2010年上半年學(xué)校工作總結(jié)
2010年上半年學(xué)校工作總結(jié)
上半年我校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在全體教職員工的共同努力下，學(xué)校以黨的十七大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，堅(jiān)持“發(fā)展才是硬道理”的思想，深化內(nèi)涵發(fā)展，注重細(xì)節(jié)管理，較好地完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)校其他方面的工作也取得了較好的業(yè)績。現(xiàn)就2008年上半年學(xué)校工作取得的成績、做法、經(jīng)驗(yàn)和不足予以總結(jié)。
一、以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，努力提高管理水平
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，為提高辦學(xué)水平提供有力保證。一是通過認(rèn)真學(xué)習(xí)政策文件，深入檢討思想，切實(shí)增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子在教育、教學(xué)、服務(wù)和管理上的表率作用。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在干好本職工作的同時(shí)，還分管承包年級抓教學(xué)工作，進(jìn)一步密切了干群關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)班子的工作能力和行政水平得到了進(jìn)一步認(rèn)可。5月22日學(xué)校組織中層以上干部教工在職業(yè)技術(shù)學(xué)院聽了葉鵬教授關(guān)于學(xué)校管理方面的學(xué)術(shù)報(bào)告，受益菲淺。
2、加強(qiáng)民主建設(shè)，促進(jìn)和諧發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)從學(xué)校的發(fā)展、教師的利益出發(fā)，及時(shí)公示招生、收費(fèi)、職稱評定、獎勵等方面的情況，自覺接受師生監(jiān)督。學(xué)校管理越來越民主，增強(qiáng)了全體教職工的主人翁意識，增強(qiáng)了師生的凝聚力，和諧校園建設(shè)得到了進(jìn)一步深化�！�
3、完善學(xué)校規(guī)章制度，強(qiáng)化依法治校，規(guī)范依法治教。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，四月份學(xué)校及時(shí)修訂了考勤制度和計(jì)劃生育管理辦法，起到了很好的作用；利用政治學(xué)習(xí)、行政會議、民主生活會、升旗儀式、師德大討論、班團(tuán)活動、開、散學(xué)典禮在全校師生中開展經(jīng)常性的法制教育。領(lǐng)導(dǎo)依法治校，教師依法育人，學(xué)生懂法守紀(jì)，這為和諧校園建設(shè)提供了有力保障。
4、充分發(fā)揮支部、工會的職能。一年多來，在黨支部和工會的帶領(lǐng)下，我校教職工鍛煉身體已蔚然成風(fēng)，鍛煉身體逐漸成為職工們的一種自覺的行動。早上總能看到很多教師在操場晨練、打羽毛球，下午放學(xué)球場上總是活躍著一支年齡參差不齊的籃球隊(duì)伍；本學(xué)期三八婦女節(jié)工會還組織全校女教工開展個(gè)人跳繩比賽和跳大繩比賽，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神、彰顯和諧主題。體育活動的常規(guī)化和制度化，使教職工們既鍛煉了身體、愉悅了心情，又激發(fā)了全校教職員工強(qiáng)烈的競爭意識和奮發(fā)有為的進(jìn)取精神，增強(qiáng)了教職工的凝聚力和相互協(xié)作的能力。黨支部、工會對生病住院教師上門慰問，對教師直系親屬去逝進(jìn)行慰問，四月份還組織離退休教師到盧氏雙龍灣旅游，起到了溫暖人心、凝聚人心的作用。
二、落實(shí)德育為首，抓實(shí)育人工作；素質(zhì)教育內(nèi)容豐富，形式多樣
1、素質(zhì)教育內(nèi)容豐富，形式多樣。加強(qiáng)校園顯性文化建設(shè)，搞好文化育人氛圍，讓名人名言、黑板報(bào)、綠化景點(diǎn)、標(biāo)語牌等“說話”，育人于無聲。六月初學(xué)校成功組織了“藝術(shù)周”活動，展出學(xué)生書畫作品4版，文藝節(jié)目一臺。經(jīng)常開展校園美化、亮化活動，組織師生開展春季田徑運(yùn)動會；開展豐富多彩的教學(xué)活動，比如組織數(shù)學(xué)競賽，英語競賽，英語、數(shù)學(xué)之星評比等教學(xué)活動；積極參加市教育局組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動。其中個(gè)性化作文競賽獲市直一等獎1人次、二等獎2人次；全國數(shù)學(xué)競賽獲省二等獎2人次；英語閱讀能力比賽獲市直二等獎1人次、三等獎4人次；七、八年級book club活動風(fēng)采大賽獲市直一等獎1人次、三等獎3人次，七年級獲組織獎；在市教育局組織的“市直中小學(xué)合唱比賽”活動中，我校取得了較好的成績。形式多樣，內(nèi)容豐富的教育教學(xué)活動極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了學(xué)生健全人格、健康心理的逐步形成，教學(xué)效果也更加顯著。
2、抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，提高工作實(shí)效。一是抓好班主任培訓(xùn)工作。充分利用多種形式的班主任會議，學(xué)習(xí)德育工作理論，交流經(jīng)驗(yàn)，暢談體會，達(dá)到取長補(bǔ)短、共同提高的目的。二是以班主任量化管理為手段，進(jìn)一步完善班主任工作考核制度，鼓勵先進(jìn)，有力提升了我校德育工作的工作實(shí)效和品位。三是強(qiáng)化了對學(xué)生宿舍管理員的管理和培訓(xùn)力度，提高了其育人水平。四是加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)、提高學(xué)生自主管理水平。政教處對學(xué)生會干部、班團(tuán)干部、寢室長等進(jìn)行工作崗位培訓(xùn)，提高學(xué)生干部的管理能力，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶動作用。五是實(shí)行了教職工和學(xué)困生結(jié)對幫扶制度，一個(gè)任課教師承包幫扶一個(gè)差生，對其進(jìn)行思想教育，使其轉(zhuǎn)優(yōu)。
3、創(chuàng)新工作思路，抓好德育常規(guī)管理。一是進(jìn)一步規(guī)范了德育隊(duì)伍。加強(qiáng)了值日人員、值周人員、班主任進(jìn)班、坐班制度的監(jiān)督和管理，主抓教學(xué)、政教的副校長定時(shí)不定時(shí)在教學(xué)樓巡查，基本杜絕了亂課，確保了教學(xué)秩序正常進(jìn)行。二是加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范、語言文明教育。本學(xué)期學(xué)校多次檢查學(xué)生的衣著和個(gè)人衛(wèi)生，并對男生的長頭發(fā)進(jìn)行了專項(xiàng)治理，堅(jiān)決將奇裝異服、長頭發(fā)和怪發(fā)拒絕在校園之外。學(xué)校還進(jìn)行了“文明禮貌”宣傳教育活動，組織教師與違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行面對面的坦誠交流，效果顯著。三是經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育（交通安全、飲食安全、雷電安全、地震安全），愛路護(hù)路教育，食品衛(wèi)生知識和預(yù)防食品中毒專題教育。5月份，為紀(jì)念汶川地震一周年，學(xué)校還組織全體師生進(jìn)行地震疏散演練；四是加強(qiáng)了住校生的管理。
三、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作正常有序
1、抓教育教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。
年初，首先抓教育教學(xué)計(jì)劃的制定，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理、有落實(shí)、有評價(jià)。
2、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高
教務(wù)處成立了查課小組，堅(jiān)持對日常教學(xué)工作的檢查，并安排人員，每天對教師的上課情況進(jìn)行檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，檢查結(jié)果和課時(shí)津貼掛鉤，及時(shí)糾正了教師教學(xué)中的不規(guī)范行為，有效地杜絕了隨便調(diào)課、上課遲到等不良行為；對教師的教案、作業(yè)批改、聽課等情況不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題與不足及時(shí)給予糾正，為規(guī)范教學(xué)行為發(fā)揮了積極作用，取得了較好的效果，主要表現(xiàn)在：教師備課質(zhì)量得到了提高，課堂教學(xué)效果較好，課后反饋及時(shí)，作業(yè)批改認(rèn)真。
3、強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，向課堂教學(xué)要質(zhì)量
針對我校學(xué)情，強(qiáng)化過程管理。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了巡課，即在上課時(shí)間加強(qiáng)教學(xué)區(qū)的巡視檢查，特別是對重點(diǎn)年級、重點(diǎn)班級和重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行巡堂檢查。二是認(rèn)真制訂教務(wù)處、教科室、年級組、教研組和備課組的工作計(jì)劃，有效防止了教學(xué)工作的主觀性和隨意性。三是堅(jiān)持周周測及期中考試，并對期中、期末考試結(jié)果進(jìn)行質(zhì)量分析。三是強(qiáng)化了教學(xué)檢查，加大對教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。比如教案檢查、作業(yè)批改檢查與公示，促使教師課前有準(zhǔn)備，課堂有效率，課后有反饋，并向全體教師提出嚴(yán)格要求，要求每位教師強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。四是成立了課堂教學(xué)督查小組，并由教學(xué)、德育兩位副校長負(fù)責(zé)，要求教務(wù)、政教兩個(gè)部門和三個(gè)年級級主任通力合作，扭轉(zhuǎn)課堂教學(xué)秩序亂、教學(xué)效果不佳的現(xiàn)象。同時(shí)教務(wù)處加強(qiáng)了檢查力度，并做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋給年級及本人，每天反饋二至三次，使各年級課堂教學(xué)迅速好轉(zhuǎn)，取得了較好效果。
4、認(rèn)真扎實(shí)開好教學(xué)質(zhì)量專題分析會。每次“大考”后，都及時(shí)召開三個(gè)年級教學(xué)質(zhì)量專題分析會，在分析會上不僅比較了教師任教班級的教學(xué)質(zhì)量，還比較了年級的教學(xué)質(zhì)量情況；不僅從自身的發(fā)展找問題，還與兄弟學(xué)校之間找差距；通過大量的數(shù)據(jù)和表格對比，讓每位教師通過分析，明確目標(biāo)，看清自己教學(xué)質(zhì)量的情況，幫助教師認(rèn)識教學(xué)的優(yōu)勢和不足，以便在今后采取切實(shí)有效的措施，力促每個(gè)教師在所教學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有新的突破。本學(xué)期，針對上學(xué)期期末、本學(xué)期期中兩次考試，學(xué)校組織了2次規(guī)模較大的質(zhì)量分析會，小規(guī)模、小范圍的質(zhì)量分析會5次。
5、人人簽訂質(zhì)量承諾書，確保教學(xué)質(zhì)量不下滑。本學(xué)期開學(xué)初，校長就和教職工簽訂質(zhì)量承諾書，使人人肩上有擔(dān)子，人人心中有質(zhì)量意識，大家心往一處想，勁往一處使，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。
6、重視中招備考，交滿意答卷
（1）多次召開初三年級教師會，為教師找問題、鼓干勁，讓每個(gè)教師明白我們要對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，讓每個(gè)學(xué)生考出好的成績必須付出全部的精力，使出渾身的解數(shù)。
（2）學(xué)校在為教師制定好教學(xué)目標(biāo)之后，又相應(yīng)制訂了一系列獎勵制度，以此來調(diào)動教師的積極性。
（3）加強(qiáng)了對初三年級的管理。學(xué)校制定了嚴(yán)格的管理制度，從學(xué)校到年級、班主任、教師，人人動手齊抓共管，為所有的學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，杜絕了學(xué)生遲到、早退、曠課現(xiàn)象。
（4）為了促進(jìn)教師把握好今年考試的方向，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明、新課標(biāo)，指導(dǎo)教師把握好今年考試的熱點(diǎn)及難點(diǎn)，其他教師都寫出了對今年中考特點(diǎn)、題型變化、難易程度的推測和看法。
（5）重點(diǎn)抓知識的落實(shí)。我們要求教師關(guān)注每一位學(xué)生，了解每位學(xué)生每天知識掌握的情況，采用隨時(shí)復(fù)習(xí)、隨時(shí)檢測的方法，每天為學(xué)生查漏補(bǔ)缺，通過復(fù)習(xí)鞏固知識，打好基礎(chǔ)。作業(yè)要求全批全改，及時(shí)了解學(xué)生做題情況，有針對性地講題，從而節(jié)省了時(shí)間，提高了復(fù)習(xí)效率。
四、強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)水平
為了抓課堂教學(xué)模式改革的落實(shí)，我校結(jié)合自己的實(shí)際，總結(jié)出了“四步教學(xué)法”，即“課前預(yù)習(xí)--交流展示--精講點(diǎn)撥--課堂分層訓(xùn)練”四步教學(xué)法課堂教學(xué)模式。教師提前編寫“學(xué)講提綱”，課前發(fā)給學(xué)生，師生人手一份。學(xué)校要求每位教師必須備好每一節(jié)課的“學(xué)講提綱”，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，調(diào)動并活躍學(xué)生的思維，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長能力。學(xué)校還要求全體教師不放棄每一個(gè)學(xué)生，愛生如子，全面提高學(xué)生成績。
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而備好“學(xué)講提綱”是上好課的前提，半年來我校狠抓了“學(xué)講提綱”的書寫和課堂上的落實(shí)，學(xué)校每個(gè)月進(jìn)行一次“學(xué)講提綱”檢查，并在教師大會上講評；積極探討、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學(xué)組織形式，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)的能力，提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。半年來組織公開課10次、研討課8次、展示課5次、匯報(bào)課13次、過關(guān)課17次。五月份學(xué)校在中學(xué)部開展鉆研教材、畫知識樹活動，效果顯著。在教研室的指導(dǎo)下，我校還積極開展同課異構(gòu)活動——講課、評課、展示，組織青年教師說教材比賽，極大的促進(jìn)了教師積極參與教改的積極性。
通過兩年多的課堂教學(xué)改革，我校新課改在市中小學(xué)課改系列活動中取得了可喜的成績，本學(xué)期在教研室組織的優(yōu)秀課改評比活動中，我校1人獲第一名、1人獲第七名，14名學(xué)生在各項(xiàng)教學(xué)活動中獲省、市級獎勵。
五、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)
利用教師經(jīng)驗(yàn)交流會，教學(xué)質(zhì)量表彰會，新解放、新跨越、新崛起大討論活動，為教師提供了相互學(xué)習(xí)相互交流的機(jī)會，進(jìn)一步提高了教師為學(xué)生服務(wù)的思想認(rèn)識。
為了進(jìn)一步把學(xué)校的課堂教學(xué)改革推向深入，落實(shí)學(xué)校以質(zhì)量求生存的發(fā)展思路，打造一支具有“敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)合作”團(tuán)隊(duì)，學(xué)校加強(qiáng)了對青年教師的培養(yǎng)，使他們盡快成長，盡快適應(yīng)課堂教學(xué)，以達(dá)到迅速熟悉教學(xué)、掌握教材、明確新課標(biāo)的要求，早日成為教學(xué)骨干，學(xué)校繼續(xù)落實(shí)“新老教師結(jié)對幫扶”計(jì)劃，同時(shí)制定了新老教師結(jié)對制度，明確職責(zé)。老教師對被幫帶的新教師進(jìn)行全面的指導(dǎo)，從學(xué)講提綱到上課，到課堂教學(xué)秩序的管理，根據(jù)新教師的實(shí)際情況制定幫教計(jì)劃及落實(shí)方案。
六、強(qiáng)化安全意識，做好安全保障，做好安全預(yù)防
一是完善巡邏、值班制度，確保校園人身、財(cái)產(chǎn)安全。學(xué)校有步驟地強(qiáng)化了巡邏、值日的責(zé)任意識和履責(zé)能力，實(shí)行了誰值日、誰負(fù)責(zé)，日通報(bào)、周匯總的制度；細(xì)化了值日安排，有學(xué)生的地方就有巡視人員；加大了晚上查寢的力度，實(shí)行了寢室情況日報(bào)制。二是定期召開食堂管理人員和小賣部工作人員會議，定期和不定期對食堂、小賣部進(jìn)行食品安全衛(wèi)生大檢查。三是進(jìn)行了地震逃生演練和消防知識講座，邀請東風(fēng)派出所和鐵路派出所為學(xué)生做法制報(bào)告和愛路護(hù)路報(bào)告3次。四是加大了管理密度，堵塞了安全漏洞。加強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、處室工作人員、值班人員的巡視，學(xué)生干部協(xié)助巡查；五是加強(qiáng)了防火、防盜和不安全隱患的檢排，落實(shí)了安全巡查日報(bào)制。制度和措施的日臻完善，打造了校內(nèi)外安全環(huán)境，確保了學(xué)生出入平安。
七、校園育人環(huán)境進(jìn)一步改觀
學(xué)校進(jìn)一步美化了校園。本學(xué)期學(xué)校新建小花園1個(gè)，新裝籃球籃、排球架各一付。春天，后勤職工將學(xué)校的花草修剪一遍；及時(shí)更換安裝教學(xué)樓標(biāo)語牌30余塊；六月初又將班級電風(fēng)扇維修一遍，班級空調(diào)過濾網(wǎng)清洗一遍。另外，還修理壞桌凳30余套。
八、存在的問題
1、學(xué)校的硬件設(shè)施比較薄弱，還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、生源相對不足。
3、課堂教學(xué)改革雖小有成果，但力度應(yīng)進(jìn)一步加大。
4、教學(xué)成績雖有進(jìn)步，但仍需提高。
5、各學(xué)科成績不平衡，優(yōu)生培養(yǎng)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，部分學(xué)科的抽考成績與其他學(xué)校相比差距仍然較大。
6、個(gè)別教師對缺乏上進(jìn)心和進(jìn)取精神的學(xué)生無計(jì)可施，需要認(rèn)真探索研究。
7、干多干少、干好干壞解決的還不夠十分科學(xué)、合理，需要進(jìn)一步探索和研究。
8、教師隊(duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu)不夠合理，小學(xué)教師及中學(xué)物理、化學(xué)、微機(jī)教師偏多。
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