對(duì)加強(qiáng)組織部門(mén)自身建設(shè)的幾點(diǎn)建議

　一、重視對(duì)組工干部的教育培訓(xùn)

　　一是樹(shù)立組工干部培訓(xùn)教育新觀念。要正確認(rèn)識(shí)到組工干部培訓(xùn)教育既是一種智力投入又是一種人才資源開(kāi)發(fā)。領(lǐng)導(dǎo)要足夠重視，不斷加大組工干部教育培訓(xùn)的投入。

　　二是合理設(shè)置教育培訓(xùn)內(nèi)容。在培訓(xùn)內(nèi)容上，除了學(xué)習(xí)政治理論和組工業(yè)務(wù)外，還要加強(qiáng)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、公共管理、法律、現(xiàn)代科技、計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)等知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

　　三是努力改進(jìn)教育培訓(xùn)的方法。采取脫產(chǎn)辦班方法取代過(guò)去“以會(huì)代訓(xùn)”的組工干部教育培訓(xùn)方法。有針對(duì)性地安排年輕組工干部，到縣直單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層黨組織或上級(jí)組織部門(mén)掛職或跟班學(xué)習(xí)，更多地鼓勵(lì)和組織組工干部進(jìn)行自學(xué)，為組工干部提供到外地考察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，達(dá)到豐富知識(shí)、開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)才干的目的。

　　二、加強(qiáng)對(duì)組工干部的實(shí)踐鍛煉

　　建立健全組工干部到基層掛職鍛煉制度。提倡各級(jí)組工干部到改革和建設(shè)的第一線去，到基層去，到艱苦和困難多的地方去，切實(shí)加強(qiáng)組工干部的實(shí)踐鍛煉，普遍提高他們駕馭全局的能力和應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力。選派優(yōu)秀年輕干部到縣直機(jī)關(guān)單位、到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)掛職，讓組工干部在基層、在經(jīng)濟(jì)建設(shè)一線、在艱苦環(huán)境中、在復(fù)雜形勢(shì)下經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，在實(shí)踐中掌握新知識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)新本領(lǐng)。

　　三、建立科學(xué)的考核制度與用人機(jī)制

　　一是建立組工干部能力建設(shè)的評(píng)價(jià)體系。要對(duì)組工干部能力進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)分析。能力結(jié)構(gòu)主要側(cè)重于測(cè)評(píng)組工干部政策運(yùn)用能力、組織協(xié)調(diào)能力、知人善任能力、自律控制能力、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力、信息處理能力等。

　　二是完善組工干部能力評(píng)價(jià)的運(yùn)作機(jī)制。進(jìn)一步改進(jìn)、豐富組工干部崗位的職責(zé)內(nèi)容，使之具體化、明細(xì)化，提高可操作性和針對(duì)性。要完善定性與定量分析評(píng)價(jià)辦法，克服評(píng)價(jià)不全的問(wèn)題，解決科學(xué)量化的問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用，讓能者上、平者讓、庸者下，形成能上能下的選人用人局面。

　　三是制定組工干部不勝任現(xiàn)職的相關(guān)處理辦法。要真正實(shí)現(xiàn)“能者上、平者讓、庸者下”的良好局面，通過(guò)疏通出口，加大對(duì)不勝任現(xiàn)職組工干部的處理力度，能起到良好的導(dǎo)向作用，促使各級(jí)組工干部時(shí)刻保持危機(jī)感，自覺(jué)地提高自身素質(zhì)和能力。

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