小學(xué)二年二班班主任工作總結(jié)

小學(xué)二年二班班主任工作總結(jié)
　　
　　雙橋小學(xué) 劉玉華
　　
　　時(shí)間真如白駒過隙，在平淡與忙碌中，一個學(xué)期就這樣一晃而過。這一學(xué)期,我擔(dān)任了二(2)班班主任,二(2)的語文教學(xué)工作�；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，我的感覺就是欣喜。我的工作是繁重的，收獲可以說是沉甸甸的。9月份在慶祝教師節(jié)活動中，自己有幸被評為五好教師；10月份在班級文化建設(shè)評比中班級榮獲優(yōu)勝獎；11月份在班報(bào)評比中喜獲一等獎；12月份在國學(xué)經(jīng)典誦讀成果展示活動中榮獲一等獎。有人把教師比作園丁，把學(xué)生比作小樹；有人把教師比作耕耘者，把學(xué)生比作肥沃的田野。這兩種比喻都很精妙。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉，還有播種、施肥、鋤草……回顧這一學(xué)年的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。
　　
　　班主任工作是瑣碎的，總結(jié)一下，在平時(shí)，我主要將工作重點(diǎn)分為以下兩個方面：
　　
　　一、愛孩子
　　
　　愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個人的心里都埋著一團(tuán)火種，只要善于撥弄，它就會熊熊燃燒�！蔽业慕逃龑ο笫前司艢q的孩子，他們天真爛漫，活潑好動，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。
　　
　　低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的？考考他會查字典了嗎；告訴他這幾天進(jìn)步了！告訴他星期天編的手抄報(bào)很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對他們的一些要求，收到的效果會很好。
　　
　　我還覺得，班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，假如是我的孩子。以此來鞭策和啟示自己。每次，當(dāng)孩子犯了錯誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。
　　
　　對于低年級的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時(shí)，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，又獎勵了他幾顆小星星，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。
　　
　　二、愛是相互的
　　
　　作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是59份純真的愛。這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。他們勤奮好學(xué)、安全守紀(jì)、自覺環(huán)保、熱心助人、積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)組織活動，都會爭先恐后參加。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。比如，在12月份的國學(xué)經(jīng)典誦讀成果展示活動評比時(shí)，我班59個同學(xué)全部參加。我們認(rèn)真排練，我對他們講，我們演出人員多，動作、姿勢、語速必須整齊劃一，如果你一個人做得不到位，評委看起來就會覺得不舒服，影響了集體的整體感覺。我還給他們講了“59=1”的故事，一個集體，好比一臺機(jī)器，59個同學(xué)就好像機(jī)器上的59個零件。59個零件都好，機(jī)器才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，如果有一個同學(xué)不好，就好像機(jī)器壞了一個零件，使整個機(jī)器受到了影響，不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。孩子們聽了，眼睛都亮亮的，我不知道他們有沒有聽懂，但是他們站在演播大廳表演時(shí)，真的是個個精神抖擻，光彩照人。博得了評委和觀眾們的好評。說實(shí)在的，他們真的很愛我們二（2）班這個大集體。
　　
　　一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。

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