高中數(shù)學骨干教師培訓總結

　　高中數(shù)學骨干教師培訓總結
　　
　　貴州省沿河民族中學 陳波
　　
　　2013年7月24日——8月1日，我參加了沿河縣教育局在西南大學舉辦的高中數(shù)學骨干教師培訓。來自全縣各中學高中數(shù)學骨干教師進行了為期10天的培訓，這次培訓主要采用專題講座、觀摩示范課等形式進行學習。讓我有難得的機會與眾多教授、名師面對面地座談、交流，聆聽他們對數(shù)學教學的理解，領悟
　　
　　他們的教育教學思想方法。這次培訓內容豐富，安排合理，讓我受益匪淺。
　　
　　一、聆聽專家講座，提升思想理念！
　　
　　這次培訓聽了西南大學教授李達武的《國學經典與師德修養(yǎng)》，西南大學教授張廣的《數(shù)學文化》，西南大學教授張曉斌的〈高中數(shù)學教學問題探討與案例分折〉，重慶市教委主任饒英的〈高中數(shù)學高校課堂教學探折〉及部分學校的名校長、名師的講座，觀摩了兩位教師的示范課。在專題講座中，各位專家、知名教師從自己切身的經驗體會出發(fā)，暢談了他們對教育教學各個領域的獨特見解，讓我意識到作為一個線的中學教師該如何看待自己所處的位置，該如何去提升自己的專業(yè)水平。在知識方面，我深感知識學問浩如煙海，也深深地體會到教學相長的深刻內涵。知道了精深的專業(yè)知識是教師擔任教學工作的基礎。我在這次培訓中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺。只有掌握全面的學科知識才能在自己的教學過程中處理好教材，把握住教材的難點，才能有對教材內容深入淺出的講解，從而
　　
　　保證教學流暢地進行，使學生既學到知識，又掌握學習方法和發(fā)展能力。
　　
　　二、專家學員互相交流，提升學員理論水平！
　　
　　在理論培訓階段，為了提升每位學員自身的理論水平，專家們都會預留一定的時間與學員們交流，學員們暢所欲言。有了不同思維的碰撞，不同觀念的碰撞，這樣使得教學中的精華得以展現(xiàn)。學員們提出許多的觀點和問題，這些數(shù)學教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴的同時，也得到專家們的重視。專家們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。
　　
　　三、 答疑解惑，學員理論水平得到再次提升！
　　
　　這次培訓我每天都做了詳細的筆記，也在交流中提出了自己的困惑。這次理論培訓，就自身更新優(yōu)化而言，使我樹立了終身學習的思想。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。我也認識到，作為一名教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。只有不斷學習，不斷充實自己的
　　
　　知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步。
　　
　　四、學員在相互交流中得到共同提高！
　　
　　本次培訓，匯聚了全縣的骨干教師，每位培訓教師都有豐富的教學經驗。但在相互之間，但也存在著許多的差異。樂山師院組織了我們分組座談，各小組還有代表總結發(fā)言，這種形式為我們學員之間的相互交流提供了很好的一個交流平臺。因此，我們學員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我在與一同學習的學員們在交流過程中，了解到了各區(qū)縣的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。所以我會在以后的教學中妥善處理這些問題。在培訓中，由于我們不斷地交流，所以真正做到彼此之間的相互促進，共同
　　
　　提高。
　　
　　總之，雖然只有10天的培訓，但是留給了我許多的思考。通過這次培訓，使我改變了一些觀念，提高了認識，找到了自身的不足之處以及與名教師的差距所在，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的源動力，不斷梳理與反思自我，
　　
　　促使自己不斷成長。
　　
　　2013年8月1日

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