教師工作總結(jié)（精選19篇）
時(shí)間乘著年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時(shí)間以來的工作，收獲了不少成績，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫工作總結(jié)了。我們?cè)撛趺慈懝ぷ骺偨Y(jié)呢？下面是小編為大家整理的教師工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師工作總結(jié) 篇1
這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的`課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
教師工作總結(jié) 篇2
當(dāng)我在又一個(gè)歲末感慨時(shí)光飛逝，日月如梭時(shí)，自己的教師生涯已過去六年�；厥走@短短的幾年，雖短暫平淡，卻也豐盈充實(shí)。還清記得自己以前坐在臺(tái)下聽課的場景。而如今，我依然是這場景中的一員，但角色卻變了，我成了那臺(tái)上的耕耘著，看著臺(tái)下一雙雙渴求知識(shí)的眼睛。
還記得自己工作后的第一節(jié)課。提前五分鐘進(jìn)教室，緊張地等著上課鈴敲響，然后紅著臉說“Good morning，boys and girls！”當(dāng)時(shí)的聲音不知道有多別扭，可是當(dāng)我聽到孩子們那清脆整齊的回應(yīng)，那一刻，心里就如流過一股清新的泉水，而我立刻就感受到了教師這份職業(yè)的責(zé)任和從事這份職業(yè)的自豪。
不過，要成為一名合格的教師，光有一股熱情是不夠的。俗話說：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。在工作的第一年里，我既不懂教學(xué)的`規(guī)律，也不了解教學(xué)的實(shí)際，對(duì)學(xué)生和教材的把握不到位十足地讓我嘗到了苦頭。因?yàn)閷?duì)學(xué)生太過寬容和欽敬，班里的孩子們一點(diǎn)也不怕我，有那么幾次我甚至因?yàn)殡y管的紀(jì)律問題而偷偷落淚。為了盡快讓自己適應(yīng)工作，我付出了辛勤的汗水和不懈的努力，面對(duì)過許多困難和挫折，曾無數(shù)次感到迷茫和困惑，也為學(xué)生的調(diào)皮和不懂事感到焦頭爛額。但，在堅(jiān)定無悔的付出后，我的教育教學(xué)方法有了很大的提高，工作也得到了大家的認(rèn)可。
六年來，我沒有什么驚人之舉，有的只是默默地做著為學(xué)生該做的一切：備課、學(xué)習(xí)、談心、改作業(yè)……在我的成長故事里也沒有什么華麗的辭藻，我信奉的只是“勤奮”二字。平日里，我會(huì)默默地觀察身邊的有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何進(jìn)行他們的教學(xué)工作，多聽他們的課，然后加以消化，加上自己的風(fēng)格，根據(jù)自己班級(jí)的情況修改，再教給學(xué)生。每上完一次新課，充分利用課后時(shí)間與學(xué)生多接觸，交流，發(fā)現(xiàn)課上處理不好的環(huán)節(jié)，下一節(jié)課趕緊再加加工。課余時(shí)間，插空給學(xué)生輔導(dǎo)，做好他們的思想工作，讓他們保持對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情。每個(gè)課時(shí)，我都會(huì)提前備好，這樣，遇到不懂的地方就能及時(shí)向老教師請(qǐng)教，等等……
當(dāng)然我的成長與進(jìn)步，離不開學(xué)校的引領(lǐng)和幫助。學(xué)校給我們這些青年教師創(chuàng)造了很多有助于我們成長的機(jī)會(huì)。為了幫助我們這些青年教師快速成長，學(xué)校特地成立的“青年教師發(fā)展學(xué)�！�，讓我們年輕教師每周都有向老教師學(xué)習(xí)取經(jīng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)又能彼此交流教學(xué)心得；采取師徒結(jié)對(duì)，以老帶青的方法，老教師在教育教學(xué)方面都給予了青年教師耐心的指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)的傳遞；此外學(xué)校還經(jīng)常組織教學(xué)觀摩和教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，歷練青年教師的實(shí)際教學(xué)能力。正是在這樣辛苦的日子里，我參加了很多教育教學(xué)活動(dòng)并從很多老教師的身上學(xué)到了不少好的教學(xué)方法，這些將會(huì)讓我受用終身。
“終日忙忙，不覺碌碌；常年辛辛，不覺苦苦。”是的，忙碌著，充實(shí)著，收獲著，快樂著。一路走來，灑下的是汗水，收獲的是芬芳，在辛苦和忙碌中伴隨的是成長的欣喜和學(xué)習(xí)的快樂。在以后的教學(xué)路上，我會(huì)繼續(xù)奮勇前行。
教師工作總結(jié) 篇3
一學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束，為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。對(duì)上學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)。
一、學(xué)生基本情況及學(xué)情分析：
本期四年級(jí)一班有學(xué)生82人，這個(gè)班的學(xué)生大部分上課專心聽講，積極思考并回答老師提出的問題，下課能按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀(jì)律性不強(qiáng)。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成，以致學(xué)習(xí)成績較差，本班期末考試最高分99分，最低分19分，90分以上的26人，80—89分的23人，70—79分的18人，60—69分的4人，60分以下的10人，總分為5808，平均分70．，及格率85。
二、開展好各項(xiàng)教學(xué)工作：
1、開學(xué)初結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生活化有條有理，做到在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)要有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。作業(yè)錯(cuò)了要養(yǎng)成及時(shí)改正的習(xí)慣。
4、做好課后輔導(dǎo)工作，本班的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，書寫不認(rèn)真，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在差生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)差生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或以鼓勵(lì)為主，幫助他改正自己的缺點(diǎn)�！袄蠋熛嘈拍�，通過努力你會(huì)進(jìn)步的�！薄澳苷J(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)也是一種進(jìn)步�！薄疤ぬ�(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，有付出才有回報(bào)。”
四、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為
1、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣甚為重要，教學(xué)時(shí)要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，書寫整潔漂亮，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，善于傾聽別人發(fā)言，上課做到眼到、口到、心到，做題時(shí)要先審題，解決問題時(shí)，列算式要講清算式意義，計(jì)算題先估算，再計(jì)算，最后要驗(yàn)算，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、狠抓學(xué)風(fēng)。
在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲家庭作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多做多練，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。
五、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
1、復(fù)習(xí)題分單元制定，查漏補(bǔ)缺，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，通過對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的記憶，深化認(rèn)識(shí)，使所學(xué)的.知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行概念公式的補(bǔ)充和強(qiáng)化，只有這樣才能把基礎(chǔ)知識(shí)部分答準(zhǔn)確。制定的依據(jù)是教材知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和平時(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的缺點(diǎn)與不足。整理成一張張復(fù)習(xí)題單，每天一小張，學(xué)生學(xué)得比較輕松，教師也容易抓住每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來進(jìn)行復(fù)習(xí)，做到了適時(shí)、高效。
2、考前對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行比較，確定答題要點(diǎn)。
靈活解題，提高綜合運(yùn)用與解決實(shí)際問題的能力。本冊(cè)教材有十三個(gè)單元，學(xué)生在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類、整理，幫助學(xué)生找出各知識(shí)之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。達(dá)到舉一反三、能綜合、靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的能力�？荚嚽芭c學(xué)生共同分析這些知識(shí)中的重點(diǎn)，歸納多種題型解題的技巧和方法�；A(chǔ)知識(shí)應(yīng)訓(xùn)練到位，每一種題型都是由基礎(chǔ)知識(shí)延伸出去的。
六、存在問題及方向
1、學(xué)生計(jì)算能力差，兩極分化大。
2、想方設(shè)法提高學(xué)生計(jì)算能力。
3、認(rèn)真鉆研教材，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、從每次的測試情況分析，要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)，對(duì)差生的加強(qiáng)管理，抓兩頭促中間，使每個(gè)學(xué)生都有不同的進(jìn)步。
5、個(gè)別學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班男生活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著寫字習(xí)慣很差，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)完成�；蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決，干脆不做。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
教師工作總結(jié) 篇4
xx月，積蓄了一年的工作經(jīng)歷。寒冷的天氣里，我們的工作依然緊張而忙碌的進(jìn)行著。現(xiàn)對(duì)11月工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)方面
幼兒園的安全重于泰山!在幼兒的一日生活之中，良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)也是我們每日工作的重中之重。本月我們?cè)谟變旱拇┟撘路矫婧瓦M(jìn)餐方面進(jìn)行著重的培養(yǎng)。隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，幼兒的衣物也隨之增多。所以我們利用中午睡前和起床的環(huán)節(jié)指導(dǎo)、練習(xí)幼兒自己自己穿脫衣服。進(jìn)餐時(shí)，老師會(huì)先報(bào)菜名，講講吃的是什么食物，對(duì)小朋友的身體有什么好處等等，以引起幼兒的食欲。餐中，老師會(huì)一直鼓勵(lì)吃飯稍慢的幼兒，如：陳君卿小朋友，我們對(duì)此調(diào)整了教育措施，由原來盛的一樣多調(diào)整為每次少盛多添，這樣不僅減輕了幼兒進(jìn)餐的壓力，還增強(qiáng)了幼兒對(duì)吃飯的興趣，此種方法已經(jīng)推薦給陳君卿的媽媽，經(jīng)過在家的實(shí)驗(yàn)，他的媽媽非常認(rèn)可老師的此種方法。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
xx月份，我們的活動(dòng)主題為《冬天來了》。在墻面中，老師帶領(lǐng)小朋友們制作了圣誕樹、雪花和手套等關(guān)于冬天的裝飾物。讓孩子們通過自己動(dòng)手操作來真正了解冬天，感受冬天。
三、家長工作方面
國際班的家長工作方面需要加強(qiáng)培養(yǎng)了。家長們配合老師工作、支持老師工作的意識(shí)越來越弱。班級(jí)博客，家長們的瀏覽率非常低，圣誕節(jié)老師請(qǐng)家長給班級(jí)帶各種圣誕節(jié)日的裝飾品，剛開始沒有幾個(gè)家長帶，后來在老師的表揚(yáng)與鼓勵(lì)下，班級(jí)的很多的家長才去給小朋友去超市買來裝飾品，給班級(jí)帶過來。通過家長們配合班級(jí)的工作，我們國際班的班級(jí)環(huán)境變得五彩繽紛起來，孩子們也提前感受到了圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。
四、大活動(dòng)
xx月8日，班級(jí)進(jìn)行了家長開放日活動(dòng)。國際班因?yàn)楹⒆拥哪挲g問題，所以我們進(jìn)行了分組教學(xué)。這樣的教學(xué)形式得到了家長的肯定，孩子們也積極與老師互動(dòng)，積極回答老師的問題。家長們能夠如實(shí)的看到孩子在幼兒園的表現(xiàn)。此次開放活動(dòng)得到了家長們高度的認(rèn)可。
xx月23日，圣誕前夕。幼兒園舉行了“暢游藍(lán)森林……親子同樂嘉年華”的活動(dòng)�；顒�(dòng)之前是孩子們這學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的匯報(bào)演出。早上8點(diǎn)半正式開始。在《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂聲中，拉開了此次匯報(bào)演出的序幕。開著孩子們跟隨老師認(rèn)真的做著各種舞蹈動(dòng)作，臉上稚嫩的'表情，給了老師無比的力量與信心。經(jīng)過：英語展示、唐詩宋詞的背誦、毛澤東詩詞的背誦、和多個(gè)舞蹈、兒童歌曲的演唱之后，在孩子們的歡歌笑語聲中，家長們的稱贊聲中，我們的學(xué)期匯報(bào)演出圓滿結(jié)束了。家長們對(duì)這次匯報(bào)活動(dòng)，非常滿意，紛紛稱贊孩子們太棒了!!接下來的嘉年華的游戲活動(dòng)，真的是讓孩子們和家長一起同樂了。家長帶著小朋友一起互動(dòng)游戲，也留下了歡聲笑語，增近了親子感情!此次活動(dòng)，對(duì)于很多的小朋友來說，他們?nèi)松械牡谝淮�。相信這樣的一次活動(dòng)會(huì)一定會(huì)帶給孩子們一份一生的、美好的回憶。
教師工作總結(jié) 篇5
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！庇质且粚贸跞�，又送來一屆學(xué)子。一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，我班順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在我把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要、承認(rèn)的需要、情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的張晴晴同學(xué)各方面表現(xiàn)還不錯(cuò)，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的王博超同學(xué)成績一滑再滑，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，成了我班的“睡星”。家長、老師很著急。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的責(zé)任心較強(qiáng)，于是就鼓勵(lì)他，還讓他當(dāng)上了五組組長，周五時(shí)的班級(jí)工作做得很出色。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。蔣子謙、王紹宇同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助王博超的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，王博超有了很大的進(jìn)步。另外，升高中實(shí)在沒有希望的同學(xué)，我就積極給他們出點(diǎn)子供他們參考。陳家勇同學(xué)就屬于這樣的情況，他跟著七十多的奶奶生活，在校又不學(xué)習(xí)，經(jīng)常違反班級(jí)紀(jì)律。我就積極找他談心，處處關(guān)心他，時(shí)機(jī)成熟，我就問你將來有什么出路嗎?經(jīng)過促膝而談之后，我給他提出建議，供他考慮。最后，他選擇學(xué)技術(shù)去。這樣，既為學(xué)生尋找了出路，又為其他同學(xué)做了榜樣。
班級(jí)的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是自覺性差，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)
現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評(píng)，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人。
勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué)，批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的`同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。今年接連下了三場大雪，我班衛(wèi)生區(qū)、石板路上積雪很多，同學(xué)們一大早就積極地打掃，有用板凳推的，有用簸箕堆的，有用大掃帚清掃的。
二、主要收獲和體會(huì)
我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：
1、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨�！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)�，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如，愛勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會(huì)課上表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了�！蔽疫�是笑著對(duì)他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵(lì)，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金
三、把真情送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長，然后讓學(xué)生安全到家后再給我打電話;學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服，注意安全。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí)，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
四、存在的問題
班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對(duì)過去，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
教師工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)和部署下，在其他各部門的鼎力支持和協(xié)助下，經(jīng)過全組教師的共同努力，我組各項(xiàng)工作按照學(xué)期初制訂的工作計(jì)劃，按部就班，有條不紊地開展了工作，現(xiàn)已圓滿地完成了各項(xiàng)工作和任務(wù)，并取得了一定的成績，具體總結(jié)如下：
一、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新了觀念。
思想觀念決定具體行動(dòng)，只有具有先進(jìn)的教育理念，才能在教學(xué)工作中不迷失方向，取得預(yù)期的效果。本期來，按照教務(wù)處的安排下開展導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，我組成員積極參與學(xué)校組織的培訓(xùn)。并定期或不定期地在教學(xué)過程中把自己在課堂上碰到的一些問題進(jìn)行了研究討論，及時(shí)解決課改中存在的各種問題。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，全組教師接受了新教育理念的洗禮，教師們更新了教育觀念。大家工作起來目標(biāo)更明確了，方向更正確了，重點(diǎn)更突出了。
二、教師們登臺(tái)獻(xiàn)藝，共同提高。
我組教師在開學(xué)初的教學(xué)工作計(jì)劃中就安排了示范課，匯報(bào)課，公開課等多種形式的教研教改課，形成了百花齊放的局面，讓每一個(gè)老師都有展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)。對(duì)每一節(jié)課，大家積極討論，暢所欲言，總結(jié)得失，取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高。特別是在學(xué)校組織的“同備，同上，同評(píng)一堂課”的活動(dòng)中，我組成員積極參與，在合作中競爭，充分展示了個(gè)人特點(diǎn)，得到了同行的好評(píng)，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。自己也得到了一次很好的鍛煉，教育教學(xué)水平在一定程度上也得到了提高。
三、教研教改內(nèi)外結(jié)合，活躍了教學(xué)氣氛。
教研教改是學(xué)校生存的生命線，是名校名師工程的核心部分。學(xué)校的知名度有多高，很大程度上就看該校的教研教改的成績有多大。本期來，按照教務(wù)處的安排和部署，我組在教研教改方面取得了一定的成績。從開學(xué)時(shí)開始，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了空中課堂的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)重要報(bào)告，并在網(wǎng)上下載有關(guān)導(dǎo)學(xué)案的理論知識(shí)，至今仍未中斷過學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)結(jié)束后，大家及時(shí)進(jìn)行討論，教師們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，暢談了從事教改的體會(huì)，總結(jié)了得失。并且在教學(xué)實(shí)踐中及時(shí)撰寫教學(xué)反思，在總結(jié)中不斷的提升自己。
四、開展豐富多彩的活動(dòng)，拓寬了學(xué)生視野。
為活躍學(xué)習(xí)氣氛，豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)，拓寬學(xué)生的視野，開展了各種豐富多彩的活動(dòng)。按照學(xué)期初制定的教研計(jì)劃認(rèn)真，開展了“誦讀經(jīng)典”的`活動(dòng)，“李賀古詩背誦”活動(dòng)。初一年級(jí)還舉行了一次“漫游語文世界”的活動(dòng)，組織學(xué)生在學(xué)校墻壁上，宣傳欄上搜集錯(cuò)別字，要求學(xué)生在生活中搜集各種公益廣告等活動(dòng)。初三年級(jí)又舉行了一次趣味語文知識(shí)競賽活動(dòng)。這樣做不僅拓寬了學(xué)生視野，也激發(fā)了學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣。
五、教案書寫認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì)，教學(xué)效果好。
全組教師認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，都寫有較詳細(xì)而實(shí)用的教案，并寫有一定數(shù)量的符合實(shí)際的教學(xué)后記，對(duì)信息及時(shí)反饋，以便更好地指導(dǎo)教學(xué)。在教務(wù)處和組內(nèi)的檢查中，很多教師的教案質(zhì)量較高。作業(yè)布置數(shù)量適中，難易適度，形式多樣，批改仔細(xì)。由于教師上課認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì)，學(xué)生的成績較入學(xué)前均有了不同程度的進(jìn)步和提高，特別是初三年級(jí)提高更快，每次考試合格率、優(yōu)秀率都在同年級(jí)七個(gè)科目中名列前茅，取得了令人滿意的成績。
我組以上成績的取得，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)及其他各部門的支持是分不開的。同時(shí)，我組的工作也還存在許多問題和不足，如教研教改的力度還不夠大，教研活動(dòng)的形式與內(nèi)容比較單一等。在今后的工作中，我們將一如既往，繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)成績，改正不足，將工作做得更好。
教師工作總結(jié) 篇7
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：我在教學(xué)工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、努力增強(qiáng)上課技能。
在平時(shí)教學(xué)中，我努力提高教育教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、取長補(bǔ)短。
在教學(xué)中，我經(jīng)常與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、模塊研究。
立足學(xué)校的現(xiàn)狀和學(xué)生的'實(shí)際，針對(duì)歷史學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)行了模塊教學(xué)的研究，初步取得了成效。
五、完善測試，進(jìn)行歷史學(xué)科綜合測評(píng)。
每節(jié)課都有小測驗(yàn)，引用多元評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)競爭，不以一次考試論成敗，重視平時(shí)成績。進(jìn)行期末模擬測試，為期末取的好成績奠定基礎(chǔ)。
在其他活動(dòng)中，我克服家里孩子小、老人身體不好的困難，積極參與學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)、清冰雪、聯(lián)歡會(huì)都有我忙碌的身影。
誠然，本學(xué)期我還有很多工作沒有做到盡善盡美，但我會(huì)更加努力，爭取在下一個(gè)學(xué)期，能有所突破。
教師工作總結(jié) 篇8
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼高三上半學(xué)期的工作已接近尾聲，回想半年的工作，有很多感觸。這一學(xué)期來，本人更積極地了解學(xué)生的情況，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課。及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，是學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷地提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。，現(xiàn)將半年來的思想工作總結(jié)如下：
一、師德方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)縣委縣政府開展的冬季整訓(xùn)活動(dòng)，積極準(zhǔn)時(shí)參加黨的組織生活，積極參加學(xué)校、級(jí)部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。遵守職業(yè)道德，顧全大局、服從安排、愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、認(rèn)真從教。
二、教學(xué)方面：
本學(xué)期，我擔(dān)任5、6班的英語教學(xué)工作。一年來在如何有效的落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)方面進(jìn)行了認(rèn)真的思考和實(shí)踐。平時(shí)認(rèn)真研究教材，積極參加聽課、評(píng)課和集體備課，充分做到了備課充分，授課認(rèn)真，反思及時(shí)，因而取得了良好的教學(xué)效果。為接下來的高三沖刺奠定基礎(chǔ)。依據(jù)學(xué)情，大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高。做好聽力訓(xùn)練，為保障成績的提高奠定基礎(chǔ)。另外，擴(kuò)大閱讀，進(jìn)一步提升了學(xué)生的英語能力。
三、教育方面：
作為高三年級(jí)老師，改正學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的信心和勇氣，不放棄每一位學(xué)生是我的教學(xué)宗旨。增
強(qiáng)學(xué)生的自信心，是我高三下學(xué)期的主要工作，簡單來說就是“抓養(yǎng)成”。通過努力，學(xué)生對(duì)高三沖刺階段的學(xué)習(xí)有了明確的心理定位，工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。此外，學(xué)期末我還參加了學(xué)校組織的.“賽課”活動(dòng)，受益匪淺。
四、高考應(yīng)對(duì)方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及課程教學(xué)指導(dǎo)意見，課程標(biāo)準(zhǔn)是落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生能力及高考命題的依據(jù)。高考命題的原則是“穩(wěn)中求新”，因此有必要認(rèn)真研究11年的考綱和考試說明，了解11年的高考要求。同時(shí)還認(rèn)真分析了近幾年高考英語試卷，把我英語命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數(shù)，有的放矢。
作為一名教師，不光要教書，還要育人。要走的路還很長，要學(xué)的東西還很多，做一名優(yōu)秀的教師使自己的學(xué)生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向，我會(huì)一如既往的堅(jiān)持下去，努力求索。
教師工作總結(jié) 篇9
隨著寒冬的臨近，轉(zhuǎn)眼之間我調(diào)入臨沂第八小學(xué)工作已近半年。學(xué)期即將結(jié)束之際，盤點(diǎn)行囊，感覺收獲滿滿，思索萬千。
剛剛踏入八小，面對(duì)新的環(huán)境，面對(duì)陌生的面孔，我也曾彷徨矛盾過，就像一個(gè)孩子來到一個(gè)陌生的地方后，剛開始總會(huì)夾雜著些許興奮、激動(dòng)，還有些不知所措吧。但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持下，在同事們的熱心幫助下，在家人和朋友的支持鼓勵(lì)下，我走出了最初那段困惑時(shí)期，很快適應(yīng)了目前的生活和環(huán)境，既然已經(jīng)選擇了，那就腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真地走好每一步�，F(xiàn)將本人這一學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：
一、思想方面
教師的職責(zé)是傳道授業(yè)解惑，為此我不斷提高自身的修養(yǎng)，勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。這里的每一位老師都以其自身獨(dú)特的魅力影響著我，啟發(fā)著我，著實(shí)讓我進(jìn)步著。另外，隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,積極學(xué)習(xí)各種教育理論和深鉆教材，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。其次，教師是學(xué)生的楷模，因?yàn)閷W(xué)生大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的，我們跟學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)較多，所以，我對(duì)自己嚴(yán)格要求，事事以身作則，始終注意自己的言行舉止，做學(xué)生的榜樣，在不知不覺中傳送一些良好的品質(zhì)，讓他們?cè)跐撘颇惺艿接绊�，這對(duì)他們的成長十分重要。
二、教學(xué)方面
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)平等、活躍的課堂氛圍。
結(jié)合本班的特點(diǎn)，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓課堂活躍起來。在教學(xué)活動(dòng)中，我與學(xué)生是平等的，這樣會(huì)使學(xué)生沒有那么緊張，對(duì)于提出的問題讓學(xué)生開動(dòng)腦筋、暢所欲言。對(duì)說得好的，我會(huì)馬上表揚(yáng)；有錯(cuò)我的，也進(jìn)行鼓勵(lì)，希望他們不要因?yàn)橐淮问【屯丝s了。我覺得生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的'教學(xué)情境，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。
�。ǘ┒嗯e并措狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊，為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。
一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；
二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，抽更多的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)；
三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式�！凹�(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評(píng)”。
作為一名新調(diào)入教師，感受到八小的每一教師對(duì)待工作的認(rèn)真，我深知自己要學(xué)習(xí)和鉆研的東西還有很多，我對(duì)自己不足之處有了更明確的了解。比如我的課堂語言還不生動(dòng)優(yōu)美，教學(xué)思路上缺少了新穎之處，等等這些都是我今后要努力改變的地方，在今后的課堂實(shí)踐中，我要不斷磨練自我，繼續(xù)奮進(jìn)！
教師工作總結(jié) 篇10
一學(xué)期工作即將結(jié)束,在這學(xué)期中,無論是班級(jí)管理還是教育教學(xué),我都是盡心盡力地去做,為了使我的工作做的更好,我做出以下總結(jié)：
一、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
我經(jīng)�？磮�(bào)紙、報(bào)刊、收看電視新聞、網(wǎng)絡(luò)新聞,其次更要堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新的理念,以及新的教學(xué)方法和手段來充實(shí)自己的頭腦.
二、工作態(tài)度：
認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作,完全按照領(lǐng)導(dǎo)的要求去做,每天提前到等候?qū)W生的到來.認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育.如：安全教育,衛(wèi)生教育,紀(jì)律教育等,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課的教學(xué),使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中主動(dòng)獲取知識(shí)。
三、工作作風(fēng)：
在本學(xué)期不管是校領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，還是主任分配的`，我都盡力做好，從不怠慢或打折，有時(shí)任務(wù)很多就抽時(shí)間，擠時(shí)間完成。該給學(xué)生講的都是利用第一時(shí)間去講，讓學(xué)生盡快去接受。
四、安全工作教育：
安全是教育教學(xué)工作的重要之重，因此我作為一名班主任利用周會(huì)，隊(duì)日和課前一分鐘講安全小常識(shí)，如：樓道安全，校園安全，交通安全和水火電的安全以及自身保護(hù)安全。并且把學(xué)生分成小組互相監(jiān)督，互相制約。如有問題及時(shí)向老師匯報(bào)，老師在第一時(shí)間內(nèi)處理清楚，同時(shí)，把學(xué)生監(jiān)督檢查的不安全記錄匯總起來，形成文字給學(xué)生公布并上報(bào)給學(xué)校。
五、家訪情況：
孩子的成長和進(jìn)步，都離不開老師和家長的溝通，溝通的方式，有①打電話②家長到學(xué)校③家訪。這樣不但能了解孩子在家的情況，還能增進(jìn)家長和老師的感情，因此我根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的具體情況如有的不帶作業(yè)，有的學(xué)生經(jīng)常到小賣部買零食，有的學(xué)生課間總是打打鬧鬧，還有的學(xué)生衛(wèi)生情況等。我通過和家長分析孩子這樣做的原因，溝通交流和家長一起想辦法讓孩子如何改正不良習(xí)慣，家長表示一定要與教師密切配合，共同改掉孩子的這些缺點(diǎn)。
六、教育教學(xué)工作情況：
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，肩負(fù)著教書育人的重?fù)?dān)，學(xué)生是祖國的花朵，是我們的未來，只有把他們教育好，培養(yǎng)好，祖國才能繁榮昌盛。所以，我經(jīng)常利用周會(huì)，隊(duì)日和課前一分鐘，進(jìn)行安全教育，衛(wèi)生教育，道德品質(zhì)教育，人生形成教育以及法制教育等。使學(xué)生掌握了許多知識(shí)，知道了什么事該做，什么事不該做，同時(shí)，提高了安全法律意識(shí)，本學(xué)期學(xué)生秩序良好。
時(shí)代在前進(jìn)形式在發(fā)展，我也在提高。首先我精心備課，備教材，備教法，備學(xué)生。想方設(shè)法把課備透備活，為課堂教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)，其次，在課堂傳授知識(shí)過程中個(gè)，根據(jù)教材內(nèi)容利用新的教學(xué)理念，給學(xué)生營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。我經(jīng)常采用故事教學(xué)法，游戲傳授法以及小表演的形式，讓學(xué)生主動(dòng)的去獲取知識(shí)，并能運(yùn)用所掌握的知識(shí)解決一些實(shí)際生活問題，這種形式的運(yùn)用猶如孩子們喝了八寶粥，增加了多種營養(yǎng)，同時(shí)也提高了孩子們的綜合能了。
總之，我在本學(xué)期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應(yīng)該做的工作。今后，我將更加努力把工作做的更好。
教師工作總結(jié) 篇11
本人自20xx年7月任副研究員職務(wù)以來，先后任職于x大學(xué)農(nóng)學(xué)院、x大學(xué)園藝與植物保護(hù)學(xué)院和x市農(nóng)業(yè)科學(xué)院（x太湖地區(qū)農(nóng)科所），被聘為副研究員職務(wù)。工作期間，對(duì)照不同的崗位要求，認(rèn)真履職，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。六年來，在組織的關(guān)心幫助和自身的不懈努力下，綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平均有了很大的.提高。總結(jié)如下：
任現(xiàn)職以來的工作履歷：
20xx.7-20xx.10，x大學(xué)農(nóng)學(xué)院任職，副研究員，學(xué)生第四黨支部書記；
20xx.10-20xx.10，x大學(xué)園藝與植物保護(hù)學(xué)院，副研究員，辦公室主任、院黨委委員；
20xx.10-20xx.9，x省委組織部派遣，宜興市西渚鎮(zhèn)人民政府掛職，黨委副書記。
20xx.10-至今，x市農(nóng)業(yè)科學(xué)院，副研究員、副院長、院黨委委員。
一、思想品德方面。能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政治理論，貫徹執(zhí)行黨的方針政策，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，遵紀(jì)守法。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和“三個(gè)代表”重要思想，努力學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，始終與黨中央保持一致。在工作、生活中對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，思想積極要求進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友善，明禮誠信，立志于服務(wù)社會(huì)，服務(wù)人民。
職業(yè)道德方面。熱愛本職工作，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。工作積極主動(dòng)、勤奮努力、任勞任怨、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，做到忠于職守、嚴(yán)于律己，具有高度的責(zé)任感和事業(yè)心，平時(shí)尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事，服從分配，與同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互配合。
教學(xué)方面。在x大學(xué)工作期間，模范地遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持育人為本，德育為先，具有良好的師風(fēng)師德，能高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，在高校工作期間，系統(tǒng)地給本科生講授了“農(nóng)業(yè)推廣學(xué)”、“農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理”、“景觀生態(tài)學(xué)”等4門專業(yè)課和2門選修課的教學(xué)任務(wù)，系統(tǒng)地為研究生講授了“茶樹栽培學(xué)”等課程的教學(xué)任務(wù)和實(shí)習(xí)任務(wù)，學(xué)生和督導(dǎo)課評(píng)等級(jí)均為優(yōu)良以上；主持校教育教改課題1項(xiàng)，參加x省高等教育教學(xué)教改課題1項(xiàng)，教學(xué)效果優(yōu)良。
教師工作總結(jié) 篇12
本學(xué)期，我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，積極推進(jìn)課改，突出畢業(yè)班工作，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
一、加大常規(guī)管理力度
1、強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，向45分鐘要質(zhì)量。
學(xué)校想方設(shè)法使課堂教學(xué)真正做到嚴(yán)要求、輕負(fù)擔(dān)、低消耗、高質(zhì)量。切實(shí)落實(shí)了課堂教學(xué)雙向反饋監(jiān)督機(jī)制，在教學(xué)管理過程中進(jìn)一步規(guī)范檢查、落實(shí)、激勵(lì)等制度，重視和發(fā)揮好教師對(duì)班級(jí)課堂學(xué)習(xí)情況的反饋以及學(xué)生對(duì)教師的課堂情況的反饋。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)聽課制度，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相觀摩、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。
2、全力抓好畢業(yè)班的中考備考工作。
學(xué)校始終突出畢業(yè)班工作，堅(jiān)持強(qiáng)化訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)檢查，批改迅速，輔導(dǎo)到位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，及早制定切實(shí)可行的備考計(jì)劃，使復(fù)習(xí)、模擬考試都能有條不紊地進(jìn)行。每次考試后年級(jí)組、備課組都集中進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和內(nèi)容，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，狠抓臨界生輔導(dǎo)，通過開設(shè)公益課堂進(jìn)行集體輔導(dǎo)。
3、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，提高教師的教育教學(xué)和教育科研水平。
(1)積極組織教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，了解并掌握最新的教科研動(dòng)態(tài)、尤其是初三教學(xué)復(fù)習(xí)的最新做法和精神。積極組織教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，了解并掌握最新的教科研動(dòng)態(tài)、尤其是初三教學(xué)復(fù)習(xí)的最新做法和精神。我們?cè)谥行男５慕y(tǒng)一安排下，組織15名教師和4名學(xué)生赴靈石二中進(jìn)行了為期兩天的考察學(xué)習(xí)，回校后交流了學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行了二級(jí)培訓(xùn)。另外還聘請(qǐng)西溫莊二中歷史教師來我校進(jìn)行了培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)和交流，老師們對(duì)新課程的理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)新課程的實(shí)施方法有了新的體會(huì)。這些活動(dòng)對(duì)我校的新課程改革，提高教師駕馭課堂的能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量無疑具有積極的作用。
(2)扎實(shí)而有成效地開展聽評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課活動(dòng)為教師展示個(gè)人風(fēng)采提供了舞臺(tái)，為教師間相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高提供了機(jī)會(huì)，對(duì)全體教師、特別是青年教師的專業(yè)成長是一次有力地促進(jìn)。
二、積極進(jìn)行課改實(shí)踐
我校在區(qū)教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極進(jìn)行了“一三三高效課堂”的教學(xué)改革。在鞏固校本教研成果的基礎(chǔ)上，以班級(jí)小組建設(shè)為著手點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)管理，形成了“展示目標(biāo)——預(yù)習(xí)檢測——自主探究——目標(biāo)達(dá)成”的課堂教學(xué)模式，在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展方面做了一些實(shí)驗(yàn)和探索：
�。ㄒ唬┬〗M建設(shè)：
1、小組組內(nèi)的文化建設(shè)(1)創(chuàng)設(shè)組名：各學(xué)習(xí)小組結(jié)合自己本組的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)自己學(xué)習(xí)小組富有個(gè)性、積極向上、朝氣蓬勃的組名，使本學(xué)習(xí)小組相互鼓勵(lì)、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
(2)形成組訓(xùn)：學(xué)習(xí)小組成員通過討論選擇與組名相符的有激勵(lì)性的話語或者選擇名言、警句或者格言，形成自己的組訓(xùn)，以便激發(fā)學(xué)習(xí)小組的進(jìn)取心、凝聚力。
(3)確定目標(biāo)：由小組討論，制定本學(xué)習(xí)小組階段和長期奮斗目標(biāo)。在遵規(guī)守紀(jì)、行為習(xí)慣、預(yù)習(xí)效果、課堂展示、學(xué)業(yè)成績等要達(dá)到什么目標(biāo)，在班級(jí)的所有團(tuán)隊(duì)中要達(dá)到什么樣的水平，目標(biāo)清晰，人人明確，努力就有了方向。
2、合作學(xué)習(xí)小組的管理與評(píng)價(jià)
�。�1）明確學(xué)習(xí)小組的分工及小組成員的分配
按照“組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)”的原則，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，規(guī)定每個(gè)學(xué)習(xí)小組為6人，按照學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)、心理特征、性格特點(diǎn)、興趣愛好、學(xué)習(xí)能力、住校走讀、家庭情況等分為A、B、C三類。A、B、C類學(xué)生既有個(gè)性發(fā)展的類似性，又有學(xué)習(xí)程度上的不同。這樣分組，提供了A與A、B與B、C與C的交流合作條件，又有利于A幫A、A幫B和B幫C，充分利用了學(xué)生間的差異資源，做到了以“優(yōu)”帶“差”，以“優(yōu)”補(bǔ)“劣”的'互補(bǔ)性，進(jìn)一步優(yōu)化了班內(nèi)、組內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的最優(yōu)學(xué)習(xí)環(huán)境，達(dá)到了共同進(jìn)步的目的。
按照“因生而宜、力所能及”的原則，對(duì)小組內(nèi)部進(jìn)行合理分工，每個(gè)小組都設(shè)有小組長、副組長、紀(jì)律監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員等角色，并可在一段時(shí)間后交換分工。班級(jí)合作學(xué)習(xí)小組形成動(dòng)態(tài)管理，依據(jù)測試成績，A、B、C三類學(xué)生可上升或下調(diào)類別。
(2)通過學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)生管理學(xué)生，從而達(dá)到管理班級(jí)的目的。小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)主要是通過組內(nèi)評(píng)價(jià)和組間評(píng)價(jià)兩種方式。組內(nèi)評(píng)價(jià)主要是通過小組成員每天高效學(xué)習(xí)記錄表進(jìn)行。組間評(píng)價(jià)主要是在教師對(duì)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)作出的立即反應(yīng)，幫助學(xué)生調(diào)整、控制后繼學(xué)習(xí)行為的一種評(píng)價(jià)方式。教師可以根據(jù)班級(jí)制定的“學(xué)生計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)小組的討論、展示、點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑補(bǔ)充進(jìn)行評(píng)價(jià)并量化。
�。ǘ⿲�(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與使用
教師在課前準(zhǔn)備階段，事先要把新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，按照其在單元或整冊(cè)書的地位、作用，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)，制定相應(yīng)的科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確標(biāo)示于導(dǎo)學(xué)案上。教師指導(dǎo)學(xué)生自主自學(xué)導(dǎo)學(xué)案。通過自學(xué)導(dǎo)學(xué)案，遇到不會(huì)的問題指導(dǎo)學(xué)生帶到課堂上進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中，要求學(xué)生使用雙色筆，自學(xué)過程中用黑色或藍(lán)色筆做題，課堂上用紅色筆改正，課堂結(jié)束后教師收回導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行分析批改，同時(shí)要求學(xué)生每人要有一本糾錯(cuò)本和保存導(dǎo)學(xué)案的夾子。
（三）課堂操作流程的落實(shí)：
本學(xué)期，我們繼續(xù)在課堂教學(xué)模式的落實(shí)上下功夫，在落實(shí)的過程中積累第一手的信息，以便下學(xué)期改進(jìn)完善。
�。�1）展示目標(biāo)：
把本節(jié)課的目標(biāo)在課前呈現(xiàn)在黑板上或以多媒體形式呈現(xiàn)，由學(xué)生解讀目標(biāo)，或由教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)重點(diǎn)，包括課堂導(dǎo)入。（3分鐘）
（2）預(yù)習(xí)檢測：
預(yù)習(xí)需在課前進(jìn)行，學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案的指導(dǎo)下，完成預(yù)習(xí)案。上課前，教師要對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況進(jìn)行了解，做到心中有數(shù)。上課后以小組的形式解決預(yù)習(xí)中存在的問題。（15分鐘）
�。�3）合作探究：
進(jìn)入課堂探究環(huán)節(jié)，學(xué)生在探究案的指引下先自主研習(xí)本課內(nèi)容，之后重難點(diǎn)問題小組成員互幫互學(xué)，達(dá)成共識(shí)。隨后在黑板上寫出探究結(jié)果以待展示。根據(jù)小組任務(wù)由小組成員口頭上臺(tái)展示本組研究成果，其他小組或評(píng)價(jià)，或補(bǔ)充，或校正。教師在課堂教學(xué)中，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的課堂情境，營造一個(gè)良好的競爭氛圍，只有安全的、開放的、自由的、情感的課堂，才會(huì)有真實(shí)的、高效的課堂。教師要注重學(xué)生在新知識(shí)探究中，在知識(shí)重、難點(diǎn)突破時(shí)，在解答問題時(shí)，在整理、歸納時(shí)，在思維受阻時(shí)，都能適時(shí)組織合作學(xué)習(xí)。（20分鐘）
�。�4）目標(biāo)達(dá)成：
在上述環(huán)節(jié)完成的情況下，對(duì)本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行檢測。人手一份檢測題，根據(jù)學(xué)生完成情況，適時(shí)地做好總結(jié)與評(píng)價(jià)，做到當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，反饋落實(shí)。（7分鐘含課堂小結(jié)，小結(jié)由學(xué)生完成）
三、營造良好教學(xué)氛圍
對(duì)于教師，我們通過會(huì)議宣傳弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神：作為一個(gè)職業(yè)人，我們理應(yīng)盡職敬業(yè)，在自己的崗位上閃現(xiàn)出自己的風(fēng)采來，不為別人，只為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我們從事的是高尚的職業(yè)，不記名利，潛心鉆研，奉獻(xiàn)自己就是我們的信條。工作中通過與教師交流，樹信心，找優(yōu)勢，知不足，然后奮發(fā)。另外通過開展輪教課、示范課、匯報(bào)課活動(dòng)，同事間互相學(xué)習(xí)，展開競賽，人人向上，共為我校輝煌獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。同時(shí)學(xué)生間開展良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，對(duì)學(xué)生到校后各環(huán)節(jié)做出倡導(dǎo)性建議。各班主任，各任課教師齊抓共管，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們還組織了英語歌曲大賽、書法比賽、理化創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)操作比賽、作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)，延伸了課堂教學(xué)，拓展了教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力。在此基礎(chǔ)上我校采取激勵(lì)機(jī)制，對(duì)平時(shí)教師的表現(xiàn)都心中有數(shù)，及時(shí)的總結(jié)交流反思，對(duì)于表現(xiàn)突出的教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)，從而調(diào)動(dòng)所有職工參與到各種活動(dòng)中來，形成領(lǐng)導(dǎo)信任教師，教師配合活動(dòng)的良性循環(huán)，最終形成了溫馨的教學(xué)氛圍
四、注重落實(shí)教學(xué)細(xì)節(jié)
1、開全開足課程，促進(jìn)教學(xué)全面發(fā)展
根據(jù)區(qū)教育局課程計(jì)劃安排，我校開全開足各類課程，在原有課程基礎(chǔ)上，開設(shè)了信息、法制等課程，派專職教師進(jìn)入課堂，并參與了常規(guī)考核。
2、重視電教與實(shí)驗(yàn)課，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>
要求教師利用可能資源，使用電教等各種實(shí)驗(yàn)儀器，加大課堂容量，提高信息量。理化生等要求實(shí)驗(yàn)的必須到實(shí)驗(yàn)室，保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ僮髂芰Φ酿B(yǎng)成，同時(shí)抽出資金配備了多媒體教室，鼓勵(lì)教師在多媒體教室上課，改變了課堂內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂效率。
3、建立優(yōu)生檔案，促進(jìn)優(yōu)生的全面發(fā)展
根據(jù)階段性的學(xué)情反饋，建立了優(yōu)生檔案，強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的管理化，并通過多次的會(huì)議進(jìn)行理想教育，方法指導(dǎo)，促使優(yōu)生的健康發(fā)展。
4、加強(qiáng)學(xué)困生工作，保證在校率
我們教育教師對(duì)學(xué)困生要有愛心，有耐心，不歧視，不放棄，通過大家的一致努力，我校初一鞏固率達(dá)100%，初二達(dá)98%，初三達(dá)96%，各項(xiàng)比例全部達(dá)標(biāo)。
主要工作及成績：
1、組織開展青年教師賽講，2人參加區(qū)上公開講課，推舉5人參加區(qū)能手賽，1人區(qū)標(biāo)兵賽，并獲中心校獎(jiǎng)勵(lì)。
2、組織語文課本劇比賽，并獲中心校一等獎(jiǎng)。
3、組織參與區(qū)聯(lián)片教研，歷史、語文、化學(xué)科在我校舉辦。
4、區(qū)理化技能比賽在我校舉辦，參加教師獲獎(jiǎng)。
5、組織初三保送考試，六人被保送，且六人的體育測試順利達(dá)標(biāo)。
6、組織部分師生赴晉中市靈石縣二中考察學(xué)習(xí)。
7、組織開展公益課堂，爭取待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
8、組織教師陽光體育活動(dòng)，獲中心校獎(jiǎng)勵(lì)。
9、組織校歌大賽，獲中心校好評(píng)。
10、組織開展初三中考動(dòng)員大會(huì)，組織簽名警示，承包后進(jìn)生一對(duì)一活動(dòng)。
11、聘請(qǐng)專家型教師來校做課（初三歷史）。
12、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
教師工作總結(jié) 篇13
這一學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)2班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我按照教學(xué)綱的要求，并針對(duì)小學(xué)生入校后在本學(xué)期的角色轉(zhuǎn)變情況，從他們實(shí)際情況出發(fā)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，嘗試多種教學(xué)方法，努力增強(qiáng)教學(xué)趣味性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。為了使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
1.從“學(xué)生認(rèn)知的角度”來備課。
雖然進(jìn)入中學(xué)，但這些七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力與知識(shí)水平，還是有許多不足與不同的；所以在備課時(shí)，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程，不但要考慮知識(shí)的`相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。認(rèn)真寫好礁和教后感。
2.以“提高學(xué)習(xí)興趣的理念”去上課。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把"知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀"的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，強(qiáng)化他們探究合作意識(shí)。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)；通過小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作，掌握方法，體驗(yàn)成功等。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)膽質(zhì)疑，注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。
3.以“夯實(shí)基本知識(shí)的態(tài)度”進(jìn)行輔導(dǎo)。
對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著“因人而異，適中適量的”原則進(jìn)行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對(duì)性，綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際，突出層次性，堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真并做到了面批面改。個(gè)別錯(cuò)題，當(dāng)面講解，出錯(cuò)率在50%以上的，我認(rèn)真作出分析，并進(jìn)行集體講評(píng)。
4.以“平等待人的心態(tài)”轉(zhuǎn)化工作。
本班49名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以"抓差補(bǔ)缺"工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動(dòng)談心，了解了他們家庭狀況，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ)，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。通過一學(xué)期“時(shí)間，地點(diǎn)，內(nèi)容，人物，措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績。
教師工作總結(jié) 篇14
緊張而忙碌的學(xué)期工作結(jié)束了，有成績亦有不足，從以下幾方面，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、師德師風(fēng)
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。
關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
二、教學(xué)工作
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容�！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。生，我非常認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把它完成好。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)教育工作者提出了新的.更高的要求。教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。
三、本學(xué)科工作
1、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，導(dǎo)入生活化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)語言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂，讓學(xué)生感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué)。
2、積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過積極鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。在練習(xí)課時(shí)，讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不是知識(shí)的容器。
3、教師傳授知識(shí)、技能，只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，才能變成學(xué)生自己的財(cái)富。教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，要善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會(huì)、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，由要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”�？茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。
四、教科研工作
在學(xué)習(xí)中，我深入剖析自身的不足，正視弱點(diǎn)，以積極的心態(tài)對(duì)待。傾心學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書不止，進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個(gè)反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。
五、班主任工作
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我正在努力中，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響孩子的健康。在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾及時(shí)進(jìn)行清理的工作。
班主任工作中，要想把班級(jí)管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，爭取在不久的將來能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn)，爭取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。
我深深感到只要堅(jiān)持不懈腳踏實(shí)地的努力，就一定會(huì)取得好成績。
教師工作總結(jié) 篇15
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：我在教學(xué)工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、努力增強(qiáng)上課技能。
在平時(shí)教學(xué)中，我努力提高教育教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的`積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、取長補(bǔ)短。
在教學(xué)中，我經(jīng)常與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、模塊研究。
立足學(xué)校的現(xiàn)狀和學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)歷史學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)行了模塊教學(xué)的研究，初步取得了成效。
五、完善測試，進(jìn)行歷史學(xué)科綜合測評(píng)。
每節(jié)課都有小測驗(yàn)，引用多元評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)競爭，不以一次考試論成敗，重視平時(shí)成績。進(jìn)行期末模擬測試，為期末取的好成績奠定基礎(chǔ)。
在其他活動(dòng)中，我克服家里孩子小、老人身體不好的困難，積極參與學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)、清冰雪、聯(lián)歡會(huì)都有我忙碌的身影。
誠然，本學(xué)期我還有很多工作沒有做到盡善盡美，但我會(huì)更加努力，爭取在下一個(gè)學(xué)期，能有所突破。
教師工作總結(jié) 篇16
走上教師崗位已有五個(gè)月有余，在這100多天的時(shí)間里我逐漸熟悉適應(yīng)并習(xí)慣了當(dāng)老師備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生的生活，并由青澀走向成熟；從剛上講臺(tái)時(shí)的緊張到后來的從容應(yīng)對(duì)；從輕松緊張的學(xué)習(xí)生活到職業(yè)生活，并漸漸明白了作為一名教師應(yīng)有的責(zé)任。作為一名教師除了應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)外，還應(yīng)該有更好的管理能力：課堂把控、調(diào)控能力，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)布置時(shí)間安排等等。以前都是在課本上跟著老師學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)，現(xiàn)在真正走入教學(xué)崗位才知道要做的具體的事情有很多。以下談?wù)勎疫@學(xué)期的收獲和需要改進(jìn)的方面。
關(guān)于備課：
1、備教材。
備課是一個(gè)新手老師必須認(rèn)真認(rèn)真認(rèn)真做的事情。備教材時(shí)要充分掌握每節(jié)課中的知識(shí)點(diǎn)，扎實(shí)教學(xué)。每節(jié)課中掌握哪些知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)中又有哪些要注意事項(xiàng)。講課的整個(gè)流程要清楚，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)處理也很必要。備教材時(shí)要掌握重難點(diǎn)，以及練習(xí)和考試中常常會(huì)涉及到的知識(shí)點(diǎn)做重點(diǎn)講解。化學(xué)知識(shí)點(diǎn)比較瑣碎，幾乎很多知識(shí)點(diǎn)都要記住，但它們淺顯易懂。在教授給學(xué)生時(shí)應(yīng)該注意系統(tǒng)化，形象化，使其更易理解掌握。
2、備學(xué)情。
應(yīng)該清楚這個(gè)階段學(xué)生的思維心理特點(diǎn)。從簡到難，從單一到綜合分階段教學(xué)。多從學(xué)生那里了解他們的思想動(dòng)態(tài)，他們有什么延續(xù)下來的很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法可以加以利用。應(yīng)該了解這個(gè)階段學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)，在他們已有的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)。
3、備教學(xué)設(shè)計(jì)。
初中生的自覺性及注意穩(wěn)定性還沒形成，還需要老師及家長的引領(lǐng)。他們不能一節(jié)課都集中注意力在老師的講授上，所以應(yīng)該設(shè)計(jì)些與教學(xué)和生活有關(guān)的活動(dòng)，以提高課堂學(xué)生的參與度。在這一方面我們還缺少經(jīng)驗(yàn)。
4、備講課進(jìn)度和作業(yè)進(jìn)度。提前做好一星期的作業(yè)安排。
在講課方面：
備好課之后可以自己試著講一遍，以便發(fā)現(xiàn)自己的語言錯(cuò)誤及在教學(xué)設(shè)計(jì)和知識(shí)點(diǎn)安排上不合理的地方。重新更正后再做安排。在講課的過程中如果有更好的想法或出現(xiàn)的問題下課后及時(shí)記錄，以便完善自己以后的教學(xué)。在課堂上教學(xué)是一方面，管理也很重要。其中，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。必須嚴(yán)肅對(duì)待紀(jì)律問題，有自己的原則。紀(jì)律嚴(yán)格與沉悶的課堂并不沖突，相反這是課堂緊張有序進(jìn)行的必要前提。
初中化學(xué)必備：前二十號(hào)元素符號(hào)及名稱、化合價(jià)之歌、金屬活動(dòng)性順序。這些是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)�；瘜W(xué)式的掌握是核心要求，如果化學(xué)式掌握的不牢固，以后化學(xué)方程式的書寫以及后續(xù)的學(xué)習(xí)都將受到影響。
初中化學(xué)上冊(cè)記憶性的內(nèi)容較多，需要加強(qiáng)學(xué)生的記憶。從接觸化學(xué)時(shí)就要培養(yǎng)學(xué)生良好的記憶習(xí)慣。初中化學(xué)下冊(cè)突然轉(zhuǎn)變成理解性的知識(shí)，學(xué)生認(rèn)為化學(xué)一下子難了。下冊(cè)內(nèi)容應(yīng)提前做好鋪墊。
這是我這學(xué)期總結(jié)的教學(xué)工作中的一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。希望給自己以后的工作更多的指導(dǎo)。
一學(xué)期的新教師培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲�；仡欉@半年的培訓(xùn)和工作經(jīng)歷，覺得每一天都過得非常充實(shí)。我們的培訓(xùn)大致分為兩塊，一是學(xué)校的培訓(xùn)，有教學(xué)部分也有班主任實(shí)習(xí)部分；另一塊是基地學(xué)校的培訓(xùn)，也分為教學(xué)和班級(jí)管理兩部分。由于生物學(xué)科的基地學(xué)校這次就在民立中學(xué)，因此學(xué)校的兩位資深的生物教師成為了我的帶教老師，同時(shí)也是和我一個(gè)辦公室。而我任教的兩個(gè)班級(jí)，正好就是我班主任實(shí)習(xí)的兩個(gè)班，因此這半年來，和帶教老師以及學(xué)生，一直在進(jìn)行“親密接觸”。這真情實(shí)景中的教學(xué)和班級(jí)管理的學(xué)習(xí)，都讓作為新教師的我受益良多。
在校外的培訓(xùn)中：
靜安區(qū)的老師做了多次講座，有關(guān)于師德培養(yǎng)的，也有鼓勵(lì)教師關(guān)心身邊事，自己制作“數(shù)字故事”的。但是，我覺得比起這樣一個(gè)月一次的培訓(xùn)，在校內(nèi)每天通過工作中遇到的問題來學(xué)習(xí)會(huì)讓人印象更深刻。記得剛剛?cè)肼毜臅r(shí)候，看到周圍許多的新老教師都非常優(yōu)秀，覺得非常有壓力，總想著自己不知道多久以后才能成為這樣在課堂中游刃有余、班級(jí)管理中讓學(xué)生心服口服的成熟型教師。雖然在暑期已經(jīng)備了一部分課，但是上課中依然會(huì)遇到這樣那樣的問題，剛開始的那一個(gè)月每一天都是在備課、聽課、向師傅提問、修改課件再上課的循環(huán)中度過的。我的兩位師傅上課的風(fēng)格不太一樣，一位細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，一位思維開闊貼近生活，每一次的聽課都讓我收獲很多，但是兩位師傅都告訴我讓我自己先獨(dú)立備課，然后再去聽課，不要一味模仿，會(huì)失了自己的風(fēng)格。一開始我其實(shí)還有點(diǎn)不理解，覺得“學(xué)習(xí)不就應(yīng)該從模仿開始嗎”，但是有了學(xué)校的家常課和轉(zhuǎn)正課這樣的公開課經(jīng)歷以后，我才開始逐漸明白師傅的用意，一味的聽、模仿，也許一開始是會(huì)上課輕松，但是一到要自己思考的`時(shí)候，就會(huì)下意識(shí)地照抄師傅的課堂設(shè)計(jì)，缺乏自己的理解和新意，學(xué)師傅也不能學(xué)到百分之一百，那么這樣的課的質(zhì)量，想必也不會(huì)令人滿意。
除了平日里的課，讓新教師進(jìn)步最快的，我覺得就是公開課的經(jīng)歷了。這學(xué)期我開過兩次公開課，雖然都是校內(nèi)老師來聽課，但是師傅們和我一點(diǎn)都沒有怠慢，兩次都提前一個(gè)月就開始準(zhǔn)備課堂設(shè)計(jì)，然后一位師傅先來聽課，聽后提出意見，然后我再修改，接著另一位師傅再來聽課，再集體討論修改，有一次還借師傅的班級(jí)再講，繼續(xù)磨課。課程內(nèi)容中需要實(shí)時(shí)拍攝學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖再投影到屏幕上的技術(shù)不會(huì)就向辦公室其他老師請(qǐng)教，還多次根據(jù)上課結(jié)果修改學(xué)案，每一次試講后都詢問學(xué)生的感想。就這樣，慢慢摸索，上了這么兩回公開課。其實(shí)我是屬于上課不怎么會(huì)緊張的人，師傅們也在這個(gè)過程中始終給與我鼓勵(lì)和支持，所以每次結(jié)束之后我覺得一點(diǎn)都不累，反而覺得很感激有這樣的機(jī)會(huì)。
除此以外，我還發(fā)現(xiàn)師傅們?cè)谧鳂I(yè)的批改上很有經(jīng)驗(yàn)，很多時(shí)候我還只能學(xué)習(xí)到最粗淺的部分。師傅告訴我，在作業(yè)批改時(shí)，要注意學(xué)生錯(cuò)的題目上課集中講解，于是我就把學(xué)生選錯(cuò)的答案記在我的本子上，但是同樣一個(gè)班級(jí)作業(yè)批改下來，我根據(jù)記錄可以說出哪些題目做錯(cuò)的同學(xué)比較多，而師傅不但可以說出哪幾道題學(xué)生錯(cuò)選成為了什么答案，還能具體聯(lián)系到知識(shí)點(diǎn)，說出哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生沒有掌握好，講解的時(shí)候要補(bǔ)充。像這樣的技能和對(duì)知識(shí)的熟悉程度，真是讓我佩服不已，也對(duì)自己的對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握提出了新的要求。除了教學(xué)上不斷跟著兩位師傅學(xué)習(xí)以外，新教師培訓(xùn)中，我還有兩位班主任帶教老師。一位是文科老師，一位是理科老師，自身風(fēng)格差異很大，帶出來的班級(jí)也有很大的差異。文科老師作為班主任，首先在說理上不會(huì)輸于學(xué)生，學(xué)生對(duì)老師大多很服氣，班級(jí)里的很多學(xué)生口才也非常好，在這樣的班級(jí)上課，氣氛往往比較活躍，很多學(xué)生都非常開朗，在班主任實(shí)習(xí)過程中，也是和這樣的班級(jí)最先熟悉起來。而理科老師作為班主任的班級(jí)，學(xué)生上課會(huì)相對(duì)比較安靜，很多學(xué)生很聰明，知道我提問的答案，但是卻有些害羞不敢回答，需要教師在課上多鼓勵(lì)，但是這樣的班級(jí)作業(yè)卻也不差。因此文科、理科教師做班主任都有自己身的優(yōu)勢和不足，要想成為一名優(yōu)秀的班主任，除了自身的人格魅力外，也需要不斷的學(xué)習(xí)，而且無論是文科、還是理科老師都要學(xué)習(xí)自身科目以外的知識(shí)，不斷豐富自己，才能贏得學(xué)生的信賴和尊重。
在培訓(xùn)期間，我就參與過理科老師班主任班級(jí)的班會(huì)活動(dòng)，也參與了活動(dòng)策劃，班會(huì)中還有學(xué)生邀請(qǐng)了家長過來給孩子們講講話，學(xué)生也都展現(xiàn)出各自的才藝，有些學(xué)生的才藝讓我驚喜不已，班主任在班會(huì)活動(dòng)中也幾乎全程錄像拍照，發(fā)揮出了自身所長。而另一個(gè)班級(jí)，我在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也參與跟隊(duì)，在過程中也與班主任帶教老師聊了很多，師傅也給我支了很多招，我才發(fā)現(xiàn)原來很多“問題學(xué)生”都有著自己的一個(gè)個(gè)不快樂的故事，一些關(guān)乎于家庭、一些由于健康問題。我才明白，很多問題真的不能只看表象，只有深入了解，并站在學(xué)生的角度上多思考，才能更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通。另外，文科老師班主任有一次期中考試成績分析讓我印象深刻，那一堂班會(huì)課，他把每一門學(xué)科班級(jí)前十都列出來重點(diǎn)表揚(yáng)，除此以外還有綜合多科目成績的分析，班級(jí)總體情況分析，班級(jí)中高分學(xué)生在年級(jí)中的排位等等，從數(shù)據(jù)中還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)上有偏科的高分學(xué)生，并列出了這樣偏科的優(yōu)劣之處。我聽完這節(jié)課后是吃驚又感動(dòng)，這位老師一定是事前做了很多的準(zhǔn)備，才能這樣幾乎對(duì)每位學(xué)生都能分析到位，看來班主任這樣最小的“主任”也是沒那么容易當(dāng)?shù)摹?/p>
雖然我作為一名生物學(xué)科的教師，當(dāng)班主任的機(jī)會(huì)可能不是很多，但是這些培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的東西同樣也能運(yùn)用到我的課堂，比如課堂中一些“搗蛋分子”，尤其是初中課堂，學(xué)科知識(shí)本身難度不大，課堂節(jié)奏較慢，內(nèi)容上也是注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和熱愛生活的情感。因此有一些頑皮的學(xué)生上課總是會(huì)破壞課堂紀(jì)律，而且甚至?xí)徒處煾苌�，我就有一次由于沒有經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生鬧得很僵。后來下課我去找班主任商量，那位非常年輕的班主任老師也給我支招，讓我要和這位學(xué)生先溝通，并且對(duì)于這樣的學(xué)生要多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)。我之后也參考了班主任的意見，和這位學(xué)生溝通了一下，并且上課也多關(guān)心多鼓勵(lì)他，果然這位學(xué)生在我的課上開始配合起我來，甚至還會(huì)幫助我一起維持課堂紀(jì)律，讓我舒心了不少。
新教師的培訓(xùn)，在這一學(xué)期雖然已經(jīng)告一段落，但是學(xué)習(xí)怎樣成為一名更優(yōu)秀的教師這件事，卻是沒有止境的，但是無論這條路有多長，我都會(huì)努力走下去。
教師工作總結(jié) 篇17
時(shí)光如梭，眨眼間一個(gè)學(xué)期就至末尾了。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)語文教師�；仡欉@一個(gè)學(xué)期的工作，有開心有難過，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
在學(xué)期始，我被予以為三年級(jí)語文老師，這對(duì)我是一個(gè)挑戰(zhàn)，畢竟我是剛剛出來實(shí)習(xí)的教師，但學(xué)校對(duì)我有信心，在此感謝學(xué)校對(duì)我的信任。在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中，我接觸了一群三年級(jí)的小孩子，因?yàn)榘嗉?jí)里多數(shù)學(xué)生都是新生，所以給我這個(gè)語文老師帶來了挑戰(zhàn)。
在教學(xué)上：學(xué)生跟老師都是初手，需要慢慢磨合，在這段時(shí)期，我抓緊對(duì)教學(xué)和學(xué)生的掌控度，使學(xué)生慢慢接受我的教學(xué)方法。
在作業(yè)方面：嚴(yán)格把控作業(yè)質(zhì)量、格式，對(duì)于不交或者逾期交者，找其談話亦或者施以小處罰。
在與學(xué)生相處方面：剛開始的一個(gè)多月，跟學(xué)生都是較陌生的，但經(jīng)過幾次考試之后，學(xué)生開始信任老師，班級(jí)大部分學(xué)生愿意跟著老師的思路走，而我也愿意下課之后在教師逗留，了解學(xué)生的想法跟建議，增進(jìn)與學(xué)生之間的信任。
在思想開導(dǎo)方面：每次學(xué)生考試發(fā)揮失常，亦或者對(duì)某些事情產(chǎn)生煩惱時(shí)，我就會(huì)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，了解學(xué)生的心理，了解他們的動(dòng)態(tài)和變化。
每一次考試過后的講解就是我抓住學(xué)生弱點(diǎn)的時(shí)候，要想真正把成績提上來，這一個(gè)環(huán)節(jié)必不可少。在我心中，教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，容不得任何人去玷污，所以我在這方面花費(fèi)了大量的心思，想辦法成為一名合格的人民教師，說到這句話就想起李主時(shí)常在開會(huì)時(shí)說到的：要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須先成為一名合格的教師。我一直以這句話來勉勵(lì)自己，在教學(xué)方面不敢有一絲馬虎：平時(shí)的家庭作業(yè)盡量擠出時(shí)間當(dāng)天批改；學(xué)生們的作文每一篇都認(rèn)真閱讀，在旁加上自己的意見和建議；每一次的考試試卷在考后的幾天里一定全部批改完成，且將質(zhì)量分析做好�？赡芪业拿恳豁�(xiàng)工作完成的都不是特別盡善盡美，但我一定是認(rèn)真完成的。
同時(shí)我還擔(dān)任了一年級(jí)的活動(dòng)老師和六號(hào)車的跟車?yán)蠋�，在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中對(duì)這兩個(gè)職務(wù)也沒有松懈。作為活動(dòng)老師：我的`課程范圍很廣，各式各樣，在學(xué)期始的時(shí)候我大概摸索了一個(gè)月左右的時(shí)間，用各種各樣的方法上活動(dòng)課，但效果不佳。
后來總結(jié)了一下：兒童智力開發(fā)才是課堂的中心，不必搞這么多的花樣，更何況這樣也很難控制課堂，所以后來自費(fèi)買了一本《三字經(jīng)、百家姓、千字文、弟子規(guī)、千家詩》這樣的一本書，課堂內(nèi)容最主要以《三字經(jīng)》為主，每堂課讓學(xué)生讀讀抄抄，老師再翻譯一些，使學(xué)生從小就接觸國學(xué)，明白做人的道理。同時(shí)跟車?yán)蠋煟涸谏蠈W(xué)期末我接手了跟車?yán)蠋熯@個(gè)職務(wù)，自我感覺在這個(gè)職務(wù)上恪盡職守，工作認(rèn)真。主要工作是上學(xué)放學(xué)接送學(xué)生，一學(xué)期無工作失誤，無家長投訴。
教師工作總結(jié) 篇18
本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)就這學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)整理。一學(xué)期以來，我根據(jù)不同班級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)實(shí)際情況制定不同目標(biāo)。經(jīng)過我和孩子們的共同努力，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績都有了很的提高。我的做法如下：
一、以課堂為核心，提高教學(xué)效率
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
認(rèn)真準(zhǔn)備課堂內(nèi)容，做到具有實(shí)效性。對(duì)我來說，去年已經(jīng)帶過一年的五年級(jí)數(shù)學(xué)，但版本不一樣，對(duì)人芥的教材比較陌生，要想在課堂上運(yùn)用自如，課下必須下足功夫，所以我熟讀教材，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。課下，針對(duì)在課堂上出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行思為什么，究竟是我的教學(xué)方法有問題，還是沒有把握住教材的重難點(diǎn)，然后在下節(jié)課查缺補(bǔ)漏。此外，在備課本中我體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。再聯(lián)系以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真設(shè)計(jì)練
2、上課。
�。�1）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，我在教學(xué)中積極利用多媒體的動(dòng)感性，直觀性，盡可能的把教學(xué)中的重難點(diǎn)，簡單化，然學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)充滿興趣，在輕松的課堂中掌握知識(shí)。
�。�2）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。在教學(xué)中我注重利用學(xué)生身邊的事和數(shù)來創(chuàng)設(shè)問題情境，對(duì)高年級(jí)的孩子來說，動(dòng)手操作比說教更能吸引他們的注意，讓學(xué)生動(dòng)手操作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后放手讓學(xué)生去探究，在自主探索中獲取知識(shí)，獲得快樂。
�。�3）注重評(píng)價(jià)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我采用一些獎(jiǎng)勵(lì)措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。根據(jù)每個(gè)學(xué)生在課堂上的不同表現(xiàn)，采用加分的形式對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)，每個(gè)學(xué)生都渴望被表揚(yáng)鼓勵(lì)，老師不經(jīng)意的一句鼓勵(lì)可能對(duì)孩子產(chǎn)生很的鼓勵(lì)作用。所以，在課堂上我不會(huì)吝嗇我的掌聲、我的微笑。
3、作業(yè)批改。
與上學(xué)期相比，本學(xué)期在作業(yè)方面進(jìn)行了多方面的改變，注重了作業(yè)的實(shí)效性、情感性、溝通交流性。作業(yè)本不僅是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況、還是我和學(xué)生情感交流的通道、教師改進(jìn)教學(xué)的鏡子。我從不搞題海戰(zhàn)術(shù)，每次的作業(yè)量不但我要求他們要有質(zhì)量，通過作業(yè)本，我會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上掌握的`不夠，需要在下節(jié)課上加以強(qiáng)調(diào)。同時(shí)我也注重作業(yè)的評(píng)價(jià)，對(duì)做得好的表揚(yáng)稱贊，畫個(gè)的笑臉，做得不好的加油鼓勵(lì)。
兩個(gè)班的數(shù)學(xué)程度不同，所以輔導(dǎo)時(shí)也不可能同步，二班的差生比較多輔導(dǎo)課就去的次數(shù)多，然他們復(fù)練習(xí)一些較容易的題目，增強(qiáng)他們的信心。
二、注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以使學(xué)生輕松快捷地學(xué)好知識(shí)；不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅增加學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，而且有損于學(xué)生的身心健康。如果學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么學(xué)習(xí)知識(shí)就會(huì)事半功倍。所以在本學(xué)期，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，認(rèn)真書寫、上課認(rèn)真聽講、積極回答問題、及時(shí)總結(jié)思、學(xué)會(huì)閱讀課本等一般習(xí)慣養(yǎng)成和特殊習(xí)慣養(yǎng)成，并在各方面都有了不同程度的提高。學(xué)生接受知識(shí)更快更有效了。
三、積極提高自身修養(yǎng)積極
1、不斷充實(shí)自己。學(xué)如“逆水行舟，不進(jìn)則退”，時(shí)代在變遷，如果不及時(shí)充實(shí)自己的腦，你就會(huì)被淘汰。所以，在本學(xué)期我認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的一些小學(xué)教育報(bào)，認(rèn)真利用學(xué)校為我們提供的豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源。
2、積極參與學(xué)校的專項(xiàng)研究，打造快樂高效的數(shù)學(xué)課堂。通過積極參與學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動(dòng)、各種教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，并運(yùn)用于自己的課堂。
3、積極參加學(xué)校的論語背誦活動(dòng)，提高自己文學(xué)修養(yǎng)的同時(shí)可以借鑒古代教育家的教育理念，教育方法，受益頗深。
總體看來，這學(xué)期有進(jìn)步，也存在著很多不足，如在教學(xué)中，課堂語言不簡單明了等，在以后的教育教學(xué)中我努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，爭取更加的優(yōu)秀、完美，繼續(xù)保持我所教學(xué)生的優(yōu)秀，超越自我，挑戰(zhàn)自己，既是，還要更好。
教師工作總結(jié) 篇19
今年，我有幸參加在寧夏大學(xué)舉行的為期三個(gè)月的"國培"。應(yīng)該說，我還算是一個(gè)有進(jìn)取心的老師，心里一直有一個(gè)夢想，希望自己能在教學(xué)上做出些什么，也能在教學(xué)生涯中留下些什么。雖然已經(jīng)工作了17年，還是一個(gè)默默無聞平常的小老師，可是這個(gè)夢想還是那么地強(qiáng)烈。我一直對(duì)自己所擁有淺薄的知識(shí)而不安，一直渴望有出外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望自己能有所收獲。對(duì)于這個(gè)千載難逢的機(jī)遇，我在出發(fā)之前就反復(fù)告誡自己：珍惜機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，必須不虛此行！
我們來寧大學(xué)習(xí)，就應(yīng)該虛心地悅納一切。在前一個(gè)多月的理論學(xué)習(xí)期間，我專心地聽每一個(gè)教授的每一個(gè)講座，認(rèn)真記下他們所說的對(duì)我打動(dòng)很深的每一句話，在聽課的過程中，珍惜每一個(gè)和教授、專家學(xué)者面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。在"影子教師"實(shí)習(xí)的一個(gè)月的期間，我沒有缺過一天課，沒有請(qǐng)過一天假，嚴(yán)格遵守學(xué)校出勤要求，按照學(xué)校正式老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我堅(jiān)持做到每天早上7：50前到校，下午沒有教研4點(diǎn)離校，如果有教研活動(dòng)就5點(diǎn)離校。為了做到按時(shí)到校、離校，我每天早上5：30起床，晚上一般5：30返回師院，很累，但是內(nèi)心坦然，因?yàn)槲矣X得自己樹立了一個(gè)學(xué)員應(yīng)有的認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的良好形象。在 這一個(gè)月里，我堅(jiān)持做到每天至少聽導(dǎo)師兩節(jié)課，在征得任課老師同意的情況下，還聽不同學(xué)科的課。這一個(gè)月，我共聽了28余節(jié)課，包括語文、數(shù)學(xué)、音樂、英語、等學(xué)科。每節(jié)課我都認(rèn)真做了課堂記錄，而且寫下評(píng)價(jià)。時(shí)間允許，我和作課教師進(jìn)行關(guān)于這節(jié)課教學(xué)情況的交流，向上課老師請(qǐng)教聽課中的疑惑、不懂之處，交流自己對(duì)這節(jié)課的看法，做到互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。我努力成為導(dǎo)師的"影子"。我認(rèn)真觀摩她的課，觀察她和學(xué)生的談心、交流，協(xié)助她組織班級(jí)活動(dòng)，通過幫助她改作業(yè)，學(xué)習(xí)她布置作業(yè)的做法。每天都和導(dǎo)師進(jìn)行交流，努力學(xué)習(xí)她豐富的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)理念。
除了聽課，我積極參加實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行的每一次教研活動(dòng)。參加了學(xué)校組織的全校數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)，還參加了實(shí)習(xí)所在五年級(jí)學(xué)科組每次的教研活動(dòng)。教研中，我做到了不僅僅旁聽，而且積極參與。我認(rèn)真聽取了老師們的發(fā)言，也提出了自己的理解。我在每次的教研活動(dòng)中都能有收獲。在實(shí)習(xí)期間，我在虛心接納的同時(shí)沒有盲目地全盤接受，而是用審視的、辯證的思想來反芻自己聽到的、看到的來自于諸多教師的信息。如果讓我來上這節(jié)課，我要講授哪些內(nèi)容，摒棄哪些內(nèi)容？回味這一個(gè)月的'收獲，足以用"豐富"來形容。
首先，受到了教育。聽了指導(dǎo)老師的課，我知道了要做一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有奉獻(xiàn)精神，要有"堅(jiān)守"的意志，這是做好教育的前提，是一個(gè)優(yōu)秀老師成長的基矗因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)不可能使你獲得豐富的物質(zhì)財(cái)富，只能使你成為精神富翁。一個(gè)在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)隨波逐流的老師是不可能靜下心年來潛心研究教學(xué)的，是不可能取得事業(yè)成功的一個(gè)月的"影子教師"教育實(shí)習(xí)，給我打開了一扇觀察大城市小學(xué)教育的窗戶。在看到差距的同時(shí)也堅(jiān)定了我的信心。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我到了兩所學(xué)校實(shí)地聽課，觀摩到了優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)。我看到了自己的學(xué)校和省城學(xué)校整體的差距，親身感受到了省城教師的專業(yè)素質(zhì)，自身在教育教學(xué)方面和學(xué)校管理方面都有很深的感觸。在看到差距的同時(shí)，我也欣喜地看到，我們和省城學(xué)校在硬件方面的差距會(huì)不斷地縮小，而在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面的差距也沒有想象的那么大。我們學(xué)校也有相當(dāng)一部分教師可以拿來和省城教師一起比賽上課，我們學(xué)校在某些方面的做法并不次于省城的學(xué)校。時(shí)光荏苒，三個(gè)月的"國培"生活轉(zhuǎn)瞬即逝，但它給我留下的刻痕是永恒的！注定是我一生中最美好的一段記憶。
【教師工作總結(jié)】相關(guān)文章：
教師工作總結(jié)12-22
教師工作總結(jié)12-24
教師工作總結(jié)12-30
教師的工作總結(jié)11-14
教師工作總結(jié)12-02
大學(xué)教師工作總結(jié)04-09
高中教師工作總結(jié)04-10
初中教師工作總結(jié)04-08
教師秋季工作總結(jié)03-24
教師發(fā)展工作總結(jié)01-08