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20**年度**中學師訓工作計劃
2013年度小龍門中學師訓工作計劃一、指導思想
堅持以“科學發(fā)展觀”為指導，按照“以改革創(chuàng)新求發(fā)展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌”的總體工作思路，認真貫徹執(zhí)行文教體局提出的“四個堅持”的要求及市教體局基礎教研室的工作計劃，緊緊圍鄉(xiāng)中心校的整體工作部署，以人為本，深化課程改革和課堂教學改革，積極推廣“導學法”課堂教學模式，樹立新理念，把握新標準，全面實施素質(zhì)教育，繼續(xù)加強學校特色建設，培育教育新亮點。繼續(xù)推進“三項教學”工作，提高師生的文化修養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神。繼續(xù)推進校本教研工作，努力提高教師素質(zhì)，加大學科建設工作力度，提高教師學科能力。繼續(xù)開展好課堂教學達標工作，進一步完善評價機制，強化質(zhì)量監(jiān)控，牢固樹立“教育大計，教師為本”、“發(fā)展教育，教師先行”的思想，以“三查三評”活動為載體，唱響“師德教育”主旋律，組織好教師各種類型培訓，進一步加強兩支隊伍建設，做好職稱、工資、人事、檔案整理及其它日常工作，務實創(chuàng)新，與時俱進，增強服務意識，提高工作效率和水平，努力開創(chuàng)我校人事管理和師訓工作新局面。
二、主要工作
（一）構建載體，積極探索師德建設新途徑
繼續(xù)把師德建設作為“強體固本”的基礎性工程，按照“三實兩如”的工作思路，以“三查三評”活動為抓手，以開展各項師德主題教育活動為載體，以加強教育、強化監(jiān)督、嚴厲查處等方式方法為手段，不斷完善師德監(jiān)督投訴機制，積極探索師德建設的新途徑、新方法，提高廣大教師的思想政治素質(zhì)和師德水平，創(chuàng)建學習型團隊，構建學習型網(wǎng)絡，努力建設一支師德高尚、作風正派、業(yè)務精湛的高素質(zhì)教師隊伍。
1、務求實效，扎實開展“三查三評”活動。
為進一步豐富“三查三評”活動內(nèi)涵，創(chuàng)新活動形式，增強活動實效，突出“解決好我校存在的一至二個突出問題”和“督查學校班子成員和教師讀好書、提高自身修養(yǎng)”兩個重點。通過“查”“評”各環(huán)節(jié)活動扎實有效地開展，查擺出我校、班子成員、教師存在的主要問題，并在本學期內(nèi)有針對性地解決好一至二個突出問題。同時，對照“建立學習型組織、打造書香校園”的要求，我校班子成員和教師充分利用業(yè)余時間有針對性地選擇一批好書，加強讀書學習和反思，努力構建學習型網(wǎng)絡，創(chuàng)建學習型團隊，提升我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)和學校管理水平。
2、教育引導，開展多種形式師德教育活動。
一是組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、新《義務教育法》、《未成年人保護法》、《鄭州市中小學教師職業(yè)道德建設十項規(guī)范和十條懲戒》等法律法規(guī)，增強廣大教師知法、懂法、守法意識。
二是通過廣泛走訪、座談等形式深入調(diào)研，篩選出全市“學習標兵”和“師德先進個人”，并針對師德建設中涌現(xiàn)出的先進典型和存在的突出問題，有計劃地通過新鄭教育信息網(wǎng)“師德論壇”欄目，組織我校教師開展學習先進典型和大討論活動。
三是組織我校教師認真學習《心理健康教育與教師心理健康》以及北師大伍新春教授關于教師心理健康知識講座，加強教師心理健康教育。
�。ǘ┎扇〈胧�，努力提高兩支隊伍素質(zhì)
根據(jù)市教體局關于教師培訓工作整體部署，結(jié)合我校實際，按照“請進來、走出去”的工作思路，以提高教師隊伍整體素質(zhì)為重點，以開展學科培訓、專業(yè)技能測試、名家講座、外出考察、掛職鍛煉等活動為載體，組織好教師的各種類型培訓，全面提高我校教師隊伍整體水平。
一是通過“中小學教師繼續(xù)教育、信息技術教育、學科培訓、班主任培訓”等多形式的教師培訓，全面實施教師素質(zhì)升位工程，提高教師業(yè)務技能。
二是對我校主要學科教師進行所教學科專業(yè)知識技能測試，促進教師業(yè)務素質(zhì)不斷提高。
�。ㄈ┘訌姽芾恚浞职l(fā)揮教學能手的示范帶動作用
一是教學能手要針對所教學科特點，積極主動開展課題研究，適時為我校同學科教師開展公開課、專題講座等活動。
二是教學能手每期至少在學校做兩次公開課，與2名同學科教師結(jié)成師徒，引領同學科教師業(yè)務技能不斷提高。
三是組織教學能手參加各級培訓活動，進一步提高其理論素養(yǎng)和業(yè)務水平。
4、做好“導學法”課堂教學模式的推廣應用。
本學期，我校要積極推進“導學法”教學模式，主動開展以“導學法”為主要模式的課堂教學改革。要組織教師認真學習“導學法”課堂教學模式的基本理論，指導教師詳細掌握“導學法”基本模式中“預習——研討——檢測”三個階段中的主要任務和基本方法。并且以骨干教師來帶動，引導教師在課堂教學中堅持以“學生為主體、教師為主導、訓練為主線”的導學法“三主”原則，把“導學法”積極運用到課堂教學實踐中，調(diào)動全體學生學習的主動性，提高課堂教學效率，全面提升教學質(zhì)量。我校要在“導學法”課堂教學模式推廣運用中，克服各種困難，深入課堂，聽劉評課，做好指導和督促工作。并將此項工作納入教師的教學活動考評之中。
�。ㄎ澹﹦�(chuàng)新管理活動，促進學校全面發(fā)展
1、狠抓工作落實，促進學校主動發(fā)展。我校的教學管理要突出細節(jié)和習慣，要在精細上下功夫，在執(zhí)行上求落實，并制訂管理細則，推行自主管理、民主管理，提高各項教學工作的執(zhí)行力。特別在學生管理上要遵循教育規(guī)律，從細節(jié)做起，抓好學生常規(guī)管理活動。按照要求執(zhí)行好學生作息時間，落實好作業(yè)審批制度，切實減輕學生課業(yè)負擔；根據(jù)學生身體條件，落實好學生座位循環(huán)輪換制。我校要從各項工作計劃的制訂、目標任務的分解等方面做好周密安排，并做好月督查指導工作。
2、抓過程管理，用管理督促發(fā)展。建立完善教育教學工作計劃、重大工作督辦制度，突出骨干教師培養(yǎng)，領導及教師聽評課、集體備課，作業(yè)布置與批改，上課與備課相一致等方面的過程管理，要一抓到底，決不松懈。每月底進行一次常規(guī)督查工作，平日進行抽查工作，結(jié)果及時反饋給教師并列入個人業(yè)務考核之中。
3、建設“書香校園”，用文化引領特色發(fā)展。豐富活動內(nèi)容，搭建多級平臺，通過開展讀書星級評選活動、誦讀比賽、演講活動、筆記展評等，大力推動書香校園建設活動，構建具有本校特色、符合學生特點的環(huán)境文化、師生文化、制度文化等，督促和鼓勵我校教師多讀書，讀好書，好讀書，把教師們打造成“學習型”教師，用文化建設推進我校童話作文教學特色的再發(fā)展。
（六）做好職評、工資、信訪等常規(guī)工作
廣泛宣傳職評政策，進一步完善職評推薦辦法，堅持公平、公正、公開、平等的職稱評定機制，調(diào)動我校教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性。認真做好工資、年度考核、人事變動、退休教師手續(xù)辦理、民師政策解釋和信訪穩(wěn)定等工作。
三、工作安排
二、三月份：
1、總結(jié)上一年的師訓工作；
2、制定本年度的師訓工作計劃；
3、師訓副校長培訓；
4、普通話培訓與測試。
四、五月份：
1、教師師德師風學習；
2、新課標遠程研修（語文、數(shù)學、英語）；
3、檔案管理員培訓。
六月份：
如何做好作業(yè)批改記錄。
七、八月份：
1、新課程改革培訓；
2、英特爾未來教育師資培訓；
3、教師教育技術能力培訓。
九月份：
1、計算機應用與維護培訓；
2、校長高級遠程研修。
十月份：
1、教育通訊員培訓；
2、儀器管理員培訓。
十一月份：
1、校本培訓——如何有效地利用英語教學資源；
2、校本培訓——學生學習習慣的培養(yǎng)。
十二月份：
1、國培計劃遠程教育培訓；
2、信息技術培訓。
小龍門中學
2013年2月
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