翠屏區(qū)高店鎮(zhèn)團委“關(guān)愛留守學生”工作匯報

用責任托起明天的太陽
——翠屏區(qū)高店鎮(zhèn)團委“關(guān)愛留守學生”工作匯報

　　隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，特別是“三農(nóng)問題”的新挑戰(zhàn)，農(nóng)村共青團的工作面臨著一系列新的困境和難題。如何適應新的形勢，探索新的方法，找準新的突破口，創(chuàng)造性的開展共青團的工作，是我們農(nóng)村團組織面臨的新的重大課題。在市、區(qū)團委和鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導下，我們鎮(zhèn)團委在關(guān)愛“留守學生”健康成長，維護其合法權(quán)益等方面進行了積極的探索。廣大團員在關(guān)愛活動中受到了教育，受到了鍛煉，得到了提高。

　　一、高店鎮(zhèn)的基本情況

　　高店鎮(zhèn)位于宜賓市翠屏區(qū)北端，與南溪縣的林豐、汪家、黃沙及翠屏區(qū)的沙坪、涼姜、金坪六鄉(xiāng)鎮(zhèn)相鄰，距市中心32公里，轄11個行政村和1個場鎮(zhèn)社區(qū)居委會�？倯魯�(shù)6140戶，總?cè)丝?1198人。其中農(nóng)業(yè)人口20221人，共青團員2750人，未成年人5278人，小學生1958人，初中生744人。全鎮(zhèn)外出務(wù)工農(nóng)民5360人，父母均外出的“留守學生”779人。全鎮(zhèn)耕地面積15560畝，人均0.79畝。2005年農(nóng)民人均純收入3338元，屬遠郊純農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

　　二、關(guān)愛“留守學生”是新時期團組織在農(nóng)村工作的新突破口

　　未成年人是祖國的未來，民族的希望�！傲羰貙W生”是未成年人中的弱勢群體，因此，更需要我們傾心關(guān)愛和辛勤澆灌。由于父母均外出，造成了“留守學生”監(jiān)護缺位，親情缺失，家教弱化，由此造成了一系列現(xiàn)實問題和潛在危機。一方面，“留守學生”的學習，生活等方面困難更多，嚴重影響其素質(zhì)的提高，他們?nèi)菀鬃呱线`法犯罪的道路，給“留守學生”自身及家庭帶來嚴重危害，也給社會造成新的不安因素。另一方面，“留守學生”的身心健康等合法權(quán)利又最容易被侵害，從而造成其傷殘甚至終身痛苦。因此，我們認為關(guān)愛“留守學生”是新形勢下保護人權(quán)，強化未成年人思想道德建設(shè)，為祖國培養(yǎng)合格接班人的大事，也是新形勢下共青團在農(nóng)村工作的重點之一和新的突破口。

　　三、主要措施及效果

　　在關(guān)愛活動中，我們主要采取了兩手抓：一手是幫助解決生活、學習的實際問題，為“留守學生”提供了較好的物質(zhì)生活條件。另一手是通過思想道德教育、法制教育、心理咨詢引導等措施，幫助“留守學生”逐步樹立正確法制觀、道德觀和正確的人生觀，并且從小幫助其養(yǎng)成良好的行為習慣，具體做法如下：

　　鎮(zhèn)團委在2003年9月率先向社會發(fā)出倡議并在全鎮(zhèn)全面啟動“關(guān)注外出民工、關(guān)愛留守學生”活動，2004年納入未成年思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)工作，通過“搭班子、選路子、籌票子、結(jié)對子”等途徑，使關(guān)愛行動由零星幫扶變?yōu)辄h委政府領(lǐng)導下、鎮(zhèn)團委牽頭的經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化的重要工作，初步建立起了一套“黨政主導、團委牽頭、學校管理、社會參與、家庭配合”五位一體，“教育、服務(wù)、關(guān)愛”三兼顧的標本兼治長效機制，順應了形勢的變化和時代的要求，增強了農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)和法制宣傳教育的針對性和實效性，有效地預防了未成年人違法犯罪，促進了留守學生的健康成長，有力地推動了鎮(zhèn)域經(jīng)濟社會和諧、可持續(xù)發(fā)展，為維護社會穩(wěn)定，創(chuàng)建美麗高店、和諧高店、平安高店打下了堅實基礎(chǔ)。

　　1、立足創(chuàng)建和諧高店，強化關(guān)愛責任。近年來，鎮(zhèn)團委充分認識到“留守學生”健康成長面臨的嚴峻形勢和在創(chuàng)建和諧高店中的基礎(chǔ)性地位，認真分析“留守學生”存在的“四失”（監(jiān)管失利、教育失力、心理失調(diào)、行為失控）現(xiàn)狀和“四難”（生活難、教育難、監(jiān)護難、溝通難）問題，真心關(guān)注、誠心關(guān)愛，積極主動地為他們營造安全、健康的成長環(huán)境，傾力營造“創(chuàng)建和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的氛圍，將關(guān)愛“留守學生”工作作為鎮(zhèn)團委、團支部、團員個人、家庭、學校五位一體的共同責任。明確了責任主體，加強了考核監(jiān)督，實行責任追究，嚴格獎懲逗硬，對各團支部實行一票否決制。

　　2、搭建信息平臺，注重科學管理。一是建檔設(shè)卡造冊。認真調(diào)查“留守學生”家庭、學習及當前監(jiān)護人等情況，分別建立“留守學生”成長記錄檔案和結(jié)對聯(lián)系卡，落實專人負責，實行動態(tài)管理，及時補充完善。二是召開懇談會。不斷加強鎮(zhèn)、村干部、學校教師、監(jiān)護人與“留守學生”的溝通交流。三是建立上門走訪制度。隨時跟蹤掌握結(jié)對“留守學生”的生活、學習狀況，及時幫助排憂解難。針對其言行、思想等狀況，及時給予法律、道德等方面教育引導，預防其走入違法犯罪的歧途，使其長期保持健康向上的心態(tài)。四是創(chuàng)建“留守學生”之家，為“留守學生”提供學習、娛樂和心理咨詢、健康服務(wù)等的場所。

　　3、著力機制創(chuàng)新，堅持標本兼治�！傲羰貙W生”的成長困境，是農(nóng)村社會轉(zhuǎn)型帶來的一個現(xiàn)實問題，是“三農(nóng)”問題在社會變遷過程中的一個集中具體的體現(xiàn)。也是創(chuàng)建和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)、和諧社會的難題之一。為此，我們站在維護穩(wěn)定和講政治、顧大局的高度，堅持標本兼治，著力務(wù)實創(chuàng)新。首先是領(lǐng)導機制創(chuàng)新。在“留守學生關(guān)愛行動”領(lǐng)導組領(lǐng)導下，由鎮(zhèn)團委牽頭，協(xié)調(diào)派出所、司法所、婦聯(lián)、學校等有關(guān)部門具體承辦關(guān)愛工作。其次是聯(lián)動機制創(chuàng)新。鎮(zhèn)團委按照鎮(zhèn)黨委、政府的統(tǒng)一部署，積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門和單位，不僅把關(guān)愛“留守學生”工作納入到各自的總體工作格局當中，同時還做到了相互配合，齊抓共管。由鎮(zhèn)團委牽頭，武裝部、司法、公安、婦聯(lián)、工會等部門先后成立了“留守學生維權(quán)中心”、青年志愿者服務(wù)隊、民兵助耕隊和“愛心媽媽”志愿者服務(wù)隊，學校開設(shè)了“健康之友”心理咨詢室，聘請了“代理家長”、“法制校長”，組建了“幫聯(lián)小組”。特別是成立了“留守學生之家”并定期開放。為其提供了文體活動和法制教育陣地。我們集全鎮(zhèn)之智，舉全鎮(zhèn)之力，探索出了一條“教育、服務(wù)、關(guān)愛”三兼顧的多層次、全方位的關(guān)愛互助整體聯(lián)動之路。第三是保障機制創(chuàng)新。必要的人力、物力、財力和政策保障是建立“留守學生”關(guān)愛工作長效機制的重要條件。我們通過“搭班子、選路子、籌票子、結(jié)對子”的方式和“講政策、援法律、助學費、送慰問、幫生產(chǎn)”等途徑，使關(guān)愛行動成為黨委政府領(lǐng)導、鎮(zhèn)團委牽頭的經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化的重要工作，初步建立起了“政府投入、部門配合、群眾參與、社會支持、基金扶助”的多元化關(guān)愛保障體系。

　　4、整合社會資源，構(gòu)建立體網(wǎng)絡(luò)。開展外出民工“留守學生”關(guān)愛活動，是一項社會系統(tǒng)工程，需要各相關(guān)部門和社會各界的共同參與、支持和配合。我們通過建立團員“三幫兩聯(lián)”、學校教師“一幫一”、學生互助“二幫一”制度，現(xiàn)在，779名“留守學生”都落實了關(guān)愛、幫助人員。一方面，切實幫助“留守學生”解決生活、學習、健康及法制觀、人生觀形成等方面的具體困難和問題。另一方面，主動向社會各界倡議共同關(guān)愛，多方爭取對“留守學生”關(guān)愛基金的投入，廣泛開展“手拉手”結(jié)對幫扶活動，為“留守學生”之家的建設(shè)和正常開展活動不斷提供了圖書、文體活動用具等物質(zhì)資料。如得到團市委、團區(qū)委、區(qū)總工會等精神和物質(zhì)的幫助；高店籍青年民營企業(yè)家李沁等的資助。

　　5、初顯活動成效，關(guān)愛任重道遠。開展“關(guān)注外出民工、關(guān)愛留守學生”活動三年來，一是勞務(wù)經(jīng)濟持續(xù)增長，勞務(wù)收入明顯增加。外出民工寄回的現(xiàn)金由2002年的500萬元上升到2005年的2000余萬元。農(nóng)民增了收，為創(chuàng)建“平安高店”打下了物質(zhì)基礎(chǔ)。二是“留守學生”綜合素質(zhì)明顯增強。目前全鎮(zhèn)“留守學生”無一人輟學，無一例違法犯罪。三是留守學生為創(chuàng)建平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)、和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)做出了新貢獻。通過關(guān)愛幫助后，“留守學生”已成為一支宣傳法律、宣傳道德、宣傳衛(wèi)生等知識的新生力量，為創(chuàng)建平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)、和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)做出了積極貢獻。四是黨群、干群關(guān)系更加融洽。群眾普遍認為關(guān)愛活動是在為民辦好事、辦實事。

　　農(nóng)村“留守學生”教育和管理問題，是我國農(nóng)村社會轉(zhuǎn)型時期客觀存在和面臨的社會問題，也是推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的難題和基礎(chǔ)性工作。在今后的工作中，我們將繼續(xù)在“實”字上下功夫，在“干”字上做文章，堅持“管”不越位、“幫”不余力、“放”不撒手，不斷創(chuàng)新工作方法，不斷完善工作措施，努力為“留守學生”撐起一片愛的藍天，使他們健康成長為愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、有知識、有理想的社會主義新農(nóng)村建設(shè)的棟梁之材。

　　四、工作體會

　　1、要樹立有為才有位，有位才能更好地有為的思想。面對紛繁復雜的農(nóng)村新形勢，特別是三農(nóng)問題的嚴峻挑戰(zhàn)，團組織不要畏懼，不能退縮。要開拓創(chuàng)新，勇于進��；要樹立有為才有位，有位才能更好地有為的思想。

　　2、認真調(diào)查研究，找準新的突破口。要善于深入實際、深入廣大農(nóng)村青少年的心靈，認真調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問題，找準解決問題的新辦法和新的突破口。

　　3、積極進言，貴在落實。要積極向黨委政府提建議，被采納后要牽頭積極組織實施。

　　4、既要發(fā)揮主觀能動性，又要善于開發(fā)社會資源。既要積極帶領(lǐng)團支部和團員積極工作、苦干實干，又要善于開發(fā)社會資源，同其它部門及社會各界密切合作，共同奮斗。

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