暑假小學支教活動實踐報告

　　暑假小學支教活動實踐報告
　　
　　如期而至的暑期，我們?nèi)缙诙�至的迎來了我們的支教活動，參加支教是我大學的一個心愿，因為參加這樣的活動，我覺得意義非凡，這不僅僅是一次歷練，更是我想去尋找一個最初的夢想的地方。帶著自己最樸實的愿望去走近農(nóng)村，去走近那些純真的孩子。雖然我知道12天不能給孩子們帶來多少知識，但我要用自己的力量帶給孩子們一種新鮮感，帶給他們一份快樂的回憶。而我們也從孩子們那學到了太多太多，這次支教留給我們這些大學生志愿者的是一種體驗和收獲，也是一種成長和洗滌。
　　
　　我們帶著我們最誠懇的態(tài)度通過了連農(nóng)社的試講，有幸地參加了這次活動，2013年7月9號，半個多小時車程到了阜陽市插花鎮(zhèn)小學，對于我來說，這是一個開始。這里我們開始了我們的暑假支教生活，第一次踏進這所學校，隊友已經(jīng)開始招新工作，開設(shè)的興趣課程班有舞蹈班，武術(shù)班，書法班，象棋班，計算機班，手工班，歌唱班。不是專業(yè)的興趣培訓班，但每個隊友都極大地發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，帶著孩子們?nèi)グl(fā)掘他們的潛能，帶著孩子們做他們喜歡做的事，大家在相互的學習中，也體會到了不少的樂趣。插花小學的硬件設(shè)備很先進，每個教室有聯(lián)網(wǎng)的多媒體設(shè)備，計算機教室設(shè)備齊全，鄉(xiāng)村少年宮也給我們支教興趣班開辟了很好的條件，舞蹈教室，音樂教室，跆拳道教室，手工教室一應(yīng)俱全。良好的校園環(huán)境很適合學生學習，但對于我們志愿者來說，生活條件不是很好，但沒關(guān)系，在我們面試那天，我們都承諾過，既然愿意參加這樣的支教活動，就一定不畏懼條件艱苦，什么事情都要自己解決，這也在無形中鍛煉我們的適應(yīng)能力，將來無論遇到什么樣的環(huán)境，都可以隨遇而安，苦中作樂。
　　
　　就這樣，我們第一天的支教就開始了，早晨都是在隊長的哨子聲中起床，上午文化課，下午興趣課，傍晚時分，總結(jié)一下今天的工作，一切井然有序。但也不排除有很多問題，課程安排，以及作息時間也都在實踐中作了一些調(diào)整，只有不斷從實踐中反思過失，才能更加做好每一件事。我的工作看似很簡單，后來才發(fā)現(xiàn)這真的是挑戰(zhàn)，我教的是一二年級的科普知識，不是難在課程上要給他們準備多少科普知識，而是如何吸引他們?nèi)フJ真的聽你說話，安安靜靜的聽你上課，我們在孩子眼中，是一個大哥哥大姐姐的形象，他們不會認為你是一個拿著教棍，可以隨時請家長的老師，我很喜歡這樣的模式，雖然很亂，但最起碼讓我看到了孩子的天性，愛玩愛鬧。在我提出一個問題后，孩子們都已經(jīng)跑向講臺告訴我答案。這樣活躍的課程氣氛也有弊和有利，當我看到那些愿意跟著你節(jié)奏學生們，很欣慰。我看到那些坐在后排不說話的學生，我有點愧疚和心酸，他們在做自己的事，茫然的樣子，有的卻在很吃力地記著黑板上的字。教育工作應(yīng)該照顧到每個孩子。但有時候，我們在構(gòu)筑良好的教育體制時，卻忽視了每個小孩都是有差異的，一個好的學習氛圍需要所有人共同參與，而不應(yīng)該忽視個別學生，讓他們在競爭中處于劣勢。我不是教育的先驅(qū)者，也沒有找出什么好的辦法讓那些孤僻的孩子參與到我的課堂，或許，教育的未來走向應(yīng)該是讓學生展現(xiàn)自我，勇于發(fā)現(xiàn)自我，即使坐在沉默角落也能成為未來的佼佼者。
　　
　　支教活動中，孩子們帶給我的小感動太多了，他們讓我看到那些純真年代，他們還憧憬著許多美好快樂的日子，有著單純樸實的愿望。那些脾氣很壞的小丫頭們，有點刁蠻任性，卻很溫和地抱著他們的小弟小妹，這是讓我羨慕的姐妹情，自己還是個那么小的孩子，卻要來照顧另外一個孩子，我想這些我都沒有做到過，一直到今天都不曾做到過吧！讓我們最難忘的還是那個最調(diào)皮的孩子吧，最早來到學校的，最晚離開學校，和我們一起吃飯，不停地圍在你的身邊。一開始頑皮的惹著每個人嫌，害的每個人都追著他跑，他卻樂此不疲。到最后，他是大家最不舍得一個，他跟我拍手告別，一點都沒有平時的頑皮，也不會再拿一只蟲子來嚇人，別人和他說什么話，他都點頭答應(yīng)著。當我們上車離開時，他給隊友提行李，我覺得那天最不舍的一定是他，最想哭的也一定是他吧。還有那個好多天沒來上課的，最喜歡坐在桌子上吃包子的小男孩，最可憐的我總是被他追著打，我只能躲著他，但讓我開心的是，班里的其他孩子總會幫著我，這也讓我哭笑不得。跟你打，跟你鬧，這就是他們與你相處的方式吧。（本文出自范文先.生網(wǎng) www.qkfawen.com）第二天上課，他竟趴在窗戶上，很親切的喊我姐姐，可惜的是最后幾天沒來上課。他也是知識面很廣的學生，給他一個良好的成長環(huán)境和教育條件，他一定會成為一個優(yōu)秀的人。那個上課最愛跑上講臺的孩子，一直對他印象不好，可他卻是最后一個聽我上課的人，我給他說一年四季的變化，地球的公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)，他問了我好多問題，我也在用他能聽懂的語言告訴他答案，最后我說你要好好學習，等你上高中了，你就會明白。他認真的樣子，讓我覺得很有成就感，我才覺得我是真的做了回老師，真的給他們帶去了知識，而不僅僅和他們打鬧。還有很多可愛的孩子，他們都有小小的夢想，他們都還需要快樂。還記得那個頑皮的孩子曾趴在隊友的身上說，“要做個快樂的人，要做個快樂的大學生！”。當我聽到這樣話，是有一種被震驚的喜悅。
　　
　　來到插花鎮(zhèn)，他們給了我很多童年的感覺，我也是一個在農(nóng)村長大的孩子，我深知農(nóng)村的孩子比城里的孩子更加堅強，能更早的面對挑戰(zhàn)，能更加善良的對待別人，他們不會在父母的庇護下膽怯的活著，沒有一個舒適的環(huán)境，往往能更加激發(fā)他們創(chuàng)造生活的潛力�？吹竭@群黝黑的孩子，我總在想小時候的我是不是也像他們一樣，早出晚歸的在外面玩著鬧著�，F(xiàn)在想起來，很像吧，大自然給了我無盡的樂趣，去草地上打滾，去辨識每一種植物，去說著神奇的鬼故事，去手工制作很多好玩的東西。我也如他們一樣，是一個躺在自然懷抱里的泥孩子。從一個長大的孩子去看他們，也很讓人很心酸，他們也會向往城市，問我上海是什么樣子時，我只能告訴他上海都是高樓大廈，人很多，將來你可以考到上海的大學。當那個調(diào)皮的孩子指著黑板上的漢堡跟我說，他從來沒有吃過漢堡，問我能不能從阜陽帶給他時，我也只能實話告訴他，姐姐回阜陽可能不會在來插花鎮(zhèn)了。我想我不能騙他，即使小孩子不會太在意。我能夠理解在他們心中，也有許多渴望，也有許多美好想象。以后他們會經(jīng)歷很多，我希望他們無論在任何環(huán)境中，都能堅強自信，善良的長大，然后去適應(yīng)每一種環(huán)境，插在哪里，都是一朵美麗的花。
　　
　　支教歸來，留下的大多是美好的記憶了，認識了一群很不錯的隊友們，在插花的校園里，談天說地的，總能聊到很晚，很輕松，很搞笑，能一直說到很累了，很瞌睡了，或者雷聲轟鳴，大雨滂沱了。這樣的經(jīng)歷，真的值得回味。還有那個停電的晚上，星空很美，我見過最燦爛的夜空還是在小時候的家鄉(xiāng)，一村人都在等著什么時候來電，而我們這些孩子卻很會苦中作樂，玩的不亦樂乎。在插花的星空，給了我闊別多年的感覺，若在城市停了電，人會失去方向，只剩下苦了吧。
　　
　　日子艱苦點，沒有什么，當我們被放回家時，才意識家里太舒適了，頓時格外珍惜。這應(yīng)該是人的本性吧，人們習慣某種生活狀態(tài)時，會覺得這一切理所當然，把你扔到另一種環(huán)境中，就會懷念，回憶。如果一直回憶過去，就說明現(xiàn)在過得不好。所以，我現(xiàn)在過得很好吧。天下沒有不散之筵席，孩子們和我們哭著告別，隊友們和我們擁抱告別，這是一個美好的結(jié)束。盛贊一下，歌詞改的不錯：“表示從到來到離去的日子原來沒有幾天…想想我們分別后的日子，我們是否會想念…我們即將分別，回到來處發(fā)揚我們的優(yōu)點…瞥見校服，還會以為是我認識的誰…或許誰會忘記誰的名字，但記得我們支教的日子�！�

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