- 教研部年終工作總結(jié) 推薦度：
- 教研部年終工作總結(jié) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
2011年教研部工作總結(jié)
2011年教研部工作總結(jié)今年在教育局和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教研員辛勤努力下完成了本學(xué)年的工作計(jì)劃，為了提高工作效率，更好地把下學(xué)年的工作做好，現(xiàn)把一年的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一是堅(jiān)持求實(shí)、求嚴(yán)、求新抓教學(xué)常規(guī)，構(gòu)建新課堂不動(dòng)搖。教研員認(rèn)真學(xué)習(xí)了市、區(qū)《關(guān)于強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂活動(dòng)》文件，積極引領(lǐng)教師“確立新理念、提升新技能、創(chuàng)建新課堂，形成新模式”在全區(qū)開(kāi)展小學(xué)信息化英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。為深入推進(jìn)“強(qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂”活動(dòng)，改革我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效益，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)新課堂。經(jīng)區(qū)教育局研究，決定在我區(qū)引進(jìn)上海烏龍學(xué)院“小學(xué)英語(yǔ)信息化教學(xué)系統(tǒng)”。充分利用信息化英語(yǔ)教學(xué)系統(tǒng)豐富的課堂教學(xué)資源，開(kāi)展信息化英語(yǔ)教學(xué)，逐步更新小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的理念，創(chuàng)新小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)模式。舉行區(qū)級(jí)初中英語(yǔ)“同課異構(gòu)”觀摩研討活動(dòng)。為深化教育改革，推進(jìn)課例研討，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效性，3月31日在羊渠河學(xué)校舉行“同課異構(gòu)”觀摩研討。兩位教師分別采用“任務(wù)型教學(xué)法”和“常規(guī)教學(xué)法”進(jìn)行授課，與會(huì)教師針對(duì)這兩種課例進(jìn)行了聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、議、研等系列活動(dòng)。參會(huì)教師和領(lǐng)導(dǎo)共計(jì)50余名。明確了任務(wù)型教學(xué)和當(dāng)前的先進(jìn)教學(xué)模式相結(jié)合探索出符合自己學(xué)校的，符合學(xué)生發(fā)展實(shí)際的教學(xué)模式。教研員主動(dòng)到基層聽(tīng)課并調(diào)研教師的備、教、輔、改、考、評(píng)、研情況，在此基礎(chǔ)上積極引導(dǎo)學(xué)校、教師進(jìn)行集體備課、集思廣益，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的起點(diǎn)和質(zhì)量。教研員在課堂教學(xué)改革上大膽指導(dǎo)，在構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的主體參與探究性課堂教學(xué)模式上狠下了功夫。目前涌現(xiàn)出萬(wàn)年學(xué)校的“以導(dǎo)學(xué)案為主線，課前預(yù)習(xí)---課堂展示—課后反饋---當(dāng)堂測(cè)評(píng)的自主合作教學(xué)模式”；十四中學(xué)形成“兩個(gè)方面、十個(gè)維度”的觀課標(biāo)準(zhǔn)；羊渠河學(xué)校經(jīng)過(guò)三年的課堂教學(xué)改革逐步探索形成“師生雙向五環(huán)”導(dǎo)學(xué)模式；春暉中學(xué)的“三段六模塊”高效課堂新模式；十六中學(xué)形成“五步促動(dòng)”模式；十九中學(xué)把新課堂創(chuàng)建編成順口溜：理念篇、行為習(xí)慣篇、課堂模式篇，形成：定向與自學(xué)——自學(xué)、展示、反饋——總結(jié)與檢測(cè)；大社學(xué)校采用“通案引領(lǐng)、個(gè)案創(chuàng)新”的備課方式，形成“分解任務(wù)，個(gè)人預(yù)備——集體交流，形成通案——個(gè)案創(chuàng)新、教學(xué)實(shí)施——交流反思、再次修改”的流程。形成了“目標(biāo)引領(lǐng)——知識(shí)梳理——典例導(dǎo)練——變式訓(xùn)練——?dú)w納拓展”的“自主互動(dòng)”五步復(fù)習(xí)課教學(xué)模式。峰峰中學(xué)的“六步一回頭”模式，大社學(xué)校的大面積推廣“導(dǎo)學(xué)案模式；牛兒莊學(xué)校的“目標(biāo)教學(xué)模式”；宿鳳的四環(huán)節(jié)教學(xué)模式等。
二是堅(jiān)持三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，重實(shí)用、重實(shí)際、重實(shí)效不動(dòng)搖。教研員深入基地、學(xué)校、教育管理區(qū)全程參與、指導(dǎo)教研工作，督促學(xué)校、基地、管理區(qū)進(jìn)一步完善教研制度、考評(píng)制度，使各校的校本教研工作有制度的規(guī)范和保證。各基地、學(xué)校和管理區(qū)有計(jì)劃、有針對(duì)性的圍繞“說(shuō)教材”、“導(dǎo)學(xué)案編制使用研究”、“同課異構(gòu)”、“優(yōu)質(zhì)課博覽”等，內(nèi)容更具有針對(duì)性、探究更具深刻性、研討更具開(kāi)放性、形式更具靈活性。中小學(xué)教研員參與、指導(dǎo)基地教研210人次，學(xué)校教研150次，區(qū)級(jí)教50次，參加教師及領(lǐng)導(dǎo)近千人。教研員全年聽(tīng)課254余節(jié)。
三是堅(jiān)持做好中考備考工作不動(dòng)搖。組織部分初三教師參加省中考研討會(huì)。為了提高中考備考質(zhì)量，深化初三教師復(fù)習(xí)理念，3月中旬組織初三69名教師參加了河北省教科所組織的中考復(fù)習(xí)備考研討會(huì)，聆聽(tīng)了以往中考命題人員講座。深入各中學(xué)調(diào)研初三教學(xué)情況。為了搞好我區(qū)初三年級(jí)復(fù)習(xí)備考工作，加強(qiáng)對(duì)初三年級(jí)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)，本著“了解、促進(jìn)、研究、提高”的調(diào)研宗旨，立足課堂，加強(qiáng)反饋，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步改進(jìn)教法和學(xué)法，加強(qiáng)初三教育教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性、促進(jìn)我區(qū)2011年初三教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，上學(xué)期3月---5月中旬對(duì)全區(qū)初三年級(jí)進(jìn)行調(diào)研：從集體備課、課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)、校本教研常態(tài)實(shí)施、學(xué)科復(fù)習(xí)思路等幾方面進(jìn)行調(diào)研，強(qiáng)化過(guò)程管理和目標(biāo)意識(shí)，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，及時(shí)解決，聽(tīng)初三年級(jí)課254節(jié)，參與教研活動(dòng)43人次。十三中學(xué)、十四中學(xué)基地圍繞“初三課堂教學(xué)實(shí)例，如何提高復(fù)習(xí)課效率”進(jìn)行了深度分析。舉行初三各學(xué)科中考復(fù)習(xí)備考會(huì)。為了進(jìn)一步促進(jìn)全區(qū)教學(xué)工作發(fā)展，更好的提高學(xué)校教育教學(xué)水平和初三教學(xué)質(zhì)量，探索中考復(fù)習(xí)及迎考的方法。4月27日——29日在教師進(jìn)修學(xué)校召開(kāi)九年級(jí)各學(xué)科中考復(fù)習(xí)研討會(huì)，參加研討的人員有各校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、九年級(jí)備課組長(zhǎng)和骨干教師共計(jì)500余人參加。這次研討活動(dòng)，各學(xué)科教研員分析2010年河北省各學(xué)科中考試題，解讀河北省中考學(xué)科說(shuō)明，分析九年級(jí)第一次模擬考試情況，會(huì)上主要結(jié)合學(xué)校實(shí)際探討如何進(jìn)行2011年中考備考安排、復(fù)習(xí)策略、趨勢(shì)分析，特別是在最后兩個(gè)月中教師如何提高復(fù)習(xí)效率，以及在中考沖刺階段復(fù)習(xí)教學(xué)怎樣集體備課，提高課堂教學(xué)效率的問(wèn)題，最后教研員和教師進(jìn)行互動(dòng)交流，回答教師提出的問(wèn)題。舉行初三兩次模擬考試。4月23、24日和5月21、22日進(jìn)行初三兩次模擬考試，抓好考試后的成績(jī)分析、試卷分析和教學(xué)策略分析。舉行區(qū)級(jí)主題教研“落實(shí)課堂教學(xué)‘四個(gè)轉(zhuǎn)變’”研討會(huì)。三月中下旬，圍繞中央教科所韓立福提出的課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)“教知識(shí)”走向指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變；實(shí)現(xiàn)“教”的課堂向“學(xué)”的課堂轉(zhuǎn)變；實(shí)現(xiàn)學(xué)生有等待被動(dòng)的學(xué)習(xí)走向主動(dòng)勤奮學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變；實(shí)現(xiàn)教師強(qiáng)調(diào)自我，張揚(yáng)個(gè)性，勤奮講授、走向隱退二線、收斂個(gè)性、智慧指導(dǎo)四個(gè)轉(zhuǎn)變，分別在十三中學(xué)、十四中學(xué)、進(jìn)修學(xué)校舉行了初三年級(jí)各學(xué)科主題研討會(huì)，教師們就目前存在的課堂教學(xué)問(wèn)題，結(jié)合自己的教學(xué)和自己學(xué)校的實(shí)際情況談了很多積極的應(yīng)對(duì)方法和策略，初三復(fù)習(xí)課圍繞“考——改——講——考”程序，真正把學(xué)習(xí)的時(shí)間、權(quán)利還給學(xué)生，參加教師近150名。為提高下一階段復(fù)習(xí)課的質(zhì)量和效率奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
四是堅(jiān)持對(duì)高中教學(xué)深入研究不動(dòng)搖。從高中選拔出9名優(yōu)秀教師，聘任為高中兼職教研員，充實(shí)了高中教研力量。專(zhuān)兼職教研員12人一起深入各高中聽(tīng)課，并重點(diǎn)檢查落實(shí)高效課堂的實(shí)施情況，撰寫(xiě)了題為《對(duì)我區(qū)高中課堂教學(xué)的建設(shè)性提議》調(diào)研報(bào)告。通過(guò)對(duì)新高一年級(jí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查，落實(shí)高效課堂，推進(jìn)我區(qū)教育改革的強(qiáng)勁發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。調(diào)研各校學(xué)業(yè)水平測(cè)試情況，通過(guò)我區(qū)兩次參加全省學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)，解讀高考政策和畢業(yè)證發(fā)放政策。對(duì)全區(qū)高中新課改工作準(zhǔn)確定位、評(píng)估、分析、總結(jié)，為全區(qū)每一所高中新課改都能積極、穩(wěn)妥、有序進(jìn)行搞好服務(wù)，對(duì)學(xué)生獲得C以上等級(jí)人數(shù)的進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查，證實(shí)試題難度系數(shù)，為學(xué)生順利高中畢業(yè)提供有效的支持和幫助。開(kāi)展了高中優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，積極探索新課堂模式。圍繞邯鄲市教育局“強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂”活動(dòng)。我區(qū)在上半年舉辦了高中教師地理優(yōu)質(zhì)課大賽，下半年在大賽的基礎(chǔ)上，舉行了一等獎(jiǎng)獲得者示范課。通過(guò)活動(dòng)，更新了教師教育觀念，轉(zhuǎn)變了教學(xué)方式，提升了課堂教學(xué)水平，扎實(shí)推進(jìn)了高中新課程改革，提升我區(qū)的高中教學(xué)水平，提高我區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)教師自主學(xué)習(xí)的積極性，激勵(lì)教師不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)與邯鄲市教育科學(xué)研究所的聯(lián)系，掌握最新的高考信息，為礦區(qū)的高中備考起到了引領(lǐng)作用。2012年高考是河北省落實(shí)新課程改革以來(lái)的第一次高考，為做好高考備考工作，9月初召開(kāi)教務(wù)主任和新老高三年級(jí)組長(zhǎng)交流工作會(huì)，會(huì)上詳細(xì)介紹了2011屆各項(xiàng)工作的做法和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)全區(qū)2012屆高考的備考工作提出了意見(jiàn)和建議，9月下旬組織教師參加高三年級(jí)復(fù)習(xí)備考研討會(huì)。促進(jìn)教師在班級(jí)管理、授課方式方面進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增加工作的針對(duì)性和激勵(lì)性。組織參加邯鄲市第一次摸底考試。本次摸底考試對(duì)我區(qū)高三年級(jí)的工作影響極大，暴露出了很多問(wèn)題，特別是本屆考生優(yōu)質(zhì)生源嚴(yán)重不足，教師沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)出學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差、學(xué)習(xí)習(xí)慣等問(wèn)題。參加了邯鄲市高三年級(jí)摸底考試研討會(huì)，并在全區(qū)高中把會(huì)議精神實(shí)化到各校備考工作中。集中全區(qū)學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源，圍繞在摸底考試中優(yōu)秀做法、暴露出的不足，出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)等問(wèn)題開(kāi)展交流活動(dòng)，為有效推進(jìn)高中課程改革提供技術(shù)咨詢(xún)和服務(wù)；組織好12月份高三年級(jí)第一次模擬考試。通過(guò)把握我區(qū)在邯鄲市排名情況，對(duì)教師的教和對(duì)學(xué)生的學(xué)還有學(xué)校的管理三個(gè)層面最嚴(yán)謹(jǐn)、最細(xì)致地分析，把握2012高考的脈搏，對(duì)癥下藥。同時(shí)，加強(qiáng)春光中學(xué)、春暉中學(xué)、職教中心、十五中學(xué)之間的溝通，增進(jìn)各校學(xué)科間的了解，使其形成合力，共同備考。
五是堅(jiān)持中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課科學(xué)管理不動(dòng)搖。上學(xué)期組織了全區(qū)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師專(zhuān)題培訓(xùn)——綜合實(shí)踐開(kāi)題指導(dǎo)課培訓(xùn)；組織開(kāi)展中小學(xué)綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)主題活動(dòng)說(shuō)課觀摩組織開(kāi)展中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)“‘開(kāi)題指導(dǎo)課’有效實(shí)施”案例評(píng)選工作。為了加強(qiáng)對(duì)我區(qū)初中和小學(xué)兩個(gè)學(xué)段的綜合實(shí)踐教研的針對(duì)性，9月上旬，分別召開(kāi)了兩個(gè)學(xué)段的本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)工作研討會(huì)，教研員針對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)實(shí)施存在問(wèn)題，提出了具體實(shí)施改進(jìn)要求。如何解決當(dāng)前課程實(shí)施的突出問(wèn)題，保住我區(qū)中小學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，將成為我們今后教研工作的重點(diǎn)；9月中旬，我們圍繞本學(xué)期將要開(kāi)展“全區(qū)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備階段指導(dǎo)課和中小學(xué)綜合實(shí)踐與學(xué)科整合實(shí)驗(yàn)課”兩個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行了研討與培訓(xùn)。全區(qū)中小學(xué)參訓(xùn)教師200余人。此次培訓(xùn)主要目的，一是加強(qiáng)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教師指導(dǎo)能力，二是促進(jìn)中小學(xué)加強(qiáng)學(xué)科教師指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究，從而解決學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施師資困難、活動(dòng)質(zhì)量不高的困境。目前，我們初步整理出中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)“準(zhǔn)備階段指導(dǎo)課”實(shí)驗(yàn)課型有：選題指導(dǎo)課、開(kāi)題指導(dǎo)課、分組分工指導(dǎo)課、制訂小組活動(dòng)計(jì)劃指導(dǎo)課、活動(dòng)資源準(zhǔn)備指導(dǎo)課五個(gè)課型。10—11月份，我們開(kāi)展了全區(qū)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)“準(zhǔn)備階段指導(dǎo)課”優(yōu)質(zhì)活動(dòng)評(píng)選工作。全區(qū)中小學(xué)參賽單位有20多個(gè)，上報(bào)參賽課例50余節(jié)。本次活動(dòng)全區(qū)有50多位老師開(kāi)展了指導(dǎo)課實(shí)驗(yàn)探究，200多名教師參與了聽(tīng)課評(píng)課。此項(xiàng)活動(dòng)在提高學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)教師指導(dǎo)能力和加強(qiáng)學(xué)校綜實(shí)課教研方面，起到了促進(jìn)作用。上半年，我區(qū)在參加邯鄲市教科所舉辦的“紀(jì)念建黨90周年”綜合實(shí)踐優(yōu)秀案例評(píng)選中，報(bào)作品15個(gè)，其中11個(gè)作品榮獲一等獎(jiǎng)，4個(gè)作品榮獲二等獎(jiǎng)，有兩個(gè)作品被市教科所推薦到省去參評(píng)。下半年選拔并推薦我區(qū)中小學(xué)43篇綜合實(shí)踐教師指導(dǎo)案例與反思，參加邯鄲市、河北省教科所組織的優(yōu)秀案例評(píng)選。我區(qū)上報(bào)作品數(shù)量為邯鄲市參賽作品最多的單位。
六是堅(jiān)持校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施工作的規(guī)范管理不動(dòng)搖。上學(xué)期對(duì)區(qū)各直屬高中、初中、小學(xué)和教育管理區(qū)初中、中心小學(xué)等36所學(xué)校的“校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施方案”和“各科課程綱要”進(jìn)行了檢查。下學(xué)期組織指導(dǎo)省校本課程實(shí)驗(yàn)校春光中學(xué)、十三中學(xué)、十四中學(xué)、第一小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加省校本課程示范校評(píng)比。
七是堅(jiān)持以活動(dòng)促發(fā)展，提高幼兒園教育教學(xué)水平不動(dòng)搖。4月份舉辦了幼兒園“教學(xué)能手”優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，給教師“如何科學(xué)高效的組織教育活動(dòng)”指出了方向，傳授了方法；5月份、11月份分別組織開(kāi)展了城市幼兒園和教育管理區(qū)幼兒園“園本教研”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，為各幼兒園搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、交流、提升的平臺(tái)，肯定了各園“園本教研”取得的成績(jī)，指出了存在的問(wèn)題，制定了改進(jìn)措施；11月9日舉辦了由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)參加的區(qū)級(jí)“園本教研”專(zhuān)題培訓(xùn)“教研組長(zhǎng)如何策劃、組織有效的教研活動(dòng)”，11月12日又組織業(yè)務(wù)園長(zhǎng)20人參加邯鄲市“園本教研”培訓(xùn)；通過(guò)系列活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒園開(kāi)展有效“園本教研”提高教研水平；6月份組織舉辦了第六屆幼兒園“快樂(lè)教學(xué)”征文評(píng)選活動(dòng)，此次活動(dòng)征文260余篇，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格評(píng)選，評(píng)出一等獎(jiǎng)21篇、二等獎(jiǎng)41篇，一等獎(jiǎng)?wù)魑年懤m(xù)發(fā)表在“峰峰教育研究”刊物上，為廣大教師提煉有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高教育教學(xué)能力，起到了很大的促進(jìn)作用；今年為進(jìn)一步貫徹《綱要》精神，樹(shù)立新理念，轉(zhuǎn)變分科教學(xué)現(xiàn)象，全區(qū)幼兒園統(tǒng)一更換為“主題活動(dòng)課程”教材。為幫助教師科學(xué)使用新教材，9月份我們進(jìn)行了“區(qū)級(jí)幼兒園主題教材培訓(xùn)”，就主題活動(dòng)課程的意義，主題活動(dòng)課程教材與領(lǐng)域活動(dòng)課程教材的區(qū)別，如何科學(xué)使用主題教材組織好教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了培訓(xùn)指導(dǎo)，隨后又組織教師100人參加了邯鄲市舉辦的“主題教材培訓(xùn)”。教師運(yùn)用新教材組織教學(xué)活動(dòng)如何？各幼兒園在新教材使用中有什么創(chuàng)新呢？11月下旬我們組織舉辦了“新課堂教學(xué)博覽會(huì)”和主題教材背景下的“快樂(lè)半日活動(dòng)”觀摩，此次活動(dòng)展現(xiàn)了教師精湛的教學(xué)藝術(shù)，幼兒活躍的創(chuàng)性思維，新課堂教學(xué)使幼兒成為活動(dòng)的主角，迸發(fā)了教學(xué)的活力。
八是堅(jiān)持搞好中小學(xué)部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析不動(dòng)搖。上學(xué)期末組織了五年級(jí)四科、八年級(jí)四科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。為了確保本次質(zhì)量監(jiān)測(cè)的可信度，領(lǐng)導(dǎo)盡心組織，周密謀劃，四部教師同心協(xié)力，從考試方案制定、開(kāi)考務(wù)會(huì)到命題制卷，互換監(jiān)考、集中閱卷、分組登統(tǒng)等環(huán)節(jié)嚴(yán)格要求、嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待確保每一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有疏漏，本次兩個(gè)年級(jí)檢測(cè)調(diào)度全區(qū)40個(gè)單位，339個(gè)考場(chǎng)，調(diào)度監(jiān)考、閱卷、登統(tǒng)和巡視等人員1383余人，確保工作萬(wàn)無(wú)一失。下學(xué)期初在區(qū)教育局四樓由教育局、進(jìn)修學(xué)校組織召開(kāi)了教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析會(huì)，全區(qū)各中小學(xué)校長(zhǎng)、教學(xué)校長(zhǎng)、教務(wù)（教科）處主任及教育管理區(qū)校長(zhǎng)、教學(xué)校長(zhǎng)參加了會(huì)議，會(huì)議由教育局工委書(shū)記王學(xué)軍同志主持。首先通報(bào)了上半年檢測(cè)科目教學(xué)質(zhì)量結(jié)果。第十四中學(xué)校長(zhǎng)、萬(wàn)年學(xué)校校長(zhǎng)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)就學(xué)校“強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂”方面作了經(jīng)驗(yàn)介紹，十四中學(xué)英語(yǔ)教研組、萬(wàn)年學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研組、實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)分別就本校本學(xué)科的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)作了典型發(fā)言。之后，唐麗平副局長(zhǎng)針對(duì)我區(qū)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了認(rèn)真分析，肯定了成績(jī)，曬出不足并指明今后課堂教學(xué)努力的方向，最后，教育局劉文斌局長(zhǎng)對(duì)我區(qū)“強(qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂”方面作了重要指示并提出了希望和要求。會(huì)后中小學(xué)教研員又組織部分學(xué)科分別召開(kāi)了學(xué)科教研組長(zhǎng)和骨干教師參加的試卷分析會(huì)，此次質(zhì)量分析會(huì)參會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和教師達(dá)700人。
九是堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)做好2011河北省教學(xué)評(píng)估檢查準(zhǔn)備工作，高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)檢查。2011年9月—11月9日，為了迎接河北省教學(xué)評(píng)估檢查，9月16日進(jìn)修學(xué)校召開(kāi)迎接省第二輪教學(xué)評(píng)估工作會(huì)，會(huì)上布置教學(xué)評(píng)估準(zhǔn)備工作。9月17日教研部分兩組行動(dòng)，在兩周之內(nèi)完成了義務(wù)教育階段的中小學(xué)教學(xué)評(píng)估視導(dǎo)，從課堂教學(xué)觀摩、參與并指導(dǎo)教研活動(dòng)、查看檔案資料、交流意見(jiàn)等對(duì)中小學(xué)校進(jìn)行教學(xué)評(píng)估準(zhǔn)備工作進(jìn)行查看，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。9月30日前完成“峰峰礦區(qū)2011年義務(wù)教育階段評(píng)估報(bào)告”匯報(bào)材料初稿和檔案資料所有內(nèi)容收集及更替、目錄書(shū)寫(xiě)，資料的時(shí)間順序擺放等工作，今年我們還依據(jù)縣域教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)3個(gè)一級(jí)指標(biāo)、18項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)建立了電子當(dāng)案。目前共計(jì)80盒。教研員建立了個(gè)人檔案。
2011年10月13日-15日為加強(qiáng)校際間學(xué)習(xí)和交流，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的，舉行峰峰礦區(qū)教育教學(xué)評(píng)估工作督導(dǎo)和現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。參加人員有教育局領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、各中小學(xué)校長(zhǎng)和教學(xué)校長(zhǎng)。為了突出教學(xué)重點(diǎn)，安排在萬(wàn)年學(xué)校觀摩中小學(xué)課堂教學(xué)改革情況，在十四中學(xué)觀摩新課堂展示及校本教研活動(dòng)，以便查找問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)解決，以高質(zhì)量迎接省、市綜合評(píng)估檢查。11月1日進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)再一次對(duì)確定評(píng)估學(xué)校仔細(xì)查看。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下進(jìn)過(guò)全區(qū)師生共同努力順利通過(guò)河北省教學(xué)評(píng)估組檢查。
十是堅(jiān)持做好“強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂”工作檢查。2011年12月5日—2011年12月13日，峰峰礦區(qū)教育局，按照本年度工作安排，由教師進(jìn)修學(xué)校組織各中小學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)，以及教師進(jìn)修學(xué)校全體教研員69人，組成五個(gè)檢查組，分別對(duì)全區(qū)幼兒園、小學(xué)、初中、高中四個(gè)學(xué)段的各中小學(xué)及幼兒園，進(jìn)行了一年一度的教育教學(xué)評(píng)估檢查。本次檢查，著重圍繞我區(qū)本年度由市、區(qū)教育局提出“強(qiáng)力提師能創(chuàng)建新課堂”重點(diǎn)工作展開(kāi)。檢查主要圍繞課堂教學(xué)，查閱領(lǐng)導(dǎo)班子的聽(tīng)課、兼課情況，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)或?qū)W(xué)案編制，教師聽(tīng)課記錄本，學(xué)生作業(yè)本，查閱“新課堂創(chuàng)建”檔案資料資料，教學(xué)評(píng)估檔案資料，聽(tīng)取校長(zhǎng)有關(guān)“強(qiáng)力提師能創(chuàng)建新課堂”工作匯報(bào)等形式展開(kāi)。本次檢查，除完成一年一度的教育教學(xué)評(píng)估外，進(jìn)一步推進(jìn)了我區(qū)中小學(xué)“強(qiáng)力提師能創(chuàng)建新課堂”工作再上新臺(tái)階。
十一是堅(jiān)持開(kāi)展中小學(xué)“教研月”活動(dòng)不動(dòng)搖。為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)新課堂創(chuàng)建活動(dòng)向縱深發(fā)展，提高我區(qū)教育科研工作的有效性，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)市教育局相關(guān)活動(dòng)安排，經(jīng)區(qū)教育局研究決定，今年十一月在去年“學(xué)科展示月”的基礎(chǔ)上今年開(kāi)展“教研月”�；顒�(dòng)主題：聚焦新課堂創(chuàng)建，提升教育教學(xué)質(zhì)量。組織部分中小學(xué)教師觀摩邯鄲市舉行的中小學(xué)新課堂“同課異構(gòu)”觀摩活動(dòng)；高中“低進(jìn)高出”教學(xué)策略論壇和課題引領(lǐng)，推進(jìn)高中新課改策略論壇活動(dòng)；初中“新課堂”建構(gòu)策略主題論壇和“新課堂”模式建構(gòu)展示活動(dòng)；小學(xué)“新課堂”構(gòu)建研討活動(dòng)；組幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)觀摩“幼兒園園本教研”活動(dòng)；組織部分校長(zhǎng)、主任、教師參加了“科研興校、管理強(qiáng)�！睂�(zhuān)題論壇、特色校本課程展示和尊重學(xué)生心理特征，巧妙設(shè)計(jì)新課堂；在這次教研月活動(dòng)中，我區(qū)峰峰春光中學(xué)的“峰峰鄉(xiāng)土文化”參加邯鄲市在魏縣舉行的特色校本課程展示中進(jìn)行了展示；十四中學(xué)定為邯鄲市“縣域初中學(xué)科教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地”。
十二是堅(jiān)持考試研究、命題研究，考試分析不動(dòng)搖。認(rèn)真組織小學(xué)畢業(yè)考試、初三摸擬考試、期末考試命題制卷工作。2011年命題、制卷34套。強(qiáng)化命題要有利于學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮，處理好知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀“三維”目標(biāo)間的關(guān)系。在試題設(shè)置上注意增強(qiáng)問(wèn)題的真實(shí)性與情境性，重視考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)、研究、解決問(wèn)題的能力，收集與處理信息的能力，杜絕設(shè)置偏題、怪題。各學(xué)科命題層次清晰，難以適度，試題低、中、高三檔難度適中�？荚嚱Y(jié)束后各校組織教師進(jìn)行認(rèn)真填寫(xiě)試卷分析對(duì)試卷和考試作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，為試卷編制積累經(jīng)驗(yàn)，為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。
十三是認(rèn)真組織參加上級(jí)舉辦的各種活動(dòng)并取得優(yōu)異成績(jī)。上學(xué)期選拔、組織、指導(dǎo)小學(xué)教師參加市組織的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品、科學(xué)“新課堂”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)；峰峰教育管理區(qū)梁玉麗、彭城教育管理區(qū)王慧超榮獲語(yǔ)文組二等獎(jiǎng)；濱河小學(xué)王丹、羊渠河學(xué)校王德霞分獲數(shù)學(xué)組二等獎(jiǎng)；第四小學(xué)郭蕊、萬(wàn)年學(xué)校劉攀分獲英語(yǔ)組二等獎(jiǎng)；義井教育管理區(qū)郭清清、和村教育管理區(qū)劉娜分獲科學(xué)組一、二等獎(jiǎng)；組織中小學(xué)教師參加了邯鄲市組織的“新課堂課博會(huì)”觀摩；選拔、指導(dǎo)教師參加了省、市舉辦的中小學(xué)音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)評(píng)比并組織部分教師觀摩比賽，實(shí)驗(yàn)小學(xué)李華獲音樂(lè)學(xué)科市級(jí)一等獎(jiǎng)；十四中學(xué)張亞分獲音樂(lè)學(xué)科省二等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)；羊渠河學(xué)校張素梅、十三中學(xué)張志霞分獲美術(shù)學(xué)科市級(jí)二等獎(jiǎng)。組織教師參加市初中思品“新課堂”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；組織并指導(dǎo)學(xué)校和教師參加省市綜合實(shí)踐活動(dòng)比賽。選拔指導(dǎo)教師參加“市初中生物中青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽”，十四中學(xué)楊曉娟榮獲二等獎(jiǎng)；十三中學(xué)李廣彬榮獲三等獎(jiǎng)；選拔、組織教師參加市“小學(xué)教師素養(yǎng)大賽”，濱河小學(xué)的郭波獲語(yǔ)文學(xué)科二等獎(jiǎng)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)連敏榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng)。
總之，今年以來(lái)，全體教研員密切協(xié)作，銳意進(jìn)取，認(rèn)真貫徹落實(shí)相關(guān)工作要求，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了理想的成績(jī)。但是，我們也看到一些需要改進(jìn)的地方，進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性、實(shí)踐性，下一步我們要正確認(rèn)識(shí)和把握發(fā)展形勢(shì)，針對(duì)工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真加以克服和改進(jìn)，切實(shí)履行好自身職責(zé)，為提升全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量做出更大貢獻(xiàn)。
【教研部工作總結(jié)】相關(guān)文章：
教研部年終工作總結(jié)09-23
教研部年終工作總結(jié)范文03-11
IT工作總結(jié)07-05
工作總結(jié)08-15
工作總結(jié)10-29
IT工作總結(jié)04-02
經(jīng)典工作總結(jié)05-29