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小學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告：情系紅土地，樂(lè)攀智慧山
小學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告：情系紅土地，樂(lè)攀智慧山著名學(xué)者顧遠(yuǎn)明教授說(shuō)過(guò)：“一所學(xué)校因?yàn)橛辛撕玫男ｉL(zhǎng)而迅速崛起，校長(zhǎng)之于學(xué)校，猶如靈魂之于軀體�！边@句話在我的內(nèi)心產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。近十年來(lái)，我情系紅土地，行走在乘馬的山山水水之間，廣納將軍文化的精髓，用我一生中最旺盛的體力和精力，用汗水和智慧為紅色老區(qū)基礎(chǔ)教育留下了一串串深深的腳印……
一、立足教研，用智慧引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展
立足崗位，爭(zhēng)做一位智慧型的校長(zhǎng)是我的人生追求。智慧型校長(zhǎng)不僅是潛心的教育研究者創(chuàng)新者，更是實(shí)施智慧管理引領(lǐng)學(xué)校快速發(fā)展走向成功的橋梁。
2008年我調(diào)到樹聲希望小學(xué)任校長(zhǎng)，我敏銳地發(fā)現(xiàn)，麻城乘馬崗這塊紅色土地上的“將軍文化”是提升學(xué)校育人品位的最佳切入口，于是，整合將軍文化資源，主持申報(bào)了黃岡市級(jí)課題《紅土地•大文化的研究》。在中心學(xué)校的重視指導(dǎo)下，我們迎來(lái)了麻城市教研室率各兄弟學(xué)校來(lái)我校舉行了課題開題會(huì)，并利用黃麻起義81周年紀(jì)念活動(dòng)之機(jī)成立了“紅土地文學(xué)社”，市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校充分利用紅色資源構(gòu)建紅色文化的教育活動(dòng)給予充分的肯定，他們高度評(píng)價(jià)說(shuō)：（紅色文化）綜合實(shí)踐活動(dòng)課的系列展示，讓我們看到樹聲希望小學(xué)“構(gòu)建以‘紅色資源’為生命題材的大文化，從理念到章程、從社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)到思想，正在逐步形成“將軍魂”的人格；讓我們領(lǐng)悟到“將軍魂”的人格特征，即堅(jiān)忍不拔的意志，吃苦耐勞的精神，敢于創(chuàng)造的時(shí)代特點(diǎn)，面向未來(lái)、追求卓越的遠(yuǎn)大目標(biāo)；也讓我們看到學(xué)生在社團(tuán)中與活動(dòng)同行，與文化同行，與快樂(lè)同行的嶄新風(fēng)貌！
經(jīng)過(guò)兩年扎扎實(shí)實(shí)的研討與實(shí)踐， 2010年12月29日全市教科研總結(jié)會(huì)暨《紅土地大文化的研究》課題結(jié)題會(huì)在我校召開，黃岡市教科院專家蒞臨結(jié)題現(xiàn)場(chǎng)，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題研究給師生帶來(lái)的發(fā)展給予了高度評(píng)價(jià)。課題研究成果《紅軍搖籃》被教育部教育基金會(huì)評(píng)為優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，《人民日?qǐng)?bào)》原副總編梁衡來(lái)�？疾觳⑾驇熒�(zèng)送了他親筆簽名的著作。這一研究成果先后被全國(guó)十二家電臺(tái)、電視臺(tái)報(bào)道：“紅色三山行”專題節(jié)目組記者走進(jìn)學(xué)校深入調(diào)研并給予高度評(píng)價(jià)；乘馬會(huì)館學(xué)生小講解員已倍受游客追捧，先后有中央電視臺(tái)等記者對(duì)他們進(jìn)行了采訪；陜西電視臺(tái)評(píng)價(jià)說(shuō)：麻城的紅色文化由娃娃們娓娓道來(lái)在全國(guó)罕見！校刊《紅土地》被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀�？坏泉�(jiǎng)”。 特別令人欣喜的是，課題研究系列成果之一，話劇《紅軍干娘》和“小小紅色講解員”，在中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播“喜迎十八大”系列報(bào)道中播出。
2012年9月，我調(diào)到院子中心小學(xué)工作，為了提升辦學(xué)品位，實(shí)現(xiàn)學(xué)�？焖倏缭绞桨l(fā)展，首先以課題為載體，申報(bào)了“農(nóng)村小學(xué)生幸福人生奠基的策略研究”這一黃岡市級(jí)課題， 其辦學(xué)理念旨在要求我們的教育要對(duì)學(xué)生一生的幸福負(fù)責(zé)，教育要帶給學(xué)生希望和力量，構(gòu)筑學(xué)生光明的內(nèi)心、挺拔與偉岸的人格，培養(yǎng)對(duì)自我、對(duì)生活、對(duì)未來(lái)、對(duì)人類的自信。我始終認(rèn)為：好的教育應(yīng)使每一個(gè)學(xué)生都能成為社會(huì)的建設(shè)者和幸福人生的創(chuàng)造者。這項(xiàng)“幸福人生的奠基工程”，如在院小師生心中點(diǎn)亮了一盞明燈，照亮了前行的道路，大家在“幸�！秉c(diǎn)上探索、實(shí)踐、創(chuàng)造，締造、發(fā)現(xiàn)課改之妙、教學(xué)之樂(lè)、人生之真，在辛苦、忙碌中享受著前所未有的幸福感和成就感。
研究創(chuàng)新給我?guī)?lái)了成就感，智慧引領(lǐng)筑變了我的教育夢(mèng)，打造了教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，激發(fā)了青年教師敬業(yè)創(chuàng)業(yè)的欲望，更帶來(lái)了教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。
二、優(yōu)化環(huán)境，以勤勞創(chuàng)設(shè)育人文化
學(xué)校是師生共同成長(zhǎng)的搖籃，不斷改善辦學(xué)設(shè)施，優(yōu)化配置教育資源是實(shí)施教育均衡發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此改善農(nóng)村辦學(xué)條件、讓學(xué)生盡快享受優(yōu)質(zhì)教育資源，是校長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任和使命。為此，我與全體教師一道付出辛勤勞動(dòng)和百折不撓努力，充分挖掘潛力，改善辦學(xué)條件，打造校園文化，使學(xué)校一草一木都詮釋彰顯著文明之光。
2008年，我從學(xué)校教科研崗位到樹聲希望小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)的希望小學(xué)，陳舊的校舍到處漏雨，教室地面坑坑洼洼，墻壁上斑駁陸離，沒有現(xiàn)代化的辦公設(shè)施……走進(jìn)校園，走訪教師，我的心情特別沉重。
面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，我沒有理由猶豫，沒有時(shí)間埋怨，在資金嚴(yán)重不足的情況下，利用暑假，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員與男老師一起自己動(dòng)手粉刷了所有寢教室，翻檢了兩間學(xué)生寢室的屋面，請(qǐng)瓦匠將房子進(jìn)行整修，40余天下來(lái)，校園面貌煥然一新，辛苦中有了一份沉甸甸的收獲。
多渠道籌集資金，加大學(xué)校設(shè)施和校園環(huán)境建設(shè)力度。在乘馬小學(xué)任校長(zhǎng)四年間，絞盡腦汁，動(dòng)員社會(huì)力量捐資興學(xué)，爭(zhēng)取有關(guān)部門鼎力相助，歷盡艱辛，終使學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施大幅度改善：改造了危房，整修操場(chǎng)，綠化校園，添置設(shè)施，相繼添置DV攝影機(jī)、打印復(fù)印機(jī)、電腦10臺(tái)、投影儀音響等多媒體教學(xué)設(shè)備一套，培訓(xùn)并開通“網(wǎng)絡(luò)教研”，添置了乒乓球臺(tái)、籃球架，購(gòu)買了腰鼓56個(gè)、添置了鈸、鼓30余幅重振了腰鼓隊(duì)和鼓號(hào)隊(duì)雄風(fēng)，同時(shí)創(chuàng)建了一支蓮湘隊(duì)。另用2萬(wàn)余元裝上了能供百余名住宿師生洗澡用的太陽(yáng)能熱水器。2012年春，爭(zhēng)取地方配套資金新建一棟1460㎡的教學(xué)樓，讓一所名不見經(jīng)傳的鄉(xiāng)村小學(xué)逐漸彰顯特色重?zé)ɑ盍Α?br />
2012年秋，我被調(diào)到乘馬崗鎮(zhèn)又一所較偏遠(yuǎn)的院子中心小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)，我以“只爭(zhēng)朝夕”的務(wù)實(shí)精神和不惜磨破嘴皮、踏破腳皮的實(shí)干勁頭爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，暑假將寢教室裝修一新后，又添置了多媒體設(shè)備，購(gòu)買了打印復(fù)印機(jī)，食堂添置了一套現(xiàn)代化全新設(shè)備以保障、改善師生生活。購(gòu)買了鼓號(hào)隊(duì)設(shè)備1萬(wàn)余元并成立了鼓號(hào)隊(duì)。通過(guò)不懈地努力，積極爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，啟動(dòng)了師生食堂項(xiàng)目，一棟面積470㎡造價(jià)70萬(wàn)元的食堂將于2013秋開學(xué)投入使用。2013年上學(xué)期，學(xué)校新開辦了附屬幼兒園，新增幼兒百余名，借助教育均衡發(fā)展機(jī)遇，建筑面積1100㎡，造價(jià)120萬(wàn)元的幼教樓已于近期立項(xiàng)，預(yù)期年底投入使用，集學(xué)前教育、小學(xué)教育于一體的社區(qū)綜合教育體系基本成型。
2013年“六一”兒童節(jié)前夕，宋慶齡基金會(huì)來(lái)學(xué)�？疾�，對(duì)學(xué)校整體辦學(xué)氛圍留下美好印象，擬在我校投資興建綜合樓，不久的將來(lái)，一個(gè)自然清新環(huán)境美、名人佳作藝術(shù)美、人際和諧文明美的新校園指日可待。
三、情系紅土，讓夢(mèng)想在成長(zhǎng)中飛揚(yáng)
我美麗可愛的家鄉(xiāng)乘馬崗，走出了王樹聲等26位將軍，是中國(guó)革命的搖籃之一。紅土地上留下了無(wú)數(shù)革命先輩的足跡，浸潤(rùn)著紅色文化的歷史記憶。傳承、發(fā)揚(yáng)并創(chuàng)新紅土文化，讓紅土地上的后代幸�？鞓�(lè)成長(zhǎng)，是我們老區(qū)教育人的夢(mèng)想。我選擇了激情奮斗，選擇了頑強(qiáng)拼搏、選擇了執(zhí)著奉獻(xiàn)，充實(shí)、溫暖、感動(dòng)、無(wú)悔無(wú)時(shí)不充盈激蕩著我的老區(qū)教育夢(mèng)。
確立先進(jìn)的辦學(xué)思想，讓學(xué)校的辦學(xué)思想與發(fā)展目標(biāo)武裝教師的頭腦，并以此作為教師終身學(xué)習(xí)、樂(lè)于工作的不竭源泉。
在樹聲希望小學(xué)，我們將學(xué)校的信念和行動(dòng)定格為--“小學(xué)校，大文化，以愛為核心，構(gòu)建以‘紅色資源’為生命題材的大文化；小學(xué)校，大事業(yè)，將小事做好，做到極致，最終成就大事業(yè)，創(chuàng)造農(nóng)村教育的美好明天。”
到院子中心小學(xué)后，經(jīng)全體教師充分醞釀形成的共同愿景是：“創(chuàng)新紅土文化，打造院小特色，奠基幸福人生�！北帧盀閷W(xué)生一生的幸福奠基” 的辦學(xué)理念，提出：“行為規(guī)范、思維活躍、志存高遠(yuǎn)、勇于創(chuàng)新”的育人目標(biāo)。創(chuàng)新育人途徑，即：以嚴(yán)格的要求規(guī)范學(xué)生，以優(yōu)良的校風(fēng)影響學(xué)生，以高尚的師德感染學(xué)生，以和美的環(huán)境陶冶學(xué)生，以紅土地文化滋潤(rùn)學(xué)生，以扎實(shí)的課程發(fā)展學(xué)生，以豐富的活動(dòng)提高學(xué)生，以現(xiàn)代的觀念武裝學(xué)生。
凝聚人心、創(chuàng)造激情的精神文化。為打造書香校園，組織師生開展“中華經(jīng)典誦讀”等主題活動(dòng)，提升師生人文素養(yǎng)和辦學(xué)品位，經(jīng)多次爭(zhēng)取聯(lián)系，武漢劉道玉教育基金會(huì)將學(xué)校定為國(guó)學(xué)試點(diǎn)學(xué)校，定期培訓(xùn)老師，共同開展國(guó)學(xué)朗讀與交流活動(dòng)；樹立“走出去，引進(jìn)來(lái)”戰(zhàn)略，與上海幾所高校一起成立泉蒙讀書社，開展聯(lián)誼、引領(lǐng)、資助活動(dòng)，請(qǐng)本地高校博士生走進(jìn)學(xué)校開展勵(lì)志演講并與學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行讀書交流等；不定期組織教師與讀書積極分子到麻城書店如饑似渴地讀書、購(gòu)書，豐富閱歷開闊視野；組織師生到麻城市實(shí)驗(yàn)二小參觀、學(xué)習(xí)訪問(wèn)，感受先進(jìn)學(xué)校的良好校園文化；定期組織學(xué)生到烈士陵園、乘馬本地革命遺址瞻仰憑吊、接受洗禮，整合“紅色資源”編印成校本教材，讓“紅色文化”、“將軍精神”不斷得到傳承與發(fā)揚(yáng)。
教師成立“紅土地”讀書社團(tuán)，社團(tuán)每學(xué)期舉行一次讀書交流專題匯報(bào)會(huì)，如 4月23日的世界讀書日，除了各班組織的讀書活動(dòng)外，讀書社團(tuán)還分兩個(gè)組舉行“讀書日談讀書”交流活動(dòng)，期末讀書交流會(huì)還評(píng)選優(yōu)秀教師參加“我與我的讀書年”征文活動(dòng)，營(yíng)造獨(dú)特的社團(tuán)讀書氛圍。
培養(yǎng)職業(yè)幸福感，營(yíng)造充滿生機(jī)的教科研文化。孜孜不倦的求索創(chuàng)新，年復(fù)一年的自我超越；融合集體智慧，形成民主和諧的管理風(fēng)格，逐漸建構(gòu)起了一套以項(xiàng)目制作抓手，責(zé)任制作保證，匹配性作標(biāo)尺的崗位責(zé)任目標(biāo)制度，以課題指揮層、學(xué)術(shù)指導(dǎo)層、項(xiàng)目承擔(dān)層、智囊協(xié)助層為執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的教學(xué)研討新模式，每位教師都是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的“樂(lè)手”，每個(gè)樂(lè)手都立“軍令狀”，在同一舞臺(tái)、同一樂(lè)團(tuán)作各顯神通的律動(dòng)，對(duì)誰(shuí)都是不容舍棄的誘惑和體驗(yàn)，對(duì)誰(shuí)都是不可不試的考量，對(duì)誰(shuí)都是一條通向成功幸福的光明大道。全員參與教科研，滿足了教師對(duì)幸福工作、快樂(lè)生活的向往和追求，提升了學(xué)校辦學(xué)品位和教師職業(yè)榮譽(yù)感。
建立“以人為本”的學(xué)校文化。為了提高教師投身教育科研和課程改革的熱情，校委會(huì)主導(dǎo)制訂了學(xué)�！秾W(xué)常規(guī)考核方案》、《激勵(lì)方案》、《經(jīng)典誦讀操作規(guī)程》、《教師基本功評(píng)價(jià)表》等制度，涵蓋了教育、教學(xué)、安全、德育、后勤等全方位的內(nèi)容，成為學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘、職務(wù)競(jìng)聘、績(jī)效工資評(píng)定的有力保障，逐步形成了教師自糾自律的管理文化，使學(xué)校內(nèi)部管理有序高效，逐步形成了一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理規(guī)范，全校教職工凝聚力、工作積極性空前高漲。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，幫助每一個(gè)學(xué)生更好發(fā)展的理念深入人心，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和師生和諧求發(fā)展的風(fēng)尚迅速形成。
在創(chuàng)新紅土文化的教育實(shí)踐中，紅色土地上的教育夢(mèng)凝聚了師生的強(qiáng)大合力，極大激發(fā)了師生工作學(xué)習(xí)熱情，一批骨干教師脫穎而出，她們不僅馳名麻城，還走出黃岡，在教學(xué)比武中摘金奪銀，在各類刊物上登文載章。學(xué)生全面發(fā)展，素質(zhì)良好，參加省、地、市級(jí)科技創(chuàng)新、小發(fā)明、書法繪畫、攝影比賽、數(shù)學(xué)奧賽、小天杯、“我與交通安全”“我與環(huán)�！钡日魑摹ⅫS岡市小學(xué)語(yǔ)文讀寫競(jìng)賽等活動(dòng)中屢屢獲獎(jiǎng)，師生獲得了前所未有的成就感、幸福感。
我工作過(guò)的乘馬崗中心小學(xué)在2011年秋，被加掛校牌“樹聲希望小學(xué)”，學(xué)校更是邁上了發(fā)展的快車道，今春，院子中心小學(xué)被麻城教育局評(píng)為校本培訓(xùn)示范校。個(gè)人點(diǎn)滴工作，各級(jí)關(guān)懷備至，被評(píng)為湖北省骨干教師，湖北省、黃岡市網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人，黃岡教科研學(xué)術(shù)帶頭人，2013年度黃岡十佳校長(zhǎng)，歷任麻城市第七屆、第八屆人大代表，麻城市第四次婦代會(huì)代表。
情系紅土地，用智慧構(gòu)筑老區(qū)教育夢(mèng)想，未來(lái)的路在腳下，未來(lái)的教育之路還很長(zhǎng)，但我堅(jiān)信：根植紅色沃土，我的教育之夢(mèng)將更會(huì)絢爛！