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教育綜合督導檢查校長匯報材料
教育綜合督導檢查校長匯報材料
寧河縣大辛中學是１９７５年８月建立起來的一所鄉(xiāng)辦初中校，它位于寧河縣的最北端，學校占地面積１３１８９平方米，建筑面積３３７６平方米。目前我校有８個教學班，在校學生２１２人，我校教職工４３人，其中研究生學歷１人，大學本科學歷教師３２人，本科及以上學歷占７６。７％。高級教師１１人，中級教師２０人，有校級骨干教師１６人，縣級學科帶頭人２名。
一、 貫徹教育方針，推進素質(zhì)教育，規(guī)范辦學行為，改革評價制度。
我校的辦學理念是“以自主化教育，促進學生全面發(fā)展”，其內(nèi)涵是把主動權還給學生，引導學生自主參與學校和班級的民主管理，在參與中實現(xiàn)自我認識，自我約束、自我教育、自主學習、健康成長。進而實現(xiàn)自我管理的目的。達到教育工作者追求的最高境界“教是為了不教”。在此基礎上，凝練出我校的“一訓三風”，我校的校訓是“自主求知，和諧進取”，校風是“文明、尚學、健體、啟智” ， 教風是“愛崗敬業(yè)、博學篤行”，學風是“樂學、明理、自信、自強”。
“事事有人做、人人有事做、人人想事做”是自主化教育的原則。學生的自我價值得到充分的體現(xiàn)，自己的特長得到充分的發(fā)揮。學校不再是學習“尖子生”的天堂，而是全體學生充分展示自我的樂園。不論是田徑、球類等體育項目，還是書法、繪畫等藝術項目，同學們都積極參與，爭創(chuàng)佳績，為他們走向社會奠定了堅實的基礎。
１、以“一班一品”建設，嘗試構(gòu)建學生自主、自律的管理模式，努力打造自主化教育的學校品牌。
我校自主化教育、自律管理的工作重點在班級，充分發(fā)揮小組長和學生自我管理能力。每個班級都設立小組長，每個同學都可以成為小組長，而輪流擔任的小組長是班級真正的管理者，在這個過程中教師起引導作用�，F(xiàn)在，我校全體學生都參與到文明監(jiān)督崗活動中，每個人都在監(jiān)督別人的文明行為，其他人也同樣在監(jiān)督你，這也許是我們自主化管理的很好的詮釋。
同時，“一班一品”也體現(xiàn)在班級文化建設方面，如每個班各具特色的班級品牌、班級誓言、班主任寄語、學生心語、定期更換的學生作品等，豐富多彩的樓道展示成為不同班級和年級間溝通交流的重要窗口。同學們一有時間就會在樓道文化長廊駐足欣賞。
�。�、引領學生由自主學習向合作學習轉(zhuǎn)化。
我校嘗試的“學案導學”教學方式是依托山東杜郎口教學模式，結(jié)合學校實際總結(jié)出來一種教學方式。其基本過程是：預習―展示―反饋，而交流是此種教學方式的的核心。臨近座位的學生形成學習小組，以小組長、優(yōu)秀同學為骨干，幫助帶領其他同學，共同進步，同學們之間是合作關系。這也是這個教學方式的生命力所在。教育局、教研室領導仍給予我們高度的關注和支持，２００９年１０月我校被縣教育局評為中學第一周期課程改革先進單位。
３、立足體驗，設計德育特色活動。學校組織開展了系列豐富多彩的德育專題活動，讓學生在活動中體驗，在體驗中陶冶情操。每年５月，我校都組織發(fā)起 “獻給母親的歌”、校園藝術節(jié)等系列教育活動。６月開展科技周剪紙、繪畫、書法征集等活動。尤其是在２００９年４月３日開展了為我校七年級患白血病馮晴同學愛心捐助活動，師生合計捐款１。７萬多元。九月份第二次在教育局的統(tǒng)一領導下會同全縣師生二次捐款六千多元。汶川地震、玉樹地震、云南干旱三次捐款也達１萬多元。這些活動的開展，使同學們的心靈受到了洗禮，精神得到了升華。更為可喜的是馮晴同學成功的進行了骨髓移植。經(jīng)過一年的康復治療后，現(xiàn)已重返校園。
�。础⒓訌娦@文化建設，創(chuàng)建書香校園。各年級各班開展文化創(chuàng)建活動，各樓層、各班級進行獨具特色、個性化的布置。在櫥窗里張貼學生自創(chuàng)作文、詩歌、美術和剪紙作品。并發(fā)動各班同學，開展“綠色”進班級活動，學生自己動手美化綠化自己的班級。２００９年１２月被寧河縣文明辦、縣教育局評為“十佳和諧校園”。
�。怠⒆咚圀w活動全面健康發(fā)展之路，提升學生綜合素質(zhì)。體育教師把中考體考項目與趣味體育相結(jié)合，學校購置了大量的體育活動用具，如羽毛球拍２０把、籃球１５個，長短跳繩１００多個等。藝體活動極大地調(diào)動了學生的積極性，解決了體育課、大課間學生“不動”的毛病。同時，學校組建了由１３名學生組成了校女子籃球隊，２００９年參加了縣中學生籃球聯(lián)賽，榮獲全縣第四，２０１０年榮獲全縣第二的好成績。音美教師組建了美術繪畫興趣小組、音樂演唱小組。２００９年在寧河縣藝術節(jié)活動中，我校１名學生獲聲樂類二等獎，２名同學獲西畫類二等獎。每天大課間、活動課，美術、音樂教室、球場成了同學們留戀的地方。
二、加強校長、教師隊伍建設，提高整體素質(zhì)，滿足教育的需要。
１、抓學校領導班子自身建設，率先垂范。搞好班子之間的團結(jié)，平時注意學習、交流、溝通。開展批評與自我批評，增強理解與信任，樹立團結(jié)為重的觀點。確立不能搞好團結(jié)，責任在校長。校長是和諧進取的第一責任人的意識。同時，狠抓服務意識，不斷提高管理水平和服務質(zhì)量。２００８－２００９學年度，我校德育處被評為市級德育工作先進集體。
�。�、打造教師和諧團隊的同時，狠抓教師的師德建設。
校長親自主持師德講座，學校有明確的師德要求，并納入每學期的績效工資考核當中。實行違反師德一票否決制。不定期以電話訪談、調(diào)查問卷、座談等方式，開展學生、家長對教師的師德情況進行評測，師德滿意率在９５﹪以上。２００９年１２名教師被授予縣級優(yōu)秀教師、愛心教師等榮譽稱號。
�。�、堅持走教研、科研、培訓一體化的校本研修之路，走科研促教、科研興校之路。
⑴、完善常規(guī)管理，促進校本教研工作。用制度引領教科研的開展，由教務處組織，開展每月２—３次的教育理論和業(yè)務學習提升培訓活動。采取集中學習和研討兩種方式。
⑵、學校規(guī)定每學期教師聽評課不少于５節(jié)，學校中層以上干部聽評課不少于３０節(jié)，每學期每位教師上交一篇教育教學論文或體會文章。
�。础⒓訌妼W校教育科研工作，強化教師業(yè)務素質(zhì)，搞好教師隊伍建設。
�。ǎ保⒁哉n堂教學改革為支點，努力優(yōu)化教學方法。我校從２００９年實施的學案導學教學模式，現(xiàn)已初見成效。每位教師形成了上課必有學案，學生課前必有準備的好習慣，學生也從學案中獲益匪淺。廣大教師樂于接受，積極參與，１１名教師獲縣級優(yōu)秀課１—３等獎，５名教師被縣教研室聘為兼職教研員。
�。ǎ玻�、組織開展“四個一”活動，即每位教師設立或參與一個教育科研主題；每學期寫一篇教育科研論文或教學經(jīng)驗交流材料；每學期制作至少一個教學課件；每學期上一次公開課�；顒拥拈_展教師豐富了日常教研的內(nèi)容和形式，強化了日常教研的管理，使每一位老師的教學工作在緊張中磨練，在充實中提升。
�。玻埃埃鼓辏保苍挛倚１淮_定為天津市教育學會初中教育專業(yè)委員會會員校，英語、數(shù)學兩個教研組被評為縣級先進教研組，曾妍麗等三名教師被評為教科研先進個人，張立軍老師獲市級基礎教育科研先進個人稱號，１６名教師在教科室組織的教科研活動中獲獎，１８名教師榮獲市縣級論文１—３等獎，物理、政治、語文、化學四個縣級課題獲得結(jié)題推廣。
三、建立維護穩(wěn)定、保證安全的制度體系，杜絕重大安全事故。
�。�、加強領導，健全機構(gòu)，明確責任，強化責任意識，實行責任倒查和逐級追查。
學校成立了校長任組長，副校長任副組長，各處室主任和班主任為成員的安全工作領導小組。下設教學安全、學生安全、校舍安全三個小組，定期召集安全工作會議，組織安全檢查，具體負責對學校安全穩(wěn)定工作的組織、指導的督查。全校上下形成了校長負總責，處室主任、班主任、重點安全項目和區(qū)域責任人直接管理、具體負責，全體教職工人人參與的安全工作網(wǎng)絡。
２、完善制度，強化管理，狠抓常規(guī)工作落實。我校完善了各項安全常規(guī)工作制度和各部門安全職責，如：《安全保衛(wèi)制度》《學校消防安全制度》《學校安全隱患排查制度》。同時，制定了《突發(fā)公共事件應急預案》《防火防震減災應急預案》《教學樓緊急疏散演練方案》等，努力使安全工作制度化、常規(guī)化，使各項安全要求得以不折不扣地落實。學校把各層人員履行安全工作職責情況納入目標考核，考核結(jié)果與績效工資、評職評優(yōu)相結(jié)合。對因工作失職造成不良后果的堅決落實責任追究。
３、校園安全方面：人防、物防、技防全面到位。
我校成立校園安全巡邏隊和教師執(zhí)勤，有一名縣政府出資，經(jīng)寧河縣保安公司培訓的專職保安，保安的警棍、防割手套等警用物品齊全。上學和放學期間，保安在校門和學校路口指揮和疏導。有兩名門衛(wèi)，無論在白天或晚上都在學校，兩人輪流值班，輔助教師和保安人員管理校門安全。同時每天在早晨、中午、下午放學時安排領導帶班，教師輪流值班，對學生進行保護和疏導。學校電動推拉門和手動小門除上、下學時，全天２４小時關閉，學生不能隨便外出，校外人員不得隨意進校，確實需要進入學校的人員和客人，必須登記。同時縣政府出資在教學樓的四面安裝四個攝像頭。
�。�、對于各項活動安全常抓不懈，做到警鐘長鳴，確保萬無一失。
在課間、上、放學時，學生執(zhí)勤人員、班主任、值班教師、帶班領導都能及時到位，做好安全疏導工作。在升旗儀式、大課間、集會等集體活動中，學生列隊出樓，秩序良好，大掃除能注意安全，聽從老師安排，樓道執(zhí)勤教師能履行職責。學校為每個班級配置緊急疏散示意圖。并經(jīng)常性的進行疏散演練。教師明確位置、明確職責。
四、全面落實義務教育學�，F(xiàn)代化建設標準，實現(xiàn)區(qū)域教育高水平均衡發(fā)展。
�。�、極大的改善了辦學條件，使我們學校生機勃勃。
在市縣政府的支持下，我校裝備了現(xiàn)代化的理化生實驗室，裝備了高水平的實驗桌，可升降實驗椅及其他附屬設施，提高了我校的實驗水平。改造或重建了８個功能教室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、圖書室，硬化校園５０００平方米，并完成了旱廁改造及道路廣場硬化工程。同時，大量儀器設備的配置，滿足了學校教學的需求，使我們農(nóng)村的孩子享受到了與大都市學生同等的教育教學水平。
為所有的辦公室、各處室、多媒體教室安裝網(wǎng)絡終端，有網(wǎng)絡節(jié)點，為計算機內(nèi)存增容，購買殺毒軟件，可以２４小時寬帶上網(wǎng)。綠化、美化校園，種植草坪３０００多平方米。現(xiàn)在真正做到了最好的房子是學校，最美的地方是校園。
�。�、達標讓全體領導教師、學生和社會各界的百姓感到欣喜若狂，深感黨和政府對教育的重視。
老師們普遍認為：黨和政府為我們農(nóng)村學校投入這樣大，教學條件這樣好，我們只有潛心研究，教好學生，辦好人民滿意的教育，才能對得起黨，對得起國家。
同學們和家長們更是對達標后學校的巨變感到歡心鼓舞，每天都有來我校參觀的百姓。還是在達標前一個多月的９月９日，我校舉辦了家校聯(lián)誼活動，雖然，很多儀器還沒有到位，我們的準備也還不太充分，但家長們?nèi)匀桓吲d不已，給予我校很高的評價，表示把學生交給我們一百個放心，也感謝黨和政府對教育的支持。
�。玻埃保�、６、１４
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