“普六”復查年審的自我檢查報告

        

　　市人民政府教育督導室：

　　今年以來，縣人民政府始終把“兩基”作為教育工作的重中之重，一手抓掃除青壯年文盲，一手抓鞏固“普六”成果、推進“普九”進程，采取一系列行之有效的措施，做了大量艱苦細致的工作，取得了明顯成效。通過自查，“普六”的各項指標已達年審要求，現(xiàn)將具體情況報告于下：

　　一、基本縣情

　　彝良縣是國家扶貧開發(fā)重點縣，東鄰鎮(zhèn)雄、威信，西連昭陽、大關(guān)，北與鹽津和四川省筠連縣接壤，南與貴州省威寧、赫章縣相連。國土面積2804平方公里。全縣轄18個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），135個村（居）委，2921個村民小組。2003年全縣總?cè)丝?2.4萬，居住著漢、彝、苗、回等17種民族，其中少數(shù)民族人口7.16萬，占總?cè)丝跀?shù)的13.68%。 2003年，全縣國民生產(chǎn)總值為67734萬元，地方財政總收入2582萬元，財政對教育的撥款7073.4萬元，教育經(jīng)費總支出7863.1萬元。

　　全縣有完全小學178所，初小244所。2004年秋季學期，有小學專任教師2472人，頂編代課教師908人，在校學生78936人，上學年初在校學生79940人，學年末在校學生79307人，輟學633人，輟學率為0.79%，適齡兒童66360人，入學65700人，入學率為99%，15周歲人口初等教育完成率及文盲率分別為98.3%和0.44%。

　　二、“普六”鞏固提高工作開展情況

　　（一）加大貫徹執(zhí)行教育法律法規(guī)的力度，進一步認真落實《云南省義務(wù)教育法實施細則》，按照《彝良縣實施義務(wù)教育法辦法》和縣人民政府《關(guān)于印發(fā)縣直各有關(guān)部門及鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）實施義務(wù)教育職責的通知》的要求，全縣各級各部門齊抓共管，使“普六”成果的鞏固、提高工作責任落實。繼續(xù)推行縣人民政府、縣教育局分別對鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心學校實行義務(wù)教育“雙向”目標責任管理，強化政府行為和落實法律責任，使“普六”成果的鞏固和提高工作落到實處。

　�。ǘ�）進一步加大教育“一綱”、“四法”的宣傳力度，保證“普六”成果的鞏固。一是在全縣充分利用廣播、電視、電影等宣傳工具，廣泛宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《中國教育改革和發(fā)展綱要》等教育法律、法規(guī)，在《彝良新刊》上開辟教育專欄，使教育法律法規(guī)深入人心；二是利用今年全縣實現(xiàn)基本掃除青壯年文盲接受省、市評估驗收之機，教育局及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣泛書寫標語，大力宣傳“一綱四法”及教育新體制實施內(nèi)容；三是組織各種會議進行宣傳、學習《面向二十一世紀教育振興行動計劃》，講解鞏固提高“普六”成果、推進“普九”進程的重要性和必要性。

　　（三）采取切實有效措施“控輟保學”。要做好“普六”驗收后的鞏固提高工作，“控輟保學”至關(guān)重要，縣政府出臺文件，將控制學生流失工作與鄉(xiāng)、村干部、教育部門負責人工作政績掛鉤，明確任務(wù)，落實責任。一是認真指導和督促各半寄宿制校點使用和管理好經(jīng)費，做到專款專用，確保鞏固提高“普六”成果發(fā)揮作用；二是積極爭取香港苗圃行動助學工程和省、市助學基金22.592萬元解決學生書雜費；三是干部、職工、教師廣獻愛心，每年拿出100元結(jié)對幫助面臨輟學的貧困生；四是各扶貧掛鉤單位職工為掛鉤貧困家庭兒童少年支付部分或全部書雜費，使掛鉤村未出現(xiàn)兒童少年失學現(xiàn)象；五是動員個體工商戶和有識之士解囊助學，為面臨失學的兒童提供上學的機會；六是山區(qū)教師無私奉獻，為貧困戶子女入學墊支書雜費，有的已累計逾千元；七是認真管理國家免費提供教科書的發(fā)放，使其充分發(fā)揮效益；八是在學校經(jīng)費緊張的情況下仍酌情減免困難學生雜費；九是嚴格執(zhí)行農(nóng)村中小學“一費制”收費標準，學校實行亮證收費，杜絕學校亂收費和搭車收費現(xiàn)象；十是及時兌現(xiàn)農(nóng)業(yè)人口獨生子女或雙女“兩免一補”政策。通過以上措施，使一大批瀕臨輟學的學生繼續(xù)完成學歷，既提高了入學率，也為我縣鞏固“普六”成果，加快“普九”步伐打下堅實的基礎(chǔ)。

　　（四）加強學校內(nèi)部管理，樹立教育良好形象。一是從隊伍的建設(shè)抓起，突出抓學校領(lǐng)導班子建設(shè)，使學校黨、政、工、團共同配合，相互協(xié)調(diào)；二是抓教師職業(yè)道德建設(shè)，突出教師的師德形象；三是從學生日常行為規(guī)范抓起，突出抓學生文明習慣的養(yǎng)成教育；四是加強學校常規(guī)管理，認真落實“建設(shè)一個堅強的學校領(lǐng)導班子、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍、建設(shè)一個良好的學校校風、建設(shè)一個優(yōu)美的校園環(huán)境、建設(shè)一個高尚的校園文化”的目標要求，強化“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”，切實貫徹縣教育局提出的“向管理要質(zhì)量，向教師要質(zhì)量，向45分鐘要質(zhì)量”。加強教學管理，改進課堂教學方法，減輕學生課業(yè)負擔，全面貫徹教育方針，努力提高教育教學質(zhì)量，為學生營造一個寬松、愉快、想學、愿學的學習環(huán)境，最大限度地減少學生因厭學、課業(yè)負擔過重而輟學。五是根據(jù)《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化教育改革 全面推進素質(zhì)教育的決定》和教育部《關(guān)于推進素質(zhì)教育 調(diào)整中小學教學內(nèi)容 加強教學過程管理的意見》及省地實施意見，制定了《中共彝良縣委 縣人民政府關(guān)于深

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