市環(huán)保局黨組保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動學習動員階段工作總結

 全市保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動開展以來，我們嚴格按照市委的總體部署，把教育活動作為全局當前的中心任務來抓，加強組織領導，精心籌劃部署，在創(chuàng)新上下功夫，在工作落實上求突破。全局35名黨員（含6名離退休黨員），以高度的政治責任感和良好的精神狀態(tài)，積極投入第一階段的思想發(fā)動、學習討論、查找問題、制定先進性具體要求等各項工作之中，力求“五個確�！保�較好地解決了工學矛盾，保證了學習效果，為教育順利轉入先進性分析評議階段，奠定了較為堅實地基礎。一、基本做法及特點 進入教育學習階段后，我們始終抓住第一階段的主要環(huán)節(jié)做工作，著力從提高思想認識，激發(fā)內(nèi)在動力；打牢理論基礎，堅定理想信念；發(fā)揮模范作用，查找突出問題；強化黨員意識，細化先進要求；嚴格學習紀律，保證學習效果五個方面下功夫，求實效。黨組和黨員同志嚴格按照系統(tǒng)學習，全面把握，深入領會，學以致用，邊學邊改的要求，采取主要領導作動員，上級領導講黨課，邀請專家作報告，直接領導搞輔導等方法，把原文學習、專題輔導、典型引路、座談討論、交流心得有機結合起來，按照規(guī)定的時間、人員、方法、程序和要求。全局共組織集中學習45次，完成了市委要求的40個學時的時間，系統(tǒng)學習了保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本中的17篇理論著作及其他相關理論文章，深化了學習效果，達到了預期目的。 （一）貫穿思想發(fā)動，確保內(nèi)在動力激發(fā)“活” 針對這次先進性教育試點歷時長、要求嚴、標準高、任務重的特點，我們始終堅持把思想發(fā)動、啟發(fā)自覺作為教育的首要工作和關鍵環(huán)節(jié)來抓，努力做到學習教育推進一步，思想發(fā)動就跟進一步，確保思想發(fā)動不間斷，有的放矢搞教育。一是營造良好氛圍，調(diào)動積極因素。我們充分利用橫幅、標語、簡報等形式營造教育聲勢，活躍學習氛圍，使全體黨員同志在濃厚的輿論氛圍中自覺接受了教育和熏陶。二是明確教育的重要性，激發(fā)黨員的自覺性。在局黨組集中動員和認真領會上級精神的基礎上，我們采取反復學習原文、廣泛開展討論、剖析正反典型、表明學習態(tài)度、明確教育措施等方法，深入開展思想發(fā)動和談心交心活動，引導大家從全面貫徹“三個代表”重要思想、解決黨員隊伍存在的突出問題和履行環(huán)保工作職能等方面，認清開展先進性教育的重要性必要性，增強保持黨員先進性教育的責任感和緊迫感。并于3月13日，組織全體黨員集體參觀了冉莊地道戰(zhàn)紀念館，使學員黨員堅定共產(chǎn)主義信仰，激發(fā)了每個黨員的愛國主義精神及強烈的事業(yè)心和責任感。三是開展主題活動，激勵黨員先進性。我們開展了“和先進找差距，向先進看齊”、“學習牛玉儒，爭做好公仆”、“學習身邊的人，辦好群眾的事”、“為黨旗增輝、為國旗爭光”等主題活動。激勵黨員找準差距、奮發(fā)向上、永葆先進。四是抓好幫帶培訓，活躍黨組工作。教育活動展開后，我們采取以會代訓的形式，先后7次召開“黨組成員聯(lián)席會”，通過聽取情況匯報、傳達上級精神、征求意見建議、組織討論交流、定期分析情況、明確階段任務的方式，教方法、明任務、指路子，使黨組成員真正成為教育的組織者和明白人，創(chuàng)造性地抓好本支部教育工作的落實。五是注重教育引導，端正學習態(tài)度。在學習教育中，我們注意發(fā)現(xiàn)和糾正黨員認識上不足和偏差，針對少數(shù)黨員認為本次教育安排的學習內(nèi)容是以往學過的、讀過的、存在著“重復厭倦、多此一舉”等模糊認識，及時加強教育引導，明確提出了“黨員的先進性首先體現(xiàn)在學習的積極性和創(chuàng)造性上”的要求，并對安排的學習內(nèi)容賦予了新的任務、新的標準和新的實踐，使大家端正了思想認識，聯(lián)系各自思想和工作實際，把自己擺進去，系統(tǒng)學習，溫故知新，精研細讀，深入思考，確保了學習熱情不減、標準不降、勁頭不松。 （二）緊扣教育主題，確保學習教育起點“高” 為確保先進性教育的高起點、高質量，我們注重用“三個代表”重要思想作指導，切實把對“三個代表”重要思想的學習和領會作為主線貫穿于教育的學習階段。一是堅持以“三個代表”為指導，搞好教育發(fā)動。引導黨員從保持黨的先進性，實踐黨的宗旨，建設高素質的黨員隊伍，落實環(huán)保工作職能，推進我市環(huán)保治理和改善，為XX經(jīng)濟社會和環(huán)境保護和諧并進的高度，進一步深化了對踐行“三個代表”，保持黨員先進性的認識。二是堅持以“三個代表”為主線，搞好學習思考。學習中，我們堅持把“三個代表”重要思想作為主線貫穿學習階段整個過程，結合貫徹十六大精神，對學習內(nèi)容賦予新標準、新要求，搞好理性思考。通過系統(tǒng)學習讀本、領會上級精神、聽取領導上黨課、邀請專家搞輔導，幫助黨員同志加深理解“三個代表”的深刻內(nèi)涵和指導意義，明確“三個代表”落實到環(huán)保工作崗位和黨員個人的實踐要求，明確落實到加強黨性修養(yǎng)、樹立正確“三觀”的實踐要求，找準實踐“三個代表”重要思想與保持黨員先進性的結合點和切入點。三是堅持以“三個代表”為依據(jù)，查找個人存在的突出問題。在學習教育中，我們注重邊學邊查邊改，切實運用“三個代表”重要思想來對照查找自身在保持先進性上存在的問題和差距。我們組織各科室和黨員個人之間也展開了交叉征求意見，主動找差距，注重邊學邊用、邊查邊改、促進帶著問題學理論，運用觀點挖根源，防止就事論事、就現(xiàn)象到現(xiàn)象的問題發(fā)生，做到了在查找問題中深化教育學習，在學習教育中找準和解決問題，增強了教育學習的針對性和有效性。 四是堅持以“三個代表”為標準，開展先進性要求大討論。局黨組和廣大黨員堅持從實踐“三個代表”的高度去深刻認識和理解，從保持黨員先進性的要求去深刻領會和把握，從解決思想問題的需要出發(fā)去深刻體會和實踐先進性的具體要求，組織全局黨員廣泛開展了“保持黨員先進性，如何作好環(huán)保工作”、“構建和諧XX，爭作環(huán)保衛(wèi)士”大討論活動，結合環(huán)保工作的特點，確立了以“十個好”為主要內(nèi)容的黨員先進性具體要求，列出了“十個方面”的不合格黨員具體表現(xiàn)，確保了討論細化的高起點和高標準，體現(xiàn)了廣泛的民主性和較強的適用性，使廣大黨員在積極熱烈的討論氛圍中接受了對“三個代表”和黨的先進性的再教育和再認識。 （三）抓住主要環(huán)節(jié)，確保覆蓋范圍“廣” 在教育學習中，我們注重從理論引導、典型啟示、支部工作、討論交流、示范帶頭五個環(huán)節(jié)入手，激發(fā)了黨員學習的內(nèi)動力和黨支部抓教育的積極性，有力推進了教育活動的扎實開展。一是抓好理論引導，使黨員的思想境界提高起來。教育開始后，我們在集中動員的基礎上，進行深入的層層思想發(fā)動和談心交心活動，使黨員同志加深了對“三個代表”重要思想和保持黨員先進性的認識理解，進一步提高了思想境界。二是抓好典型啟示，使黨員對自身保持先進性的現(xiàn)實差距明確出來。一方面，運用李家庚、牛玉儒等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進事跡教育黨員，使廣大黨員切身領悟做官、做人、做事的道理；另一方面，運用李真等反面典型案例警示黨員，使廣大黨員在形象教育中進一步明確了自身在保持先進性上存在的差距。三是抓好支部工作，使黨支部在學習教育中的自主作用發(fā)揮出來。我們把抓好黨支部的工作作好搞好教育的基礎和保證來抓。從體制上，注重明確各分管副職和科室負責人的具體領導、具體組織、具體落實的職責；從方法上，注重加強局黨組成員的培訓，通過以會代訓，召開“黨組成員聯(lián)席會”等形式，教方法、指路子、給任務，搞好傳幫帶，使局黨組成員真正成為教育的組織者和明白人；從落實上，注重發(fā)揮各科室在教育中的自主作用，只要是不違反政策原則、不違背方案要求，不脫離單位實際的意見建議，我們都給予積極采納，對有實用價值和指導意義的方法經(jīng)驗，我們都及時予以總結推廣和表揚，最大限度地調(diào)動了各科室參與教育活動的積極性、自主性和創(chuàng)造性，活躍了科室這一關鍵層面的工作。四是抓好討論交流，使黨員學習的內(nèi)在動力激發(fā)出來。為防止黨員出現(xiàn)厭倦、消極和懈怠情緒，我們對學習的內(nèi)容不斷賦予新標準、新任務，要求黨員人人參加討論發(fā)言、人人通讀讀本、人人撰寫體會文章、人人交流心得感受，人人參加考核驗收，通過以讀促學、以寫促學、以考促學的方式，定期出題目、給范圍、明任務、提要求，把黨員的興奮點和注意力集中到學習教育活動上來，使黨員受教育的主動性、實效性得到了明顯增強。五是抓好示范帶頭，使領導的榜樣作用發(fā)揮出來。在教育學習中，各級領導干部黨員充分發(fā)揮示范帶頭作用，做到了帶頭討論發(fā)言、帶頭撰寫文章、帶頭聽取意見、帶頭遵守學習紀律、帶頭邊學邊改。形成了“一級帶著一級學，一級做給一級看”的教育學習風氣。 （四）注重聯(lián)系實際，確保學習效果“實” 為防止學用脫節(jié)，解決“鉆不進去，深不下去，用不起來”的問題，我們有針對性引導大家從書本走向社會，從理論走向實踐，使大家達到學有所思、學有所用、學有所獲的目的。一是聯(lián)系XX市建設京郊生態(tài)型衛(wèi)星城的目標，搞好學習思考。教育學習中，我們將XX市四屆二次、四屆三次全會內(nèi)容作為重點，納入討論范圍，引導黨員聯(lián)系XX實際，客觀看待和處理問題，進一步深化機遇意識和危機意識，增強自身責任感和服務意識，樹立起為XX發(fā)展獻策獻力的主動意識和能動意識。二是聯(lián)系社會現(xiàn)實，劃清是非界限。聯(lián)系當前社會存在的消極腐敗現(xiàn)象，引導黨員們運用馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和權力權、地位觀、利益觀的理論觀點，結合個人思想實際，批駁了把人民賦予的權力“私有化”、“庸俗化”和“商品化”的現(xiàn)象，剖析了腐敗分子從人民領導淪落為人民罪人的根源，認清了權力異化的危害和表現(xiàn)，劃清了是非美丑界限。三是聯(lián)系個人思想實際，查找存在問題。注重引導黨員同志借助理論武器的力量，從保持先進性的高度，談認識、查問題、看危害、找根源，促使大家?guī)е鴨栴}學理論，對照標準找差距，運用觀點挖根源，確保了查找問題的高度和深化。四是聯(lián)系環(huán)保工作實際，細化具體要求、表現(xiàn)。在掌握理論觀點、悟出基本道理中，廣大黨員聯(lián)系環(huán)保部門“為全市經(jīng)濟發(fā)展和廣大群眾的生產(chǎn)生活營造安全舒適的生態(tài)環(huán)境”的工作目標，深入思考怎樣保持先進性的問題，認真細化了黨員先進性具體要求和不合格黨員具體表現(xiàn)，實現(xiàn)了從“怎樣學、怎樣看” 到“怎樣用、怎樣做”的轉變。 年初，經(jīng)我局檢測，我市二氧化硫已嚴重超標，影響到了全市空氣質量，影響到群眾的正常生活，我們在人員少、工作量的情況下，抽出10名環(huán)保工作人員組成專門力量對全市鍋爐現(xiàn)狀進行調(diào)查，并在調(diào)查的基礎上進行了為期一個月的集中整治，目前，全市空氣質量已經(jīng)達到合格標準范圍。（五）健全“十個一”制度，確保落實機制“嚴”教育活動開始后，局黨組始終把堅持自我學習、自我教育、自我提高作為培養(yǎng)黨員先進意識，提高解決自身問題能力的首要任務貫穿于教育全過程，以落實教育基本制度，嚴格學習紀律為保證，確保了學習教育和正常工作“兩不誤、雙促進”。在教育學習中，我們推行和落實了“十個一”制度。即：從上到下成立一個先進性教育的相應組織，分工專人負責抓好教育落；局領導每人建立一個聯(lián)系點，以普通黨員身份參加支部的各項活動，自覺接受監(jiān)督，搞好幫助指導；規(guī)定的學習時間、人員和內(nèi)容，必須一次不缺，一人不漏、一篇不少地完成；每次學習討論搞好參學考勤登記，建立一人一份學習檔案；每周一次黨組會，分析查找問題，搞好面上指導；每人一個專用讀書筆記，搞好學習記錄；各階段每人撰寫一篇心得體會，促進學習深入；每次大會交流，各科室指定一名黨員代表發(fā)言，促進學習提高；階段結束組織一次學習測試，檢查學習效果；各科室寫一篇階段小結和轉段申請，提煉經(jīng)驗做法。從而在制度上有效保證了人員、時間、內(nèi)容的落實，提高了學習教育的質量。 二、取得的初步成效及收獲 通過先進性教育，大家普遍感到收獲很大，受益匪淺，效果明顯，是歷次教育少有的，主要表現(xiàn)在“五個明確，五個增強”。 （一）明確了開展黨員先進性教育的重大意義，激發(fā)了黨員參加學習、接受教育的積極性。通過層層發(fā)動，使大家從全面貫徹“三個代表”重要思想，推進新時期黨的建設的偉大工程、實現(xiàn)黨在新世紀新階段的奮斗目標、解決黨員隊伍存在的突出問題、完成我市跨越式發(fā)展任務等“五個方面”，認清了開展黨員先進性教育的重大意義，解決了“為什么學”、“學什么”、“怎樣學”的思想認識問題，激發(fā)和調(diào)動了廣大黨員學習教育的積極性，從而克服了教育前存在的“重復”、“厭倦”、“畏難”、“無用”情緒，消除了“怕”、“滿”、“懶”、“躁”的不良心理。 （二）明確了保持黨員先進性的重要性和必要性，增強了責任感。大家聯(lián)系自身思想和工作實際，聯(lián)系黨在新世紀的奮斗目標、聯(lián)系國際國內(nèi)的形勢，從“五個需要”上，明確了保持黨員先進性的重要性和必要性，即：從全面貫徹“三個代表”重要思想、鞏固黨的執(zhí)政地位、堅持發(fā)展為第一要務的需要上，看清了保持黨員先進性的重要性；從我國加入世貿(mào)組織、轉變政府職能、適應新形勢、新挑戰(zhàn)的需要上，認清了保持黨員先進性的必要性；從實現(xiàn)全面建設小康社會的新目標、我市建設京郊生態(tài)型衛(wèi)星城的新任務和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的新環(huán)境對環(huán)保工作的需要上，增強了保持黨員先進性的緊迫性；從解決新時期黨員隊伍發(fā)生的新變化、我們黨面臨的“兩大”新考驗、我局黨員隊伍存在的新問題的需要上，增強了保持黨員先進性的堅定性；從履行環(huán)保工作的職能、推進經(jīng)濟社會發(fā)展，構建和諧XX的需要上，強化了保持黨員先進性的自覺性，增強了保持共產(chǎn)黨員先進性的政治責任感和緊迫感。 （三）明確了樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀的方法要求，增強了改造“三觀”的緊迫感 教育學習中，我們突出了“樹黨員先進形象，做構建和諧XX的環(huán)保衛(wèi)士”這一主題，把牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀、人生觀，牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀作為了教育學習的核心內(nèi)容，作為堅定理想信念、保持黨員先進性的關鍵和保證來落實。通過學習，使大家從所學理論中找出了樹立正確“三觀”的方法，在思想上牢固樹立了正確的權力觀和行為準則。即：樹立權力是人民賦予的觀念，正確對待組織；樹立領導就是服務的觀念，正確對待群眾；樹立做官就是奉獻的觀念，正確對待個人；樹立權力必須受到制約的觀念，正確對待監(jiān)督。作為環(huán)保部門的黨員，要堅定理想信念，保持先進性，必須做到“三觀”當頭，內(nèi)外兼修，不斷改造，與時俱進，畢生追求。 （四）明確了在保持先進性上存在的問題和差距，增強了邊學邊查邊改的自覺性 我們注重把學以致用、邊學邊查邊改結合起來，始終把查擺和解決問題作為學習階段的著眼點和整個教育的落腳點。通過學習理論、開展討論、明確目標，把局里提出的要解決的問題交給各科室和黨員，發(fā)動群眾運用學習成果，找準自身問題，努力把教育學習的過程作為查擺和解決問題的全過程。局先教辦精心設置黨組織和黨員基本情況征求意見表；采取調(diào)查找、領導點、群眾評、自己查、組織議的方法，力求把單位黨員隊伍和黨組織的問題摸準找實。學習階段，局領導帶領廣大黨員分頭走訪了15個與環(huán)保工作密切相關的企業(yè)，向企業(yè)發(fā)出測評表130余份，征求了企業(yè)和群眾的意見，對收集的意見和反映進行了分類整理后，已經(jīng)明確到相關科室和相關責任人，并要求限期解決。（五）明確了黨員先進性的具體要求，增強了落實先進性要求的堅定性 為使我局黨員先進性具體要求和不合格黨員具體表現(xiàn)的研討制定更加貼切合理，具有可行性和操作性，我們注重從落實和體現(xiàn)“三個代表”重要思想、《黨章》對黨員先進性的規(guī)定、從執(zhí)政黨黨員、環(huán)保部門的特點“四個方面”去把握和考慮，深入開展學習討論，在廣泛征求意見和集中黨員智慧的基礎，精心推敲，反復修改，形成了以“十好”為主要內(nèi)容的黨員先進性具體要求和“十個”方面的不合格黨員具體表現(xiàn)。我局機關黨員先進性具體要求涵蓋了政治品質、思想覺悟、服務意識、工作作風、業(yè)務能力、創(chuàng)新精神、個人形象、敬業(yè)精神、道德情操、表率作用等十個方面內(nèi)容，使廣大黨員在先進性要求大討論中提高了思想境界，增強了黨性觀念，并進而體現(xiàn)到了工作當中。 三、存在的不足和下步打算 雖然這次我辦的先進性教育開局好、起步好、勢頭好，基本達到了預期效果和目的，但與上級的要求尚存在一定差距，主要表現(xiàn)在四個方面：一是發(fā)展不平衡，開展學習討論的高度、深度不夠，創(chuàng)新方法不多，特點不鮮明；二是少數(shù)股級干部黨員，對抓學習與抓工作，抓自身與抓支部，抓個人與抓黨員的關系處理不夠好，有顧此失彼現(xiàn)象；三是個別黨員同志還沒完全把自己擺進去，滿足于一般性的讀了、聽了、寫了，潛心鉆研、融會貫通不夠，聯(lián)系實際消化理解不夠；四是局先教辦的同志忙于事務性工作多，抓具體指導和督促幫助不夠，及時收集、歸納、提煉經(jīng)驗做法不夠。為此，在下步工作中，我們要從五個方面繼續(xù)努力，抓好落實。一是繼續(xù)抓好黨員的思想發(fā)動，確保全局黨員參加教育的思想不散、熱情不減、標準不降；二是繼續(xù)抓好理論學習活動，側重于運用、思考、把握上下功夫，確保先進性分析評議的高度和深度；三是繼續(xù)抓好查擺和解決問題的落實，確保教育的針對性和實效性；四是繼續(xù)抓好教育的創(chuàng)新工作，努力摸索適應環(huán)保系統(tǒng)開展先進性教育的方法、經(jīng)驗，爭取能夠出一些經(jīng)驗、成果；五是繼續(xù)抓好工學矛盾的處理，抓好缺課人員的補課工作，保證機關黨員集中精力搞教育，防止“虎頭蛇尾”、前功盡棄，以鞏固良好的教育勢頭。 2005年3月24日

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