少先隊工作總結(jié)
少先隊工作總結(jié)
2009年，在全面貫徹“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，推進素質(zhì)教育進程中，我們充分利用自身的工作空間和工作優(yōu)勢，堅持“兒童為本、道德為先、隊建為基、實踐體驗為途徑、發(fā)展為重”的工作理念，引領(lǐng)全區(qū)廣大少年兒童在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展。凝心聚力，服務(wù)少年兒童健康成長需求，服務(wù)素質(zhì)教育，推進少先隊事業(yè)新發(fā)展。
一、把握基礎(chǔ)點，組織教育，以團帶隊
少先隊是少年兒童的群眾組織，少年兒童是少先隊工作的主體。我們重視少先隊的組織建設(shè)，重視讓少年兒童在少先隊的活動中自我教育、自我管理、自我發(fā)展，成為少先隊組織的主人。
1.加強少先隊組織自身建設(shè)。我們深入推進以“創(chuàng)建快樂苗苗中隊”“創(chuàng)建快樂紅領(lǐng)巾中隊”“創(chuàng)建快樂團隊一體化中隊”“創(chuàng)建快樂全自動中隊”“創(chuàng)建快樂團隊一體化中隊”為主要內(nèi)容的“四個創(chuàng)建”主題活動，努力建設(shè)快樂、自主、友愛、向上的隊集體，發(fā)揮組織的魅力與活力。結(jié)合慶祝建國60周年和建隊60周年，激發(fā)中小學生對黨、祖國的樸素感情，增強少先隊員的光榮感和歸屬感。我們組織開展了“紅領(lǐng)巾與共和國——我們都從少先隊中走來”人物巡訪活動。少先隊員以雛鷹假日小隊的形式，訪談各個時期的老少先隊員：有曾經(jīng)浴血奮戰(zhàn)，參加過抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的老紅軍、新四軍，有為60年來新中國的建設(shè)做出過貢獻的優(yōu)秀人物，有在平凡崗位上做出過不平凡貢獻的先進人物，訪談活動吸引了全區(qū)46支小隊，500多位少先隊員的熱情參與。我們編輯出版了《紅色記憶，伴我成長》 普陀區(qū)“紅領(lǐng)巾與共和國尋訪活動”匯編集，將少先隊員的尋訪報告及深刻感悟收入其中。
2.積極參與少代會。2009年上半年召開市少代會，我區(qū)少工委將少代會的召開作為加強組織教育，錘煉少先隊員的良好契機。在全區(qū)范圍內(nèi)，開展了少代會代表的選拔、培訓和提案征集等工作，通過全員的發(fā)動，少先隊員行使權(quán)力，當好主人。
3.嚴格規(guī)范評優(yōu)和評選工作。我們關(guān)注評建結(jié)合，在各類評優(yōu)和評選工作中嚴格過程管理，通過評選，讓少先隊干部在管理、參與、活動中成長，成為少先隊活動的組織者、中小隊活動的指導者、輔導員的好助手、少先隊員的好朋友。評優(yōu)工作，我們也堅持公平、公開、公正的原則，讓各校的黨支部書記、分管領(lǐng)導參與市、區(qū)級優(yōu)秀隊員和干部的評審，不僅確保評選工作的公正度，也擴大了少先隊組織的影響。
4.積極實行以團帶隊。區(qū)組織努力在思想上、組織上、工作上、隊伍上、作風上帶好少先隊，做好團隊銜接和推優(yōu)入團工作。在少先隊員的成長過程中，入團是少先隊員健康成長的重要標志之一。因此，我們加強了初中階段推優(yōu)入團工作，要求學校制定優(yōu)秀少先隊員推優(yōu)入團工作計劃，形成推優(yōu)工作機制。通過隊員申請、教師慎重推薦、團委認真審核，讓優(yōu)秀的、積極要求上進的少先隊員進入團校學習。在學習、考察的的基礎(chǔ)上，發(fā)展優(yōu)秀的少先隊員加入光榮的共青團組織，引導青少年走好成長的每一步。通過嚴肅、隆重的入團審批會，給予隊員留下難忘的記憶，并激發(fā)更多的少先隊員積極加入共青團的愿望。
二、關(guān)注“教育點”，創(chuàng)設(shè)平臺，生成活動
一年來，我們面向廣大少年兒童，按時代的要求和社會的需求，把握關(guān)鍵教育契機，充分發(fā)揮少兒少先隊活動在德育和素質(zhì)教育中的
特殊功能，為青少年創(chuàng)設(shè)益智、健身、冶情的教育平臺。
1.深化“雛鷹世博文明行動”。我們鞏固和擴大全區(qū)少年兒童“雛鷹世博文明行動”第一階段的可喜成果，深入推進第二階段“小手牽大手，共養(yǎng)好習慣”的活動。圍繞“環(huán)境整治、文明禮貌、志愿服務(wù)”為主線，在培佳學校成功舉行了第二階段活動的啟動儀式，重點設(shè)計開展“手繪世博”工地畫創(chuàng)作、“奉獻世博”志愿者小使者選拔、“共同的精彩”世博班隊會表彰活動、“我的2010”世博知識競賽、“我微笑 我撿起”統(tǒng)一行動、“創(chuàng)意世博”展館模型搭建，全面引導全區(qū)少先隊員、兒童團員落實“五勸”行動倡議，和大人一起遵守文明公約、樹立公共意識、踐行公共道德、規(guī)范公共行為，養(yǎng)成良好行為習慣，成為世博文明行動的參與者、示范者、帶動者。在少先隊迎“六一”集會上，隆重表彰了420個雛鷹世博銀章獲得者，全區(qū)少年兒童以世博紅領(lǐng)巾志愿者的身份開展了微笑行動、護綠行動、彎腰行動，吹響了紅領(lǐng)巾志愿者大行動的號角。各校組建了世博會參展國代表團模擬賓客舉行了入場式，在長壽綠地預演了世博會開幕的精彩盛況。以主人翁的姿態(tài)，積極踐行雛鷹文明行動，實踐志愿服務(wù)精神，用行動飛揚領(lǐng)巾激情，綻放精彩世博。開展的相關(guān)世博活動得到了媒體的高度關(guān)注，有線臺、《新普陀報》、《少先隊活動》、《少年報》等媒體對活動進行了廣泛報道，累計達15次以上，在社會上唱響了“小手牽大手，文明迎世博”的紅領(lǐng)巾之歌。其中，世博墻已經(jīng)成為青少年占領(lǐng)的宣傳陣地�！笆掷L世博”活動也將世博文明宣傳教育更好地覆蓋受眾人群，充分體現(xiàn)了普陀青少年在迎世博社會動員與城市建設(shè)兩大領(lǐng)域的作為，體現(xiàn)了活動的知曉度和極強的社會性、公益性。 “手繪世博墻”活動獲得了普陀區(qū)迎世博主題活動的優(yōu)秀創(chuàng)意貢獻獎。
2.注重學生的親歷體驗。 “迎世博盛會 做快樂苗苗”普陀區(qū)一年
級入團儀式、我們組織開展“玩轉(zhuǎn)星期八 領(lǐng)巾體驗行”普陀區(qū)二年級入隊儀式、 “雛鷹樂農(nóng)在魯匯”五年級學農(nóng)實踐活動，選舉代表參加市第六次少代會，讓全區(qū)的兒童團員、少先隊員、少先隊隊長接受了一次生動的集體主義教育和組織教育，從小感受到了少先隊組織的光榮與神圣。我們設(shè)計開展“端午風情”博覽會，培養(yǎng)學生愛國情操和民族精神，引導學生踐行社會主義榮辱觀。讓少先隊員通過看、聽、說、做、玩等形式，通過“五月初五吟詩會” 、“端午斗草亭”、“端午花藝坊”“趣味射箭過端午”、“手繪彩蛋過端午”等，體驗端午習俗，沉醉民俗風情，傳承民族文化。
3.牢固樹立“學校教育要樹立健康第一”的指導思想。積極組織學生參加全國少年兒童“珍愛生命安全自護”知識競賽，“閃亮世博我和你”少先隊隊列隊形展示等活動，培養(yǎng)學生自護自救的技能，展示少先隊員的精氣神，體會生命的重要性。
三、狠抓“支撐點” ，打造隊伍 樹立典型
促進輔導員隊伍專業(yè)化發(fā)展是普陀區(qū)少先隊工作的重中之重。我們秉著“分層培養(yǎng)，提升全體”的宗旨，積極探索分類別、多形式、重實效的培訓模式，從培訓、培養(yǎng)、科研等各方面多管齊下，積極錘煉一支有生命力、有梯隊性的輔導員隊伍。
上半年，我們著眼于骨干輔導員的培養(yǎng)。在汶川地震一周年之際，為了使我區(qū)的少先隊與都江堰少先隊能夠更加緊密的聯(lián)系、合作及交流，區(qū)少工委組織少工委委員和骨干大隊輔導員及2009年市優(yōu)秀輔導員赴四川進行考察及結(jié)對活動，舉行了紅星美凱龍捐贈儀式、普陀少先隊紅領(lǐng)巾流動書架揭牌儀式，參觀了當?shù)氐膶W校，送上了上海少年兒童為災(zāi)區(qū)小伙伴送去的友情和關(guān)愛，心手相連，共創(chuàng)未來。我們大力樹優(yōu)推優(yōu)，發(fā)揚典型，以點帶面，聯(lián)動發(fā)展。經(jīng)民主推薦，反復醞釀，挖掘個案，梳理總結(jié)，選送孫納新校長和玉華中學陳瑩老師參加上海市星星火炬獎和十佳優(yōu)秀輔導員的評選，在共同的努力下，不負眾望，榜上有名。
下半年，我們加強了輔導員的全員培訓，將輔導員培訓納入師訓課程框架，兩周一次，對全區(qū)68所中小學的少先隊大隊輔導員開設(shè)培訓班，努力為輔導員的自身成長創(chuàng)設(shè)條件。具體實踐中，我們堅持“做到三個結(jié)合”，即例會培訓與240培訓相結(jié)合，專題培訓與活動培訓相結(jié)合、名師帶教與實踐帶教相結(jié)合。根據(jù)工作特點和輔導員的自身需求，開設(shè)“名師講壇”和“輔導論壇”。在武寧路小學成功舉辦了“民主扎根 快樂飛揚”普陀區(qū)少先隊輔導員培訓班開班典禮暨武寧路小學少先隊活動展示；外請專家對全體輔導員開設(shè)了《胡錦濤建隊60周年賀信精神》的解讀報告，邀請了少先隊名師為全區(qū)的大隊輔導員做了《少先隊輔導員專業(yè)化》的專題講座，舉行了“學胡錦濤賀信，做新時期輔導員”的專題論壇，我們還加強輔導員自身的學習反思與交流，在輔導員例會和塊際活動中，加強輔導員對教育理念、工作方式等內(nèi)容的研討，讓輔導員以反思的精神、務(wù)實的作風和創(chuàng)新的方式去應(yīng)對新時期的少先隊工作。
我們還對骨干輔導員壓擔子，給項目，今年成功在培佳學校舉辦了普陀區(qū)少先隊“雛鷹世博文明行動”第二階段 啟動儀式，在武寧路小學舉行“開好學校少代會，上好民主第一課”的現(xiàn)場觀摩活動等等，給予輔導員老師更多的實踐鍛煉。我們組織輔導員一起參與“學農(nóng)實踐章”研討活動, 就“十四歲生日”儀式教育活動的規(guī)范性、有效性以及“學農(nóng)實踐章”的達標要求、考章頒章細則做了深度探討。今年，加大對現(xiàn)有的長征中心小學、真如文英中心小學、管弄小學三所學校市級課題實施的指導。又要求骨干輔導員人人申報課題，通過科研課題的引領(lǐng)，帶動更多的輔導員在實踐中研究，以研究推動實踐，促進專業(yè)成長。
四、促成“聚合點”“，整合資源，形成合力
我們充分聚合各種資源，調(diào)動一切積極因素，為少先隊事業(yè)的發(fā)展開拓領(lǐng)域，創(chuàng)造條件，營造環(huán)境，推動少先隊事業(yè)的發(fā)展，形成教育合力。
1.加強工作整合。今年的“六一”兒童節(jié)與“端午”節(jié)相近，從節(jié)儉辦會、工作整合的原則出發(fā)，將 “攜手海寶過端午 萬條領(lǐng)巾迎世博”普陀區(qū)少先隊“慶六一”的主題活動和“篛香雅韻”古典詩文千人詩文朗誦會結(jié)合，在區(qū)委區(qū)府領(lǐng)導下，整合教育局、團區(qū)委、少工委、體育局、綠化局等多家單位參與這一活動，引導少年兒童不斷踐行社會主義核心價值體系，弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，并讓廣大少先隊員在中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的和諧氣氛中歡慶自己的節(jié)日。
2.堅持協(xié)調(diào)統(tǒng)籌。我們積極吸引領(lǐng)導及社會各界的關(guān)注，形成相應(yīng)的社會后援力量，將政府職能部門、企事業(yè)單位的人才資源、人文資源、環(huán)境資源等各種資源充分開發(fā)。3月，我區(qū)召開區(qū)少工委六屆三次全委會。來自婦聯(lián)、青保辦、文化局、體育局、街道鎮(zhèn)、教育局德育研究室、基礎(chǔ)教育科等委辦局和部門的委員共同參與文件精神學習和2009年少先隊工作的討論；2009年上半年，我們還與政協(xié)合作，成功舉辦了“學雷”獎表彰活動，在活動中引領(lǐng)廣大少先隊員投入學習雷鋒活動，在服務(wù)他人、奉獻社會的同時，提升自身能力，鑄造道德風尚。我們還與中福會少年宮、市青年活動中心、市藝術(shù)教育委員會、市教育報刊總社等單位合作開展了“市第三屆‘世博志愿者’新聞發(fā)布會”、世博小志愿者選拔賽、“我的2010”迎世博知識競賽等活動；與區(qū)區(qū)實踐中心、區(qū)桃苑旅行社、區(qū)青少年中心等單位合作，成功開展了“五年級農(nóng)村社會實踐活動”14歲生日、“玩轉(zhuǎn)星期八 精彩體驗行”等活動，在活動中加大了與各方力量的合作。
3.擴大組織影響。今年上半年，我們成功舉辦了“手繪世博”活動，為少先隊員搭建了展示平臺，也是普陀區(qū)的社會公眾了解少先隊的活動，讓更多的人關(guān)心少先隊工作，支持少先隊工作，促進全社會形成關(guān)心扶持少先隊的社會氛圍。作為全國少先隊基層組織建設(shè)和基層試點工作單位，我們堅持以專項督導工作為試點工作的抓手，努力構(gòu)建保障少先隊工作的有效機制，積極優(yōu)化少先隊工作的良好環(huán)境，不斷引領(lǐng)少先隊工作的科學發(fā)展。9月初，區(qū)少工委在全市做了“完善督導機制 引領(lǐng)科學發(fā)展”普陀區(qū)少先隊工作專項督導的實踐與探索的專題發(fā)言。 11月3日-5日，由普陀區(qū)人民政府教育督導室牽頭，我區(qū)再次組織了督學和專家，對洛川學校、江寧學校等12所中小學開展少先隊工作專項督導工作。通過聽取領(lǐng)導匯報、實地聽課、個別訪談和資料查找等方式，通過對點上學校工作的督導，推進面上工作，強化各級領(lǐng)導對少先隊工作地位和重要性的認識，進一步總結(jié)經(jīng)驗，找準問題，為少先隊科學發(fā)展提供決策依據(jù)，極大地推動了學校和區(qū)域少先隊工作的發(fā)展。
少先隊工作是常抓常新，與時俱進的工程，我們將不斷開拓創(chuàng)新，
為少先隊事業(yè)注入生機和活力。
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