關(guān)于全區(qū)中小學(xué)“雙常規(guī)”督查情況的通報(bào)

　　關(guān)于全區(qū)中小學(xué)“雙常規(guī)”督查情況的通報(bào)
　　
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（辦事處），區(qū)屬各中小學(xué)、幼兒園：
　　
　　為了切實(shí)強(qiáng)化學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，推動(dòng)各項(xiàng)工作有效開展，教育局進(jìn)一步完善了“雙常規(guī)”考核方案，抽調(diào)專人對(duì)全區(qū)中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行了全面的督導(dǎo)考核�，F(xiàn)將督查情況通報(bào)如下：
　　
　　一、基本情況
　　
　　12月17日至29日，教育局抽調(diào)138名督查人員，分城區(qū)中學(xué)、小學(xué)、學(xué)前教育和農(nóng)村南片、北片5個(gè)督查組，按照《**區(qū)2012年中小學(xué)“雙常規(guī)”考核方案》要求，對(duì)城鄉(xiāng)69所中小學(xué)和11所幼兒園的管理、教學(xué)和績(jī)效等情況進(jìn)行了全面細(xì)致的督查考核。本次考核共查閱學(xué)校管理資料15600多份，抽查教案3812本，作業(yè)、練習(xí)冊(cè)6987本，教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和聽課記錄共6678本，聽評(píng)課1613節(jié)，發(fā)放師生問卷29646份，訪談學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)306人次、教師636人次、學(xué)生1869人次，電話訪談家長(zhǎng)845人次，召開反饋會(huì)56場(chǎng)，下發(fā)整改通知書72份。督查結(jié)束后，教育局又及時(shí)召開了督查情況匯報(bào)總結(jié)會(huì)。
　　
　　二、主要工作亮點(diǎn)
　　
　　1.學(xué)校管理不斷規(guī)范，各項(xiàng)工作井然有序
　　
　　一是領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。一中、職教中心校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)及各職能部門、教職工、安保人員崗位職責(zé)明確具體；一小、五小、六小、九小、星小領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、各負(fù)其責(zé)、各司其職；麻黃梁中學(xué)、岔河則中學(xué)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能深入課堂指導(dǎo)業(yè)務(wù)，關(guān)心師生生活，家長(zhǎng)滿意度高；魚河峁中學(xué)校長(zhǎng)梅亮華、**鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)張偉民、芹河明德小學(xué)校長(zhǎng)張志宏、古塔中心小學(xué)校長(zhǎng)張世平能經(jīng)常深入課堂聽課，與任課教師開展評(píng)課、研討活動(dòng)，聽課節(jié)次較多，教師評(píng)價(jià)較好。特別是梅亮華半年聽課達(dá)55節(jié)。
　　
　　二是目標(biāo)明確制度健全。一小、星小確定了建成省級(jí)名校的總體目標(biāo)；二小、逸夫等學(xué)校確定了建成市級(jí)名校的目標(biāo)； 麻黃梁中學(xué)制定了打造省級(jí)品牌學(xué)校的五年發(fā)展規(guī)劃；補(bǔ)浪河中學(xué)制定了《三年發(fā)展規(guī)劃》，規(guī)劃全面細(xì)致，措施保障有力。七中按部門分類編寫了細(xì)致適用的規(guī)章制度集；職教中心認(rèn)真落實(shí)學(xué)生管理制度，加強(qiáng)學(xué)生上課管理，實(shí)行課前清點(diǎn)人數(shù)，課中填寫《學(xué)生學(xué)習(xí)過程記錄表》，課后進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；十二中制定發(fā)放了教師、年級(jí)組、備課組、教研組及行政人員等各類工作手冊(cè)；孟家灣高級(jí)小學(xué)、金雞灘中心小學(xué)等學(xué)校各項(xiàng)制度健全，針對(duì)性強(qiáng)，執(zhí)行有效。
　　
　　三是過程管理注重實(shí)效。一中團(tuán)委向?qū)W生發(fā)放《遠(yuǎn)離黑網(wǎng)吧倡議書》，各班為上網(wǎng)學(xué)生建立了《學(xué)生上網(wǎng)檔案》，及時(shí)登記學(xué)生每天到校、離校時(shí)間，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生監(jiān)管力度；一中分校、四中積極探索學(xué)生自主管理模式；七中實(shí)行學(xué)生分層自主管理，方案科學(xué)、計(jì)劃周密、考評(píng)細(xì)致，學(xué)生的文明行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成，教育效果明顯；十二中成立了學(xué)生自主管理委員會(huì)，實(shí)行“四部?jī)煽肌惫芾砟Ｊ�；麻黃梁中學(xué)推行“三操三讀”打造“激情校園”；岔河則中學(xué)組織教師赴魚河峁中學(xué)、華棟中學(xué)、延安宜川中學(xué)學(xué)習(xí)管理新理念，不斷創(chuàng)新學(xué)校管理模式，效果明顯；五小、八小、九小、逸夫等學(xué)校注重與兄弟學(xué)校對(duì)比考評(píng)，形成了“比學(xué)趕超”的氛圍；六小在考核中加入待進(jìn)生轉(zhuǎn)化考評(píng)，效果良好。
　　
　　2.教學(xué)工作扎實(shí)開展，育人活動(dòng)豐富多樣
　　
　　一是常規(guī)管理措施到位。一中分校教學(xué)常規(guī)檢查有布置、有檢查、有反饋、有總結(jié)、有評(píng)價(jià)；五中要求教師業(yè)務(wù)每學(xué)期做到“七個(gè)一”，即有計(jì)劃、總結(jié)、論文、筆記、板書、三言兩語、教學(xué)反思等；十二中落實(shí)專人每周進(jìn)行課堂教學(xué)、教案作業(yè)檢查工作，每學(xué)期集中檢查6次，檢查結(jié)果記入個(gè)人業(yè)務(wù)考核檔案；五小、六小針對(duì)巡課發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)整改，落實(shí)到人；九小要求巡課領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，隨機(jī)檢查教案、作業(yè)；星小作業(yè)檢查實(shí)行“校長(zhǎng)查下組領(lǐng)導(dǎo)、下組領(lǐng)導(dǎo)查教研組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)查年級(jí)組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)查備課教師”的四級(jí)考核辦法；岔河則中學(xué)教務(wù)日志、工作紀(jì)要、查課記錄、調(diào)課記錄詳實(shí)齊全；小壕兔中學(xué)由值周領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生共同填寫任課教師上課情況登記表，有效督查教師上課情況；魚河峁中學(xué)、古塔中學(xué)、青云中心小學(xué)等學(xué)校實(shí)行教師工作“檢查—分析—反饋—跟蹤”的考核方法，效果良好；**鎮(zhèn)中心小學(xué)“一師一周一表”的檢查形式，值得借鑒。
　　
　　二是結(jié)對(duì)幫扶有效開展。一中制定了青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)青年教師進(jìn)行“傳、幫、帶”活動(dòng)；二中組織了青年教師匯報(bào)課、賽講課、觀摩示范課以及同課異構(gòu)培訓(xùn)活動(dòng)；一中分校采取“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的形式，著力培養(yǎng)教師創(chuàng)新能力；一小、二小、七小的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)扎實(shí)開展，結(jié)對(duì)幫扶有計(jì)劃、有總結(jié)、有記錄；三小的教師“一幫二”和六小的“培優(yōu)扶差”工作開展到位，已初見成效；孟家灣中學(xué)、魚河峁中學(xué)、牛家梁中學(xué)、清泉中心小學(xué)、古塔中心小學(xué)教師進(jìn)行了“青年教師崗前培訓(xùn)課”、“骨干教師匯報(bào)課”、“一周一課”、“即聽即評(píng)課”等富有特色的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
　　
　　三是課堂教學(xué)精彩紛呈。一中分校、七中、十二中課堂教學(xué)改革意識(shí)較濃，不少教師課堂教學(xué)理念新，方法活，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究能力；七中七、八年級(jí)全面實(shí)施“123”教學(xué)模式；蘇州中學(xué)導(dǎo)學(xué)案在七年級(jí)、高一、高二3個(gè)年級(jí)8個(gè)科目啟用；十二中實(shí)施了“三步、五環(huán)節(jié)、五課型”課堂教學(xué)模式。一中張文麗、劉艷娥，二中王霞，蘇州中學(xué)劉芳、惠小平，一中分校艾波、劉睿，五中王亞玲，岔河則中學(xué)張?jiān)圃�，巴拉素中學(xué)王雪玲，麻黃梁中學(xué)蘇妮，小壕兔中學(xué)李小霞，小紀(jì)汗中學(xué)高露露，補(bǔ)浪河中學(xué)賀玉絨，馬合中學(xué)賈軍飛，岔河則中心小學(xué)艾爰爰，小紀(jì)汗中心小學(xué)楊雪，馬合中心小學(xué)張亞飛，金雞灘中心小學(xué)曹文梅等老師教學(xué)理念新，能突出學(xué)生主體地位，課堂教學(xué)效率高；蘇州中學(xué)趙艷艷，一中分校曹玉霞、郝艷梅，七中萬璐、張雄偉，小紀(jì)汗中學(xué)朱雨，紅石橋中學(xué)李艷梅，小壕兔中學(xué)韓廣梅，安崖中學(xué)劉翠蘭，孟家灣高級(jí)小學(xué)高菊林，金雞灘中心小學(xué)姚秀娥，巴拉素中心小學(xué)吳麗娟，岔河則中心小學(xué)張喜梅等老師業(yè)務(wù)精、功底厚、有激情，教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)到，課堂氛圍融洽；一中劉芬、二中王雪蓮、職中葉劍、岔河則中學(xué)康斌、一小高月玲、二小黨茜、星小閆麗、九小高遠(yuǎn)、十小田彩芹等老師注重學(xué)生綜合實(shí)踐能力培養(yǎng)；二中李恒，七中陳躍、尹麗麗等老師課堂教學(xué)資源豐富有效，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚；孟家灣中學(xué)高啟鵬、岔河則中學(xué)賈馬軍教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，層層遞進(jìn)，選題精當(dāng)，課堂高效；青云中學(xué)趙虎斌老師擔(dān)任七、八年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作，備課達(dá)140課時(shí)，同時(shí)還管理學(xué)校的兩灶、蛋奶工程、工會(huì)及教務(wù)工作，任務(wù)重，工作實(shí)，全校師生評(píng)價(jià)高；補(bǔ)浪河中心小學(xué)李體康老師即將離崗，但壯心不已，待生慈祥，教學(xué)高效。
　　
　　四是教案作業(yè)實(shí)用規(guī)范。蘇州中學(xué)提倡備寫特色教案和實(shí)用性教案；一中分校、七中、十二中、星小實(shí)行有效集體備課；九小自主設(shè)計(jì)的備課范本實(shí)用性較高，指導(dǎo)性強(qiáng)。蘇州中學(xué)曹倩，一中分校高靜，七中薛海民、張彩飛等老師教案?jìng)鋵懎h(huán)節(jié)要素齊全，流程詳實(shí)具體，學(xué)科特點(diǎn)突出；一中張小兵、二中戴枚宏、蘇州中學(xué)常經(jīng)、**鎮(zhèn)中心小學(xué)段曉燕等老師教案?jìng)鋵憙?nèi)容科學(xué)，重點(diǎn)標(biāo)注，圖文并茂；蘇州中學(xué)劉芳、職中羅玉霞、八小杜方圓、金雞灘中學(xué)徐麗、補(bǔ)浪河中學(xué)劉艷、馬合中學(xué)霍燕飛、古塔中心小學(xué)蘇麗霞等老師教后反思和教學(xué)心得有容量、有內(nèi)涵、有深度、實(shí)用性強(qiáng)。學(xué)生作業(yè)布置基本能做到精心選題、量次適中，作業(yè)難易有層次，訓(xùn)練有實(shí)效，批改及時(shí)認(rèn)真，評(píng)價(jià)方式多樣有效。小紀(jì)汗中學(xué)、古塔中學(xué)教師在網(wǎng)上下載精選典型習(xí)題，進(jìn)行有效練習(xí)；魚河峁中學(xué)、青云中學(xué)、**鎮(zhèn)中心小學(xué)、古塔中心小學(xué)等學(xué)校嘗試讓學(xué)生完成手工制作、剪紙、手抄報(bào)等多種形式的作業(yè)練習(xí)；補(bǔ)浪河中心小學(xué)教師堅(jiān)持寫作業(yè)批改筆記，記錄詳實(shí)具體，針對(duì)性和實(shí)用性強(qiáng)；安崖中學(xué)、岔河則中學(xué)、小壕兔中學(xué)等學(xué)校語文教師作文批改能有效采用“學(xué)生自評(píng)—同學(xué)互評(píng)—教師再評(píng)”模式，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力；馬合中學(xué)、紅石橋中學(xué)、清泉中心小學(xué)、上鹽灣中心小學(xué)等學(xué)校各科練習(xí)冊(cè)批改詳細(xì)認(rèn)真。
　　
　　五是德育活動(dòng)彰顯特色。各學(xué)校不斷健全德育教育機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新舉措，明確分工，夯實(shí)責(zé)任，普遍形成了以校長(zhǎng)為主導(dǎo)，以政教、團(tuán)隊(duì)、班主任為主體，總務(wù)后勤協(xié)調(diào)配合的德育工作局面，主題實(shí)踐活動(dòng)豐富，效果良好。一中通過開展辯論賽、畢業(yè)生晚會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、夏令營(yíng)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透；一中分校、星小有效開展了“道德大講堂”活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生“主人、民主、責(zé)任、榮譽(yù)”等四種意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自控、處事、學(xué)習(xí)、組織、創(chuàng)新”等五種能力；五中扎實(shí)開展了“三講兩實(shí)踐四教育”活動(dòng)；一中、七中校園廣播、櫥窗、板報(bào)充分發(fā)揮德育教育宣傳作用；一中分校、麻黃梁中學(xué)舉辦了“道德經(jīng)典誦讀”比賽；巴拉素中學(xué)和元大灘村共建德育教育基地；安崖中學(xué)開展了“周周讀書，人人培訓(xùn)”的主題書香校園活動(dòng)；馬合中心小學(xué)舉行了“文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽”和文明禮儀手抄報(bào)展；青云中學(xué)、余興莊中學(xué)、金雞灘中學(xué)、魚河中心小學(xué)、牛家梁明德小學(xué)等學(xué)校邀請(qǐng)派出所、消防隊(duì)作安全法制、品德教育報(bào)告，有效構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會(huì)的立體教育網(wǎng)絡(luò)；十小、紅石橋中學(xué)校園文化活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式新穎，涉及表演、書法、繪畫、攝影作品等，資料齊全，效果良好。
　　
　　3.教育科研積極開展，校本研修卓有成效
　　
　　一是積極申報(bào)教科研課題。二中已立國(guó)家級(jí)課題1個(gè)，在研課題17個(gè)；職教中心制定了教師研訓(xùn)方案，圍繞校本教材開發(fā)、小課題研究等方面，鼓勵(lì)教師積極撰寫論文；蘇州中學(xué)制定了《教科研成果認(rèn)定、考核、獎(jiǎng)勵(lì)方案》，學(xué)校每年拿出10多萬元對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，教科研成果豐碩；城區(qū)小學(xué)均有兩個(gè)以上省級(jí)課題；麻黃梁中心小學(xué)的《小學(xué)語文教學(xué)中的對(duì)話策略研究》、孟家灣高級(jí)小學(xué)的《農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究》等學(xué)校課題已立項(xiàng)在研；補(bǔ)浪河中學(xué)申報(bào)市級(jí)課題《網(wǎng)絡(luò)資源在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究》；馬合中學(xué)的《關(guān)于農(nóng)村留守兒童學(xué)校幫扶教育形式的研究》課題具有現(xiàn)實(shí)意義；值得一提的是星元小學(xué)校長(zhǎng)郭有凱帶頭開展課題研究，全校今年確立小課題35個(gè)。
　　
　　二是大力開展校本研修。不少學(xué)校能充分發(fā)揮本土資源優(yōu)勢(shì)，積極開發(fā)，教科研素材豐富多樣，富有校本特色。二小編寫了《校本課程指南》和《校本課程實(shí)施綱要》，各年級(jí)的校本教材都有對(duì)應(yīng)的教師教學(xué)用書，其中5本校本教材獲得了省級(jí)一等獎(jiǎng)；補(bǔ)浪河中學(xué)編寫了《科技與創(chuàng)新》、《折紙與剪紙》校本教材；岔河則中學(xué)編寫的《初中生學(xué)法指導(dǎo)》、《陜北說書、民歌、剪紙》，地方特色鮮明；麻黃梁中學(xué)創(chuàng)辦了《農(nóng)民之友》�？�，廣泛宣傳三農(nóng)科普知識(shí)。
　　
　　4.安全工作高度重視，安全教育常抓不懈
　　
　　多數(shù)學(xué)校能高度重視校園安全工作，將完善制度建設(shè)，強(qiáng)化隱患排查，注重應(yīng)急演練，加強(qiáng)日常值班、門衛(wèi)管理等方面作為工作重點(diǎn)，保證了師生人身、財(cái)產(chǎn)安全，一年來全區(qū)中小學(xué)未發(fā)生重大安全事故。實(shí)施蛋奶工程的學(xué)校各個(gè)環(huán)節(jié)管理到位、精細(xì)。七中、劉官寨中學(xué)等學(xué)校安全制度齊全，管理規(guī)范；七中建有校園安全辦公室，匯編了58種安全制度、18種安全職責(zé)，成立了25個(gè)安全應(yīng)急機(jī)構(gòu)，演練、宣傳、安全知識(shí)競(jìng)賽試卷等過程資料詳實(shí)、具體；二小、八小開展了法制教育、防溺水等安全知識(shí)專題講座；五小、六小、七小舉行了地震和消防安全演練；九小組織學(xué)生觀看了預(yù)防青少年犯罪等安全教育錄像；補(bǔ)浪河中學(xué)與家長(zhǎng)簽訂了《接送學(xué)生安全責(zé)任書》、《乘車安全責(zé)任書》，開展了安全應(yīng)急演練活動(dòng)。所有寄宿制學(xué)校食堂都能建立食物采購(gòu)臺(tái)帳，能嚴(yán)格執(zhí)行索票索證制度，食品留樣落實(shí)到位。
　　
　　5.學(xué)前教育穩(wěn)步發(fā)展，辦園水平不斷提升
　　
　　市一幼、二幼能按照省級(jí)示范園標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展日常保教工作；市三幼、魚河峁中心幼兒園、魚河中心幼兒園、芹河長(zhǎng)海則幼兒園、紅石橋左界幼兒園、牛家梁中心幼兒園、劉官寨中心幼兒園環(huán)境優(yōu)美，幼兒活動(dòng)場(chǎng)地整潔，玩具配備到位，設(shè)施齊全，班級(jí)設(shè)置合理，各項(xiàng)管理制度健全，實(shí)施有效，能以游戲?yàn)榛�本形式，寓教于樂，保教并重，注重幼兒綜合智力、觀察能力、動(dòng)手能力培養(yǎng)，幼兒保教活動(dòng)豐富多彩。
　　
　　三、存在的問題
　　
　　1.辦學(xué)行為有待規(guī)范
　　
　　余興莊中學(xué)、牛家梁中心小學(xué)、清泉中心小學(xué)課程設(shè)置不規(guī)范，《可愛的榆林》在課程表中沒有安排；劉官寨中學(xué)、上鹽灣中心小學(xué)、魚河中心小學(xué)、清泉中心小學(xué)機(jī)房不能正常使用，信息課沒有正常開設(shè)；多數(shù)學(xué)校不能充分利用功能部室，特別是圖書室、音樂教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室利用率不高；清泉中學(xué)、鎮(zhèn)川中學(xué)、清泉中心小學(xué)、魚河中心小學(xué)有資源閑置現(xiàn)象；魚河峁中學(xué)起床時(shí)間較早，與省、市作息時(shí)間要求不符。
　　
　　2.隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)
　　
　　一是教師結(jié)構(gòu)性短缺和學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理問題亟待解決。農(nóng)村音、體、美、信息、科學(xué)等專業(yè)教師依然短缺，城區(qū)科學(xué)課大多由數(shù)學(xué)老師兼職，缺少專業(yè)科任教師。一中分校、五中等學(xué)校語、數(shù)、英等專業(yè)教師相對(duì)剩余，歷史、地理、音樂等學(xué)科教師短缺嚴(yán)重。二是新上崗教師駕馭教材和組織教學(xué)能力不夠，教學(xué)水平亟需提高。三是部分教師工作態(tài)度不端正，心理浮躁，工作敷衍，學(xué)生滿意度不高。其中鎮(zhèn)川中學(xué)教師申嬌學(xué)生滿意度不足20%，姚海濤、申豐昌、朱婭婭三位教師學(xué)生滿意度不足30%；魚河中學(xué)教師陳艷、葉長(zhǎng)霞、樊華學(xué)生滿意度分別為23%、31%和38%；蘇州中學(xué)教師馬光昀、李智平、陳娥，一中教師郭寶玉、王林東，一中分校教師袁軍學(xué)生滿意度也比較低。四是部分教師基本功不夠扎實(shí)，教學(xué)目標(biāo)含糊，教學(xué)設(shè)計(jì)不精，教學(xué)效果不佳，甚至出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。劉官寨中學(xué)吳慧杰老師實(shí)驗(yàn)課準(zhǔn)備不充分，試劑分裝混淆，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出錯(cuò)；麻黃梁中學(xué)白霞飛、小壕兔中心小學(xué)劉艷麗等老師課堂教學(xué)知識(shí)性錯(cuò)誤較多，建議學(xué)校調(diào)整工作崗位。五是城區(qū)小學(xué)教師工作量普遍較輕。根據(jù)對(duì)城鄉(xiāng)各中小學(xué)教師任課安排表進(jìn)行核查發(fā)現(xiàn)，目前，全區(qū)中小學(xué)教師的工作量普遍較輕，特別是城區(qū)小學(xué)教師的周任課時(shí)數(shù)普遍在十節(jié)以下，語文、數(shù)學(xué)科任教師普遍只帶一個(gè)班的課程。城區(qū)各小學(xué)要按照教師工作量規(guī)定，在2013年下學(xué)期進(jìn)行調(diào)整，語文、數(shù)學(xué)科任教師原則上要帶兩個(gè)班的課程，其他學(xué)科教師也要達(dá)到滿工作量要求，富余教師原則上要調(diào)整到新建學(xué)校任教。
　　
　　3.學(xué)校精細(xì)化管理有待提升
　　
　　一是制度建設(shè)有待于加強(qiáng)。城區(qū)中學(xué)都制定了中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，但缺少年度實(shí)施計(jì)劃，發(fā)展目標(biāo)不具體。一中、四中、五中等學(xué)校部分規(guī)章制度修訂完善不夠及時(shí)，內(nèi)容陳舊。二是檔案管理有待規(guī)范。三小、六小、逸夫小學(xué)存在檔案資料混裝現(xiàn)象，個(gè)別檔案資料缺少具體時(shí)間標(biāo)注，有的臨時(shí)在網(wǎng)上下載，檔案盒上的內(nèi)容表述不準(zhǔn)確，甚至出現(xiàn)錯(cuò)別字。市三幼的食品留樣不夠科學(xué)合理，檔案資料需進(jìn)一步完善。魚河中學(xué)、上鹽灣中學(xué)、芹河明德小學(xué)、劉千河中學(xué)各種活動(dòng)過程性材料收集不全，檔案歸類、整理、裝訂不夠規(guī)范。魚河中心小學(xué)、青云中心小學(xué)部分《班主任手冊(cè)》填寫不規(guī)范。三是教科研工作發(fā)展不均衡，各學(xué)校重視程度不一，取得成果反差較大，教科研成果運(yùn)用率較低，教科研工作有待做精、做細(xì)、做實(shí)。
　　
　　4.安全工作有待強(qiáng)化
　　
　　市二幼教室屋頂?shù)膲ζ�、室外瓷磚經(jīng)常脫落，電路年久失修，電壓不穩(wěn)，經(jīng)常出現(xiàn)故障，檢查當(dāng)日停電三次；青云中心小學(xué)教室取暖全部生火爐，有一個(gè)教室，從監(jiān)控上看一直在冒煙，存在安全隱患；魚河中心小學(xué)部室漏頂，實(shí)驗(yàn)儀器、圖書等存在安全隱患；四中無安全工作計(jì)劃；十二中安全排查記錄不詳；蘇州中學(xué)的學(xué)生宿舍安全管理不夠精細(xì)；一中分校學(xué)生對(duì)安全知識(shí)掌握較少，防范意識(shí)較差；七小、八小、十小校門口路段存在安全隱患，家長(zhǎng)呼吁安裝減速帶；三小門口的巷道內(nèi)擺攤設(shè)點(diǎn)較多，學(xué)校無力取締。
　　
　　5.辦學(xué)條件有待改善
　　
　　多數(shù)學(xué)校多媒體教室短缺，信息化裝備較為滯后；農(nóng)村部分學(xué)校部室取暖尚未解決，功能部室冬季利用率低下，實(shí)驗(yàn)教學(xué)不能正常進(jìn)行；安崖中學(xué)校舍陳舊，教師辦公條件簡(jiǎn)陋；小紀(jì)汗中學(xué)校舍緊缺，學(xué)生住宿擁擠，無暖氣，空調(diào)取暖溫度低；金雞灘中心小學(xué)宿辦條件緊張，學(xué)生宿舍20多人同宿，教師4人一起辦公；城區(qū)三小、星小等學(xué)校辦公設(shè)施短缺、陳舊，急需充實(shí)。
　　
　　對(duì)于督查中所發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)和成績(jī)，希望相關(guān)學(xué)校能戒驕戒躁，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，再創(chuàng)佳績(jī)！針對(duì)存在的問題和不足，要求各有關(guān)學(xué)校能正視問題，創(chuàng)新舉措，下茬整改，迎頭趕上，下學(xué)期開學(xué)后，教育局將擇期組織人員對(duì)相關(guān)工作整改情況進(jìn)行專項(xiàng)回訪。
　　
　　二〇一二年十二月三十一日