- 相關(guān)推薦
關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)情況報(bào)告
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì)，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。寫起報(bào)告來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)情況報(bào)告，僅供參考，大家一起來看看吧。
引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)情況報(bào)告 1
根據(jù)省、州委組織部的安排，現(xiàn)將恩施市引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)情況報(bào)告如下：
一、基本情況
恩施市從2000年以來，在基層工作的大學(xué)生有128人（教育和衛(wèi)生系統(tǒng)除外），其中省委組織部選調(diào)生24人。在城市基層工作的有5人；在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的有121人，其中機(jī)關(guān)66人，農(nóng)村55人；范文先生網(wǎng)在企業(yè)單位的有2人。2000年以來，從經(jīng)過基層鍛煉的大學(xué)生中選拔到市直黨政機(jī)關(guān)的有8人，占同級(jí)機(jī)關(guān)新增干部總數(shù)的11.94％。
二、主要作法
�。ㄒ唬┘哟蠼M織領(lǐng)導(dǎo)力度，為高校畢業(yè)生到基層工作營造良好的環(huán)境
近幾年，我們把在基層鍛煉大學(xué)生的培養(yǎng)、管理和使用工作納入干部工作整體規(guī)劃，強(qiáng)化管理措施，努力為他們的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。對(duì)新分配來的選調(diào)生及大學(xué)生，市委組織部、市人事局的分管領(lǐng)導(dǎo)與接收單位的主要領(lǐng)導(dǎo)分別進(jìn)行談話，介紹情況，幫助他們克服心理障礙，使他們適應(yīng)環(huán)境，熟悉工作，盡快完成從學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)變。做到政治上關(guān)心、生活上照顧、工作上支持，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的工作和生活環(huán)境，督促他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，快速成長。
（二）加大培養(yǎng)教育力度，夯實(shí)“從經(jīng)過基層鍛煉的大學(xué)生中選拔黨政機(jī)關(guān)干部”的'基礎(chǔ)
為了幫助在基層鍛煉的大學(xué)生適應(yīng)新形勢(shì)、新要求，市委組織部每年都將在基層鍛煉的大學(xué)生培訓(xùn)納入全市干部培訓(xùn)規(guī)劃，按照“干什么，學(xué)什么，缺什么，補(bǔ)什么”的原則，結(jié)合干部調(diào)訓(xùn)工作，有計(jì)劃地組織他們參加上級(jí)組織的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，參加中青年干部培訓(xùn)班、科級(jí)后備干部培訓(xùn)班，采取崗前培訓(xùn)、脫產(chǎn)輪訓(xùn)和以會(huì)代訓(xùn)等多種形式開展教育培訓(xùn)，使其盡快掌握和提高所任職位必須的知識(shí)和能力，做到干一行、懂一行、專一行。幫助他們提高思想素質(zhì)、政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。全市2000年以來到基層工作的大學(xué)生均進(jìn)行了培訓(xùn)。
（三）加大使用力度，加快“從經(jīng)過基層鍛煉的大學(xué)生中選拔黨政機(jī)關(guān)干部”步伐
培養(yǎng)人才的目的是為了使用人才。由于機(jī)構(gòu)改革，推行公務(wù)員制度，市直單位普遍存在人員結(jié)構(gòu)老化，年輕后備干部緊缺等問題，從經(jīng)過基層鍛煉的大學(xué)生中選拔黨政機(jī)關(guān)干部就成為解決這一問題的有效途徑。對(duì)在基層鍛煉的大學(xué)生，我們堅(jiān)持使用也是培養(yǎng)的用人觀點(diǎn)，堅(jiān)持“三重三看”，即：重德才、重實(shí)績、重公論，在關(guān)鍵時(shí)刻看本質(zhì)，在工作中看發(fā)展，在發(fā)展中看主流，不搞論資排輩，不求全責(zé)備，看準(zhǔn)了的就大膽使用，選拔進(jìn)入黨政機(jī)關(guān)。一是不拘一格，選拔啟用。對(duì)那些政治素質(zhì)好，工作有魄力，有發(fā)展?jié)摿Φ倪x調(diào)生和在基層鍛煉的大學(xué)生，堅(jiān)持小步快跑，多崗鍛煉，破格提拔，委以重任。二是把握時(shí)機(jī)，及時(shí)選拔進(jìn)入黨政機(jī)關(guān)，特別優(yōu)秀的，予以提拔重用。如2002年畢業(yè)的選調(diào)生張國富，由于其德才表現(xiàn)較好，通過考察，2003年10月及時(shí)地讓他進(jìn)入了市直黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子，擔(dān)任團(tuán)市委副書記。三是堅(jiān)持早壓擔(dān)子早成才。工作中，我們把那些在基層培養(yǎng)鍛煉成熟的大學(xué)生及時(shí)調(diào)到市直黨政部門工作，充實(shí)到中層崗位。通過對(duì)選調(diào)生壓擔(dān)子，在客觀上縮短了他們的成長周期，在一定程度上避免了人才浪費(fèi)。四是積極向上級(jí)黨政機(jī)關(guān)做好人才輸送工作。對(duì)在實(shí)際工作中成績突出，群眾信任，綜合素質(zhì)比較高的對(duì)象，及時(shí)向上級(jí)有關(guān)黨政機(jī)關(guān)推薦，為他們今后的發(fā)展創(chuàng)造更有利的環(huán)境。2000年來，向省、州輸送了經(jīng)過基層鍛煉的大學(xué)生2名。
�。ㄋ模┮�(guī)范日常管理，完善“從經(jīng)過基層鍛煉的大學(xué)生中選拔黨政機(jī)關(guān)干部”的管理工作機(jī)制
幾年以來，我們把“從經(jīng)過基層鍛煉的大學(xué)生中選拔黨政機(jī)關(guān)干部”工作同加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和后備干部隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，大膽創(chuàng)新，常抓不懈。一是堅(jiān)持跟蹤考察制度。市委組織部、市人事局對(duì)在基層鍛煉的大學(xué)生登記造冊(cè)，建檔立卡，進(jìn)行跟蹤管理和考察，既注重了解他們的德才表現(xiàn)、工作實(shí)績，又注意掌握他們的思想動(dòng)態(tài)、政策水平、發(fā)展?jié)摿�，在綜合考察的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地對(duì)每個(gè)人制定出培養(yǎng)計(jì)劃和培養(yǎng)方向。二是做好結(jié)合文章，堅(jiān)持常抓不懈。工作中，我們把“從經(jīng)過基層鍛煉的大學(xué)生中選拔黨政機(jī)關(guān)干部”工作與后備干部管理相結(jié)合，納入培養(yǎng)年輕干部工作的總體規(guī)劃，對(duì)一些好的做法和經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)進(jìn)行推廣和交流，對(duì)培養(yǎng)措施不利，力度不大的，及時(shí)予以指正。
通過從經(jīng)過基層鍛煉的大學(xué)生中選拔黨政機(jī)關(guān)干部，為恩施市黨政機(jī)關(guān)輸送了新鮮血液，增強(qiáng)了機(jī)關(guān)的生機(jī)和活力，改善了機(jī)關(guān)的干部結(jié)構(gòu)；同時(shí)也探索建立了一套完善的工作機(jī)制，在選拔上堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、好中選優(yōu)，在使用上，突出“優(yōu)先”原則，加大使用力度，為他們創(chuàng)造良好的外部條件。
三、存在的問題
一是編制問題已成為引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向基層工作的主要障礙之一。
二是“來的不需要”、“學(xué)的用不上”的矛盾需解決。有些黨政機(jī)關(guān)專業(yè)要求較高，需要的專業(yè)人才引不進(jìn)來；少數(shù)畢業(yè)生到基層，大事干不了，小事不愿干，不適應(yīng)基層工作。
四、措施和打算
一是結(jié)合我市的實(shí)際，研究制定落實(shí)《意見》的具體辦法，完善鼓勵(lì)大學(xué)生到基層工作的優(yōu)惠政策，努力做好引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的各項(xiàng)工作。
二是充分發(fā)揮市場的主導(dǎo)作用，鼓勵(lì)和支持大學(xué)生到基層自主靈活就業(yè)，鼓勵(lì)各基層用人單位在大學(xué)生中選用人才。
三是加大有關(guān)鼓勵(lì)大學(xué)生到基層就業(yè)政策和大學(xué)生到基層就業(yè)成才的先進(jìn)典型的宣傳力度，營造大學(xué)生到基層工作的良好氛圍。
四是進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，自覺地為高校畢業(yè)生到基層就業(yè)創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。充分發(fā)揮高校畢業(yè)生的特長，根據(jù)他們的服務(wù)意愿和專業(yè)特點(diǎn)，為他們充分施展才華創(chuàng)造有利條件；妥善安排好他們的工作、學(xué)習(xí)和生活，滿腔熱忱地幫助他們解決各種困難和問題，真正做到對(duì)他們政治上信任、工作上支持、生活上關(guān)心。
引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)情況報(bào)告 2
近年，大學(xué)生基層就業(yè)已成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，并且成為大學(xué)生就業(yè)的重要渠道之一，國家也一貫倡導(dǎo)大學(xué)生到基層去就業(yè)。為了深入了解山東大學(xué)畢業(yè)生基層就業(yè)的基本情況，以便為下一步更好地做好這項(xiàng)工作提供依據(jù)，山東大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心于20xx年5月開展了本次調(diào)查活動(dòng)。調(diào)查活動(dòng)以問卷調(diào)查的方式進(jìn)行，問卷分兩種，分別針對(duì)學(xué)院和學(xué)生。本次調(diào)查得到了各學(xué)院的大力支持和廣大學(xué)生的熱情配合，我們將調(diào)查情況分別進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析，結(jié)果匯總?cè)缦拢?/p>
一、學(xué)院調(diào)查結(jié)果分析
學(xué)院層面的問卷調(diào)查覆蓋全校的29個(gè)學(xué)院，《山東大學(xué)畢業(yè)生基層就業(yè)情況調(diào)查問卷（學(xué)院）》由各學(xué)院指定專人負(fù)責(zé)填寫，共收回有效問卷29份，回收率為100%。
山東大學(xué)自合校后，20xx--20xx年，我校共有968名畢業(yè)生面向基層單位就業(yè)，其中，20xx年120人，20xx年172人，20xx年222人，20xx年232人，20xx年222人；博士23人，碩士174人，本科生771人；面向基層就業(yè)的學(xué)生主要分布在外語、法學(xué)、機(jī)械、文學(xué)、環(huán)境、能動(dòng)、化學(xué)等學(xué)院，其余學(xué)院相對(duì)較少。
調(diào)查顯示，對(duì)于畢業(yè)生到基層就業(yè)，各個(gè)學(xué)院的認(rèn)識(shí)是比較一致的，普遍認(rèn)為這是今后高校畢業(yè)生就業(yè)的主要渠道之一，是解決畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的有效途徑，可以緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力，可以使畢業(yè)生在基層工作中鍛煉成才，更好地為國家社會(huì)服務(wù)。
在具體的工作中，有的學(xué)院持積極響應(yīng)的態(tài)度，有的學(xué)院存在顧慮，擔(dān)心就業(yè)質(zhì)量不高，會(huì)影響專業(yè)的發(fā)展。從調(diào)查可以看出，大學(xué)生到基層就業(yè)可能會(huì)遇到的阻力從大到小依次為：生活條件差，風(fēng)俗習(xí)慣難以適應(yīng)；前途不明朗，擔(dān)心政策有變化；工作條件艱苦，難以發(fā)揮自身能力；家人不理解，親戚朋友反對(duì)等。
各個(gè)學(xué)院對(duì)學(xué)校開展到基層就業(yè)宣傳教育活動(dòng)也提出了許多建議，主要有以下幾點(diǎn)：
1、從入學(xué)教育開始將基層就業(yè)教育融入學(xué)生就業(yè)教育整體規(guī)劃中，對(duì)于到基層就業(yè)的畢業(yè)生給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策。
2、邀請(qǐng)正在基層工作的畢業(yè)生與在校生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
3、利用校區(qū)內(nèi)的宣傳欄、櫥窗進(jìn)行政策宣傳，使學(xué)生較早獲得相關(guān)信息，樹立基層就業(yè)的'意識(shí)。
4、重視理想信念教育，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，鼓勵(lì)先進(jìn)，營造健康向上的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。
5、為畢業(yè)生提供相關(guān)信息，加強(qiáng)對(duì)于工作環(huán)境、工作方式的指導(dǎo)，提供基層就業(yè)的相關(guān)知識(shí)和服務(wù)。
6、為基層就業(yè)的學(xué)生提供相應(yīng)的鍛煉機(jī)會(huì)，并相應(yīng)提供一些外部優(yōu)惠條件。
7、幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)，正確面對(duì)現(xiàn)狀，教育學(xué)生適當(dāng)降低就業(yè)期望值，了解基層對(duì)人才的需要，明確基層就業(yè)同樣可以發(fā)揮才干、建功立業(yè)。
二、學(xué)生調(diào)查結(jié)果分析
針對(duì)學(xué)生的調(diào)查，我們選取了法學(xué)院、管理學(xué)院、機(jī)械學(xué)院、文學(xué)院、信息學(xué)院等十個(gè)具有代表性的學(xué)院，由各學(xué)院組織學(xué)生填寫，共收回有效問卷1000份，各學(xué)院的分布情況見表一。
調(diào)查顯示,在引導(dǎo)畢業(yè)生到基層工作的過程中可能會(huì)遇到的障礙有：基層就業(yè)政策落實(shí)不到位(34%)；渠道不暢通(23.3%)；用工不規(guī)范(18.8%)；對(duì)基層就業(yè)的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)(17.8%)等等。
三、小結(jié)
在就業(yè)競爭日趨激烈、就業(yè)壓力越來越大的今天，基層就業(yè)正逐步成為高校畢業(yè)生就業(yè)的重要渠道。針對(duì)問卷調(diào)查中反映出的問題，我們認(rèn)為應(yīng)該提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，引導(dǎo)畢業(yè)生面向基層就業(yè)。
高校應(yīng)該充分利用校內(nèi)的網(wǎng)站、宣傳欄、櫥窗等各種渠道對(duì)于畢業(yè)生到基層就業(yè)進(jìn)行政策宣傳，使廣大學(xué)生了解畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意義和國家相應(yīng)的優(yōu)惠政策，轉(zhuǎn)變對(duì)基層就業(yè)的認(rèn)識(shí)；同時(shí)，幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，合理調(diào)整自己的就業(yè)期望值；加強(qiáng)理想信念教育，加強(qiáng)對(duì)基層單位的宣傳，幫助學(xué)生了解基層對(duì)人才的需要，認(rèn)識(shí)到基層崗位是青年學(xué)生鍛煉成才、建功立業(yè)的沃土，從而增強(qiáng)畢業(yè)生投身基層，干事創(chuàng)業(yè)的主動(dòng)性和責(zé)任感。同時(shí)應(yīng)當(dāng)服務(wù)上狠下功夫，未到基層的學(xué)生的排憂解難，盡可能的提供便利。
1、積極開拓市場，努力為企業(yè)和畢業(yè)生搭建形式多樣的平臺(tái)，認(rèn)真做好高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)工作，尤其注意基層就業(yè)信息的收集和發(fā)布工作。
2、爭取做面向基層就業(yè)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)后盾，做好他們的檔案、戶口和組織關(guān)系的管理和遷移轉(zhuǎn)遞工作。落實(shí)各項(xiàng)政策，以免除其后顧之憂。同時(shí)建立和暢通他們與學(xué)校的聯(lián)系，做好跟蹤服務(wù)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，積極進(jìn)行宣傳，樹立先進(jìn)典型。
3、通過舉辦專題講座、拓展第二課堂等多種形式，對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育和創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為到基層創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生提供有針對(duì)性的項(xiàng)目、咨詢等信息服務(wù)，建構(gòu)引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生面向基層就業(yè)的長效機(jī)制。
引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向西部和基層就業(yè)，利國利黨利民，我們要站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，著眼于人才強(qiáng)國戰(zhàn)略實(shí)施和西部、基層經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，在充分發(fā)揮市場作用調(diào)節(jié)畢業(yè)生人才資源的基礎(chǔ)上，切實(shí)做好引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向西部和基層就業(yè)工作。
引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)情況報(bào)告 3
引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)，是緩解當(dāng)前就業(yè)壓力、優(yōu)化人才配置、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要舉措。以下是一份概括性的關(guān)于此情況的報(bào)告內(nèi)容框架，旨在總結(jié)現(xiàn)狀、分析意義、提出措施與挑戰(zhàn)，并展望未來方向。
一、現(xiàn)狀概述
就業(yè)形勢(shì)：近年來，隨著高等教育的普及，高校畢業(yè)生數(shù)量持續(xù)增長，就業(yè)競爭日益激烈。特別是在大城市及熱門行業(yè)，崗位供不應(yīng)求矛盾突出。
基層需求：與此同時(shí)，廣大農(nóng)村地區(qū)、中小城鎮(zhèn)以及基層公共服務(wù)部門面臨人才短缺，迫切需要高素質(zhì)人才推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
政策導(dǎo)向：政府已出臺(tái)多項(xiàng)政策，如“三支一扶”（支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧）、大學(xué)生村官計(jì)劃、西部計(jì)劃等，旨在引導(dǎo)畢業(yè)生到基層工作。
二、重要意義
促進(jìn)人才流動(dòng)：有助于改善人才分布不均的問題，將知識(shí)、技能和創(chuàng)新思維引入基層，提升基層治理和服務(wù)水平。
支持鄉(xiāng)村振興：為農(nóng)村發(fā)展注入新鮮血液，推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。
個(gè)人成長：基層工作環(huán)境能夠鍛煉畢業(yè)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感和吃苦耐勞精神，為其職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、主要措施與挑戰(zhàn)
措施：
政策激勵(lì)：提高基層就業(yè)補(bǔ)貼、提供住房保障、設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金等經(jīng)濟(jì)激勵(lì)措施。
教育引導(dǎo)：加強(qiáng)在校期間的職業(yè)規(guī)劃教育，舉辦基層就業(yè)宣講會(huì)，樹立正確的`就業(yè)觀。
職業(yè)發(fā)展路徑：建立健全基層就業(yè)人員的職業(yè)晉升機(jī)制，提供培訓(xùn)和深造機(jī)會(huì)，確保其長期發(fā)展。
挑戰(zhàn)：
認(rèn)知偏差：部分畢業(yè)生對(duì)基層就業(yè)存在誤解，認(rèn)為基層工作條件艱苦、發(fā)展空間有限。
待遇差異：與城市相比，基層單位在薪酬福利、工作環(huán)境方面可能存在的差距。
留人難：如何留住人才，避免“短期流動(dòng)”現(xiàn)象，是基層單位面臨的一大挑戰(zhàn)。
四、未來展望
深化政策創(chuàng)新：持續(xù)優(yōu)化和完善激勵(lì)政策，探索更多元化的就業(yè)支持模式。
強(qiáng)化平臺(tái)建設(shè)：建立高校與基層單位的長效合作機(jī)制，搭建信息交流和服務(wù)平臺(tái)。
文化建設(shè)：營造尊重基層、崇尚奉獻(xiàn)的社會(huì)氛圍，提升基層就業(yè)的社會(huì)認(rèn)可度和榮譽(yù)感。
【引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)情況報(bào)告】相關(guān)文章：
高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況調(diào)研報(bào)告07-27
關(guān)于全市就業(yè)和再就業(yè)工作情況的報(bào)告02-24
關(guān)于全市就業(yè)和再就業(yè)工作情況的報(bào)告08-15
高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)講座稿04-07
學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)研報(bào)告08-24
高校就業(yè)自查報(bào)告02-02