任課教師都能及時(shí)并保質(zhì)保量的把聽(tīng)課筆記上交到教務(wù)處接受檢查。
2、總體檢查良好，絕大多數(shù)老師能認(rèn)真聽(tīng)課，并及時(shí)做好記錄、感悟。
3、大部分教師聽(tīng)課記錄書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、規(guī)范，字跡清楚，數(shù)量足，質(zhì)量高。
4、多數(shù)教師都能做到邊聽(tīng)、邊思考、邊記錄。
5、郭挺圓和黃玲老師的聽(tīng)課記錄記錄完整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，評(píng)價(jià)詳細(xì)有針對(duì)性，評(píng)價(jià)部分還專門用紅筆記錄，清晰明了。
二、不足
1、部分教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)太少，沒(méi)有按照教導(dǎo)處的要求參加聽(tīng)課。
2、部分教師字跡太草，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，隨意性太強(qiáng)。
3、部分教師書(shū)寫(xiě)時(shí) 項(xiàng)目書(shū)寫(xiě)不全，如不填寫(xiě)課題、任課教師名字等。
4、部分教師記錄的東西太少，一節(jié)課就記錄了三五行，字大行稀。
5、個(gè)別教師使用去年的老聽(tīng)課本，沒(méi)有及時(shí)更新。
6、教師記錄的側(cè)重點(diǎn)以知識(shí)結(jié)構(gòu)的勾勒、教學(xué)主要環(huán)節(jié)的摘要、習(xí)題的抄寫(xiě)為主，而對(duì)授課教師的教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)狀態(tài)關(guān)注不多。
7、多數(shù)教師都能結(jié)合具體的教學(xué)細(xì)節(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)，提出建議，但部分教師或部分記錄數(shù)量偏少。
8、多數(shù)教師都能分條理從不同的方面作客觀的評(píng)議，但點(diǎn)評(píng)過(guò)簡(jiǎn)，語(yǔ)言老套，內(nèi)容空洞，缺乏針對(duì)性。
9、有個(gè)別教師存在抄襲現(xiàn)象。
三、整改措施
聽(tīng)課是每位任課教師一定要做的一項(xiàng)重要工作，不容忽視，在今后的工作中，教師一定要把聽(tīng)課工作當(dāng)做一件大事去做。
1、每周每一位任課教師至少要聽(tīng)課一節(jié)，每月不少于5節(jié)。
2、聽(tīng)課的同時(shí)要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)聽(tīng)課記錄并把項(xiàng)目填寫(xiě)完整，記錄完整，重點(diǎn)要記錄授課教師的教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，要結(jié)合具體的教學(xué)細(xì)節(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)，提出有針對(duì)性的建議。
3、每位教師每聽(tīng)一節(jié)課，就在左（右）上角用①②……標(biāo)清楚這是聽(tīng)得第幾節(jié)課。
4、聽(tīng)課過(guò)后，各任課教師要認(rèn)真整理自己的聽(tīng)課筆記并做好評(píng)課準(zhǔn)備。
5、聽(tīng)課過(guò)后，各教研組長(zhǎng)要及時(shí)組織所有聽(tīng)課教師集中評(píng)課。
希望各位任課教師在今后的教學(xué)中在認(rèn)真編定教案的同時(shí)，擠時(shí)間深入班級(jí)聽(tīng)課，并認(rèn)真做好評(píng)課工作，真正把新課程理念最終落實(shí)到課堂中，從而提升本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
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