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小寺溝中學創(chuàng)建“安全文明校園”工作匯報
加強德育管理 構(gòu)建和諧校園平泉縣小寺溝中學創(chuàng)建“安全文明校園”工作匯報
我校是一所農(nóng)村初級中學，現(xiàn)有18個教學班，1382名學生，83名教職工。教學成績連續(xù)15年保持全縣第一，中考成績在全市一直名列前茅。這是我校落實黨的教育方針，堅持“德育為首、強化素質(zhì)、發(fā)展特色”的辦學理念，實施了“以學校帶農(nóng)村，以學生帶家長”的國防教育“雙帶工程”，使國防教育、公民道德教育與中華美德教育有機結(jié)合，在開展“安全文明校園”創(chuàng)建活動中充分發(fā)揮作用。促進教育教學工作，提高學生整體素質(zhì)，構(gòu)建和諧校園的結(jié)果。近幾年，連續(xù)獲得“全國中華傳統(tǒng)美德教育工作先進單位”、“河北省文明單位”、“河北省國防教育工作先進單位”、“河北省優(yōu)秀業(yè)余少年軍�！�、“河北省中小學德育工作示范�！�、“河北省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校”、“河北省體育達標先進單位”、“河北省心理健康教育示范�！�、“承德市國防教育樣板單位”、“承德市初中示范�！�、“承德市德育工作示范校”、“承德市普及實驗教學示范�！薄俺械率袃�(yōu)秀家長學�！钡葮s譽。
平安穩(wěn)定、和諧文明的校園環(huán)境是學校取得優(yōu)異成績的前提條件，也是學校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)�，F(xiàn)簡要總結(jié)匯報如下：
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，增強創(chuàng)建“安全文明校園”責任感
學校樹立了安全工作第一的思想，把創(chuàng)建安全文明校園工作并列入學校工作重要議事日程，成立了校長任組長，副書記、副校長、校委會成員為成員的“創(chuàng)建安全文明校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，實行一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點抓，教務(wù)、后勤、政教等職能處室具體抓的合作格局。
二、完善制度，明確職責，全面落實責任制和責任追究制
學校制定了《門衛(wèi)管理制度》、《安全工作保衛(wèi)制度》、《夜間巡邏制度》、《食品衛(wèi)生制度》、《實驗室制度》等多項制度。學校實行分級管理，學校分別與班主任、任課教師及其他崗位負責人簽訂安全文明校園創(chuàng)建目標責任書，實行創(chuàng)建工作評先樹優(yōu)一票否決制和領(lǐng)導(dǎo)責任追究制。同時成立突發(fā)事件應(yīng)急小組，制定突發(fā)事件預(yù)警機制，應(yīng)對可能發(fā)生的突發(fā)事件。
三、多渠道廣泛宣傳教育
學校無小事，處處有安全。學校各種會議、如校長會、行政會、教職工大會都要講安全工作，升旗儀式上有以安全為主題的國旗下講話，有以安全為主題的主題班會，做到安全工作常常講，不斷強化全體師生的安全意識和責任。強化安全教育，我校利用主題班會、板報、櫥窗、國旗下講話等多種形式對學生進行安全教育，通過班級、團支部多種渠道向?qū)W生灌輸安全知識，利用校園網(wǎng)向?qū)W生宣傳防水防電、交通等“三防”方面自救常識，提高學生的安全防范意識和自我保護意識。
四、加強師德修養(yǎng)奉獻一片愛心
加強師德修養(yǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是創(chuàng)建“安全文明校園”的保證。
1、以身作則，團結(jié)務(wù)實。
我校領(lǐng)導(dǎo)干部都能以身作則，率先垂范。如：副書記李春龍同志苦口婆心對學生進行深入細致的思想工作，利用課余時間找學生談心。經(jīng)常來不及吃飯，致使胃病一次又一次地發(fā)作，疼得他額頭冒汗，臉色蒼白，而他卻從沒請過一次假，休息過一天。 (范文網(wǎng) www.qkfawen.com) 副校長邢克玉同志利用雙休日為教師輔導(dǎo)信息技術(shù)，并親自與教師制作課件。教導(dǎo)主任劉朋舉同志舍小家顧大家，一心撲在工作上。1998年6月初，劉主任抓畢業(yè)班工作，遠在黑龍江老家劉主任的母親病危，讓他父親打電話說臨終前想見見兒子，卻未能如愿。為啥？劉主任說：“我不能在這二十來天的關(guān)鍵時刻仍下學生不管�！笨倓�(wù)主任申國平同志為搞好學校的基建維修工作，未休過星期日，越是假期他越忙。學校美觀了，他人也苗條了。
我校領(lǐng)導(dǎo)班子十幾年如一日，團結(jié)務(wù)實，攻堅克難，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)、依靠全校師生，使教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學條件得到改善。
2、以人為本，促進發(fā)展。
學校以人為本，就是以教師、學生的發(fā)展為本。教師的職業(yè)道德建設(shè)，教師的人生價值取向、創(chuàng)新意識都會對學生產(chǎn)生無聲的示范作用。為此，我們嚴格執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定了《教師文明禮貌公約》，提出了教師“六不準”要求，先后開展了“鑄高尚師魂，強立教之本”、“正師德、樹師表、練師功”、“六多六無”等活動。從而規(guī)范了教師的行為，使文明行為成為教師的日常習慣。為落實“一切為了學生，為了學生一切”的承諾，開展了“偏愛后進生，啟迪心靈”活動。每位教師都和一名后進生“結(jié)對子”。我們還把先進的思想觀念，轉(zhuǎn)化為教師的具體行為。如：彎彎腰，帶著微笑走進課堂，俯下身去和學生講話，尋找后進生的閃光點等。為構(gòu)建和諧校園，教師們把自己的全部精力都用在了教育教學工作上。
盧和老師就是其中的一位。他妻子沒有工作，且患有緩慢性心肌炎，孩子未滿十歲，上有八十多歲體弱多病的老母需贍養(yǎng)，還有身有殘疾喪失勞動能力的哥哥需要照顧，微薄的工資可以說是杯水車薪。盧和老師一方面要侍弄家中的幾畝責任田，一方面又要工作，經(jīng)濟狀況極差且負擔很重。
過重的家庭負擔絲毫影響不了他的工作和對學生的愛。他為了更好地了解學生，每學期都堅持利用休息時間進行家訪，從不間斷。一次通過家訪他了解到班里張麗梅同學家庭困難，沒有錢交學雜費想要輟學。他就給家長做工作，說給學生找到了希望工程幫助該生讀完初中。實際上是他每月從自己微薄的工資中抽出20元錢幫助該生念完最后一年。張麗梅同學最后以優(yōu)異成績升入河北蒙古族中學。
小寺溝中學的發(fā)展，積淀了小寺溝中學特有的文化，總結(jié)起來主要有以下四種精神：百折不撓、勇往直前、任勞任怨的“奉獻精神”；上下一心、團結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢互補的“團隊精神”；不斷學習、大膽探索、求真務(wù)實的“務(wù)實精神”；嚴格管理、嚴格標準、嚴肅紀律的“認真精神”。經(jīng)過校園文化的熏陶，我校有了今天這樣一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的教師隊伍，使我校教育教學工作呈現(xiàn)出和諧的可持續(xù)發(fā)展的良好局面。
五、弘揚民族精神培養(yǎng)高尚品質(zhì)
要培養(yǎng)一批優(yōu)秀人才，首先要使這批人具有做人的道德品質(zhì)。高尚道德品質(zhì)的形成必須從中學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育抓起。我們開展了“先進班級”、“美德典型”、“文明宿舍”等競賽活動；為了形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學觀念、學校歷史、師生規(guī)范、校園標識等方面考慮，制定了校訓(xùn)、校風、校歌，形成了有特色的，統(tǒng)一和諧的校園理念形象。增強教職工的品牌意識，為打造小寺溝中學這個品牌努力奮斗。學校設(shè)置了固定的德育專欄：有名人名言、學生作品的文化長廊、中華美德墻、世界著名科學家墻、世界冠軍墻，讓每一面墻壁都說話，讓每一面墻壁都育人。良好的環(huán)境氛圍無聲的感染了學生，促其養(yǎng)成良好的文化行為習慣。學校要求教師從一個目光、一個手勢、一句話、一款服飾等細節(jié)做起，做到語言美、舉止美、風度美、衣著美。在禮儀教育課上，二年六班的計珍珍、吳利軍、王超等同學講述了他們怎樣完成家庭作業(yè)“為媽媽洗一次腳”的。他們說自己長這么大都是媽媽給自己洗腳，還從未給媽媽洗過腳。捧著媽媽那雙勞累的腳，淚水和洗腳水混在了一起，決心努力學習報答母親的養(yǎng)育之恩。
在對學生加強德育管理方面我們做了以下三點工作。
1、突出特色教做人
�。�1）、社會主義榮辱觀教育與中華美德教育有機結(jié)合
我校把社會主義榮辱觀教育、弘揚中華傳統(tǒng)美德、弘揚偉大的民族精神作為學校德育工作的重點內(nèi)容，大力宣傳社會主義榮辱觀、中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵和意義，兩者有機結(jié)合，讓禮儀教育進課堂，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。為此我們印發(fā)了《社會主義榮辱觀歌》、《中華傳統(tǒng)美德故事冊》，購買《中華傳統(tǒng)美德故事》書，召開“美德故事會”、“美德理論報告會”、“美德在閃光演講會”，并開展了系列德育活動。
升旗教育活動，撰寫國旗下講話一百多講。對學生進行理想教育、愛國主義教育、國情教育。
每學期開學初開展一次系列活動。如：今年三月開展了“弘揚雷鋒精神，創(chuàng)建安全文明校園”活動。
即時開展活動，見縫插針不留空白。如：“五一”、“十一”放假時間較長，我們借此機會開展了“孝敬父母，美我心靈”活動。進行了“一算二做三調(diào)查”（算父母半年為自己花了多少錢；做家務(wù)勞動和生產(chǎn)勞動；向家長調(diào)查學生是否向家里提出過超過家庭經(jīng)濟狀況的要求，調(diào)查學生在家里是否頂撞父母，向?qū)W生調(diào)查父母的生日，并說明自己是如何祝福父母生日的。）
召開主題班、校會，培養(yǎng)學生樹立良好的世界觀、人生觀和價值觀。二年四班在紀念長征勝利七十周年“緬懷歷史珍惜今天”主題班會上，同學們都表示繼承發(fā)揚長征精神，努力刻苦學習，爭創(chuàng)優(yōu)異成績。
�。�2）、軍校教育和日常管理緊密結(jié)合。
業(yè)余少年軍校活動為養(yǎng)成教育提供了有力保障。按軍校章程我們堅持四項制度，開展四項活動。
堅持四項制度。一是堅持軍事訓(xùn)練制度。每年暑假，組織全體學員進行半封閉式軍事訓(xùn)練。利用體育課每周進行一次軍事科目的訓(xùn)練。二是堅持了國防教育制度。在各科教學中有計劃有準備地滲透國防教育。每月講授一次全校性的國防教育專題課。開展國防知識競賽等活動。三是內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查評比制度。為使軍訓(xùn)培養(yǎng)的清潔有序、整齊劃一的生活作風和衛(wèi)生習慣保持下去，我們建立了內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評比制度。四是吸收新學員制度。通過嚴格執(zhí)行新學員吸收制度，增強了軍校的制約力，促進了學校的管理。
開展了四項活動。一是爭創(chuàng)雙五好活動，即：五好先進集體（紀律作風好、學習風氣好、軍事訓(xùn)練好、團結(jié)互助好、集體衛(wèi)生好）和五好優(yōu)秀學員（紀律作風好、學習成績好、軍事技能好、勤儉節(jié)約好、身體素質(zhì)好）。二是軍民聯(lián)誼，擁軍優(yōu)屬活動。組織軍校學員每半年采取拉練形式，到部隊參觀學習。為軍烈屬做好事2500余件，密切了軍民關(guān)系，強化了擁軍意識。三是軍事比武活動。每次軍訓(xùn)都要組織考核比武，既檢驗了訓(xùn)練成果，又激發(fā)了訓(xùn)練熱情。四是國防文體活動。在運動會中安排了一定比例的軍體項目，既提高了學員的軍事技能，又增強了體質(zhì)。
2、理清脈絡(luò)抓管理
抓好常規(guī)管理，使德育工作常抓常新，實施“五四式”管理，“五結(jié)合”。即，五條管理線：①教書育人，任課教師，以滲透教育為主，開展德育工作。②管理育人，領(lǐng)導(dǎo)干部，以身作則，身體力行。③服務(wù)育人，全體教職員工，增強為學生提供高質(zhì)量的服務(wù)意識。④環(huán)境育人，抓好校園文化建設(shè)，時時、處處育人。⑤自我育人，通過團隊、學生會組織等開展學生自我教育活動。四大德育基地：傳統(tǒng)美德教育基地—-敬老院。為老人們做好事。國防教育基地—-當?shù)伛v軍。法制教育基地—-鎮(zhèn)司法所，交警中隊、大隊、律師事務(wù)所，請有關(guān)人員作法制報告。社會活動基地—-橋西村，以校帶村開展國防教育、社會主義榮辱觀教育、中華傳統(tǒng)美德教育等活動。國防觀念與滲透教育相結(jié)合，業(yè)余軍校與美德教育相結(jié)合，軍事訓(xùn)練與養(yǎng)成教育相結(jié)合，基地活動與實踐教育相結(jié)合，軍營文體與藝術(shù)教育相結(jié)合。
3、心理健康作保障
由于目前學生心理素質(zhì)較差，在行為上表現(xiàn)出來違反道德和紀律的現(xiàn)象，有相當一大部分是由于心理素質(zhì)不高或心理失衡、心理障礙引起，并不是思想道德問題。對此我們開展了中學生心理咨詢活動，由團總支負責，定期由生理衛(wèi)生教師、校醫(yī)、校外專家給學生作心理健康方面的專題報告、講座等。設(shè)立心理咨詢信箱，每位班主任都擔負著學生心理醫(yī)生的職責。許多教師為此閱讀了大量專著及資料，既豐富了自己知識，又為教育工作提高了效率。
由于德育內(nèi)容具體，操作性強，使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，待人接物有禮貌，言行舉止有分寸。無論在家里，馬路上，公共汽車上都留下了我校學生彬彬有禮的身姿。只要汽車上有學生為別人讓座，就有人說：“這個是小寺溝中學的學生”。家長對此反映良好。平泉一中的一些老師說，只要學生往前一站，我就能分辨出哪些是小寺溝中學考入的學生，因為“小中”的學生站有站相，坐有坐相，有規(guī)矩、懂禮貌。
六、實施“雙帶工程”優(yōu)化育人環(huán)境
德育在學校的實施，首先遇到來自家庭的阻力。根據(jù)部分家長不懂教育和重智輕德不會教育子女的現(xiàn)象，我們決定通過“雙帶工程”和家長學�；顒樱阉刭|(zhì)教育思想輻射到家庭中去。使家長更新觀念，與時俱進，用全新的人才觀、價值觀，對待自己的孩子。家長主動配合學校教育學生，是加強德育管理，優(yōu)化育人環(huán)境的必要條件。我們打印了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《社會主義榮辱觀》、《鐵路護路聯(lián)防管理條例》等，讓學生帶回家去，念給父母聽，貼到人多的地方宣傳。召開家長座談會，辦好家長學校，開展教師訪萬家活動，使家長配合學校做好教育學生的各項工作。進而要求家長為學校提意見、建議。接著我們開展了“尊長輩、孝父母、尚美勤學”、“孝敬父母美我心靈”、“文明禮貌月”等評比活動。
七、學習法律法規(guī)，提高師生法制觀念。
學校開設(shè)了法律教育課，做到師資配備，課時設(shè)置、學習內(nèi)容、學習時間“四落實”，對師生進行法制教育，防止師生犯罪發(fā)生與教育教學事故發(fā)生。我們充分挖掘校園內(nèi)外教育資源，聘請派出所所長馮國強同志為法制副校長，定期到校舉辦法制講座，開展安全教育、普法教育。
總之，我們始終把學校及師生安全工作當作大事抓緊抓實抓好，從不大意，從不麻痹，從不懈怠，我校師生無一違法犯罪，守法率達100％，未出現(xiàn)安全事故，學校及師生財產(chǎn)未受到損失，學校教育教學秩序井然，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。今后，我們還將進一步提高認識，明確任務(wù)，狠抓落實，認真總結(jié)成功經(jīng)驗，建立學校安全長效機制，以求真務(wù)實的工作態(tài)度，扎實有效的工作方法，把本項活動同加強師資隊伍建設(shè)、抓好學生思想道德教育、探索教育方法、繼續(xù)落實安全責任制和增強師生安全防范意識緊密結(jié)合起來，不斷推進“安全文明校園”創(chuàng)建活動的深入開展，為建設(shè)和諧教育做出應(yīng)有的貢獻。
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